Discours d'Édouard Philippe à l'École nationale d'administration (ENA), à Strasbourg
Transcript
00:00Monsieur le Directeur,
00:02Monsieur le Député,
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undefined:undefinednous, enfin plus exactement elle est là.
00:30Vous avez dit Monsieur le Directeur que j’avais
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undefined:undefinedà un certain nombre de mes collègues qui,
00:49eux, sont rentrés directement à l’école.
00:51On faisait donc son service militaire et puis
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undefined:undefinedn’a rien à voir avec aujourd’hui bien entendu,
01:12essentiellement tournée vers les
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undefined:undefinedne se connaissaient pas beaucoup,
01:40certains évidemment s’étaient habillés en vert
01:43et avaient fait des longues marches
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undefined:undefinedà mon âge.
02:04On allait aux 20 Troncs et la première soirée
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undefined:undefinedrègle préétablie ne lui soit imposée.
02:35C’est assez savoureux, alors j’imagine
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undefined:undefinedet d’une merveilleuse bonne foi,
02:59le nom qui a été retenu c’était
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undefined:undefinedil se trouve que j’ai réussi à convaincre
03:18une majorité, courte je crois,
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undefined:undefinedavez récemment, je crois dans une interview
03:57le 2 mai dernier, j’ai les fiches, je sais
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undefined:undefinedet ce qu’il a écrit,
04:29à voir comment un intellectuel,
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undefined:undefinedentières de courriers qu'il adressait aux parents
04:53ou aux conjoints des soldats qui servaient
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undefined:undefinedc'est remarquablement écrit
05:15et ça dit beaucoup de choses
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undefined:undefinedde Marc Bloch à la connaissance du monde féodal.
05:46Et puis revient la Deuxième Guerre mondiale
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undefined:undefined« L’Etrange défaite ».
06:06« L’Etrange défaite », que je suis sûr
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undefined:undefinedpeuvent avoir même
06:39le début du commencement de l'idée
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undefined:undefinedd'intelligence, de lucidité
07:07sur ce qui a conduit à cet effondrement.
07:11Et pour toute personne qui a l'immense bonheur
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undefined:undefinedque cette lecture me semble plus utile,
07:46je suis désolé pour les professeurs
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undefined:undefinedpolitiques, des systèmes politiques,
08:23ça n'est pas vrai.
08:25Et il faut veiller à ce que les choses qui
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undefined:undefinedle système dans son ensemble s'écroule.
08:51La deuxième chose que je retiens de cette
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undefined:undefinedqui les amènent à prendre des décisions
09:15et à exercer des responsabilités,
09:17ceux-là ont un rôle à jouer, une responsabilité.
09:21Je crois profondément que l'Etat, l’administration
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undefined:undefinedceux qui prennent des décisions doivent s'astreindre
09:43à la plus grande des modesties, mais ils
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undefined:undefinedet qu’évidemment la vocation s'ouvrait à moi.
10:13Ca n'est pas vrai, j'avais pris cette décision
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undefined:undefinedlégitime et probablement très ambitieux
10:36pour tous ceux qui, dans cette salle et ils
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undefined:undefinedintéressante à des jeunes gens,
11:00si, si,
11:03qui se destinent à servir l'Etat
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undefined:undefinedsoit l'essentiel, d'abord si je me souviens bien
11:25de ce qu'on fait ici, la technique
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undefined:undefinedsous l'autorité du Président de la République,
11:42je vous mets à l’aise,
11:44nous ne sommes pas en meeting, mais je voudrais
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undefined:undefinedet qui pourraient peut-être le cas échéant
12:00vous servir dans le cours de votre carrière.
12:04Qu'est ce que nous essayons de faire avec
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undefined:undefinedet avec ses moments plus questionnables,
12:33notre pays avec ses atouts considérables
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undefined:undefinedvivent dans un monde soumis à des contraintes
13:03qui sont les mêmes que les nôtres, des décisions
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undefined:undefineddans son fonctionnement,
13:30a conduit à trop de renoncements,
13:36à trop de compromis à certains égards,
13:40et que les Français le savent, le sentent
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undefined:undefinedles siens,
14:14le Président de la République a proposé
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undefined:undefinedde mettre en œuvre
14:36les engagements qui ont été pris par le
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undefined:undefinedet unir,
15:02mais je voudrais vous dire que notre objectif
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undefined:undefinedpriorité et la meilleure des protections
15:24de nos concitoyens, c'est le sens du dédoublement
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undefined:undefinedet en prenant ces mesures maintenant,
15:48nous préparons, je le crois très profondément,
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undefined:undefinedcycle de l'enseignement supérieur,
16:08qui est évidemment fondamental,
16:09mille choses s’y jouent :
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undefined:undefinedl'Enseignement supérieur ne réussissent pas
16:33au bout de 3 ans le diplôme qu'ils préparent, 60 %.
16:37C’est un gâchis humain considérable
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undefined:undefinedet le mérite et le travail et l'effort.
17:05Et donc, nous avons voulu modifier ce système,
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undefined:undefinedqui ne seraient pas adaptés à la formation
17:26échouent de façon systématique.
17:28C'est un changement de façon d'organiser les choses
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undefined:undefinedà la hauteur des enjeux français,
17:47nous sommes à Strasbourg, de l'autre côté du Rhin vous
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undefined:undefineddes chiffres qui sont beaucoup trop faibles,
18:04grâce à l'enseignement supérieur.
18:07Les formations en alternance dans l'enseignement
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undefined:undefinedfaire en sorte
18:25qu’à chaque fois qu'il y a une entreprise
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undefined:undefinedréforme de l'entrée à l'enseignement supérieur,
18:45l'apprentissage, le plan public d'investissement
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undefined:undefinedet à l'épanouissement individuel,
19:07c'est ça l'objectif.
19:09Il est bien évident que nous ne gagnerons
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undefined:undefinedet à tous ces échelons, c'est d'une certaine façon
19:28répondre quelques décennies après à l'interrogation
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undefined:undefinedde notre sécurité et de notre défense.
19:51Dans le cadre de la loi de programmation militaire,
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undefined:undefinednous savons et nous avons payé pour savoir
20:15dans notre pays que ne pas être prêt était
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undefined:undefinedou qu'il en va de la sécurité nationale.
20:43Préparer l'avenir, c'est aussi faire œuvre,
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undefined:undefinedque la perte de contrôle
21:10de la dépense publique était telle,
21:12le décalage, entre ce qui était dit
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undefined:undefined265
undefined:undefined266
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undefined:undefinedde leur histoire
21:32parce qu'ils n'avaient pas pris les décisions
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undefined:undefinedde la France pris il y a longtemps
21:54et la réalité d'aujourd'hui
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undefined:undefinedde cette exigence, qui va s'imposer durablement,
22:11eh bien, ça n'est pas autre chose que le souci
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undefined:undefinedpas à en faire la description exhaustive
22:33car sinon je vais épuiser l'ensemble de la salle,
22:37l'objectif, c'est de redonner du crédit
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undefined:undefinedpour vivre de la façon dont nous souhaitons vivre,
22:55ça peut sembler des grands mots et dans
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undefined:undefineden tout cas quelques enseignements
23:28que j'ai moi même retirés de ma courte vie administrative.
23:33D’abord, je pense qu'on peut tout à fait
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undefined:undefinedsans se prendre trop au sérieux
23:52et je vous encourage vivement à concevoir
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undefined:undefinedet je sais parfaitement parce que vous le vivez,
24:25on le vivait déjà à mon époque,
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undefined:undefinedde main en disant qu'ils constitueraient l'élite
24:49et qu'à ce titre, ils seraient comptables
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undefined:undefinedsimplement un tuteur,
25:06est-ce que j’ai la tête d’un tuteur moi ?,
25:09mais qui est le chef du gouvernement
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undefined:undefinedtransformation de l'action publique, est,
25:29me semble-t-il, une forme de renoncement à
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undefined:undefinedsans doute évidentes mais enfin, les évidences
25:48il y a parfois des moments où c'est utile
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undefined:undefinedun type qui a commencé sa vie administrative
26:14au Conseil d'Etat qui vous dit ça.
26:19Mais il y a beaucoup plus de satisfaction
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undefined:undefinedqui savent faire,
26:36de gens qui sont capables d'être des
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undefined:undefinedparce que c'est important
26:56et je vous encourage aussi à privilégier
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undefined:undefined343
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undefined:undefinedfonctionnaires de l'Etat, j’avais à l'égard
27:23des administrateurs territoriaux un sentiment
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undefined:undefinedqui transforment la France,
27:46qui savent faire des choses que l'Etat
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undefined:undefinedmécanismes qui vous permettent de faire
28:06plutôt que de contrôler
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undefined:undefined358
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undefined:undefinedavait pris la décision de faire en sorte
28:24que ceux qui, et c'est bien légitime, choisissent
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undefined:undefinedgrise et qui vous apprendront beaucoup
28:51et dans lesquelles vous pourrez offrir beaucoup,
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undefined:undefined00:00:04,720 --> 00:00:06,840
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undefined:undefinedde l'Etat puissent venir en soutien
29:16des vrais projets opérationnels
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undefined:undefinedde l'action publique.
29:35Troisième conseil, leçon ou en tout cas élément
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undefined:undefined379
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undefined:undefinedet même la vie professionnelle,
30:02serait constituée de silos
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undefined:undefined383
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undefined:undefined
undefined:undefinedvous aurez de multiples opportunités,
30:23certains en auront beaucoup,
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undefined:undefined393
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undefined:undefinedce que je souhaite,
30:49vous apporterez une contribution considérable
30:52à l'amélioration du fonctionnement
undefined:undefined00:00:04,720 --> 00:00:06,840
undefined:undefined00:00:04,720 --> 00:00:06,840
undefined:undefined399
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undefined:undefinedde la fonction publique vers les entreprises
31:12posent des questions d'éthique
undefined:undefined00:00:04,720 --> 00:00:06,840
undefined:undefined403
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undefined:undefinedje vous invite vivement à ne pas envisager
31:33la vie professionnelle qui est devant vous
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undefined:undefined00:00:04,720 --> 00:00:06,840
undefined:undefined408
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undefined:undefineddes dispositions qui permettront ces allers-retours,
31:54ces sorties, ces entrées de façon plus souple,
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undefined:undefined413
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undefined:undefinedj'étais sérieux et joyeux quand j'étais étudiant,
32:17je suis toujours sérieux et
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undefined:undefined417
undefined:undefined418
undefined:undefined
undefined:undefined
undefined:undefinedexceptionnellement utile,
32:42exceptionnellement utile,
32:44c'est que j'avais appris à travailler
undefined:undefined00:00:04,720 --> 00:00:06,840
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undefined:undefined
undefined:undefined
undefined:undefineden commun, la capacité à s'exprimer,
33:03la capacité à définir des objectifs, à les
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