Une étude met
en évidence le rôle , du bien-être, dans le développement
de l'enfant .
Une nouvelle étude suggère que le bien-être
et la cognition s'influencent mutuellement
tout au long du développement de l'enfant. .
PsyPost rapporte que l'étude, qui a été publiée
dans le journal "Clinical Psychological Science",
a mis en évidence des facteurs de risque associés
à des résultats négatifs. .
Ces risques incluraient une puberté précoce et de mauvaises relations avec les parents. .
Selon l'étude, le bien-être et les compétences cognitives
ont été liées à un certain nombre de résultats positifs
pour les enfants, y compris une meilleure santé physique. .
PsyPost souligne que certaines théories suggèrent que
que les traumatismes psychologiques peuvent altérer la cognition, tandis que d'autres ont constaté que la cognition peut contribuer à protéger la santé mentale. .
Nous avons réalisé cette étude pour aider à guider le travail appliqué dans le futur, pour aider à informer, par exemple, la recherche sur les interventions visant à favoriser la réussite scolaire ou le bien-être
dans les écoles, Delia Fuhrmann, maître de conférences au King's College
Londres et auteur de l'étude, via PsyPost.
Les résultats de l'étude ont montré que les enfants de 6 à 7 ans dont le bien-être était moindre avaient également des capacités cognitives plus faibles. .
La cognition et le bien-être sont liés,
et les liens vont dans les deux sens - la cognition est liée au bien-être, et le bien-être est lié à la cognition. Cela souligne à quel point le développement est complexe, Delia Fuhrmann, maître de conférences au King's College
Londres et auteur de l'étude, via PsyPost.
Selon les auteurs de l'étude, les interventions visant à résoudre les problèmes de comportement et à améliorer les compétences verbales pourraient conduire à de meilleurs résultats en matière de cognition et de bien-être. .
Nous savons que le bien-être psychosocial dans les écoles peut affecter une série de résultats
importants, dont la réussite scolaire des jeunes. , Delia Fuhrmann, maître de conférences au King's College
Londres et auteur de l'étude, via PsyPost
en évidence le rôle , du bien-être, dans le développement
de l'enfant .
Une nouvelle étude suggère que le bien-être
et la cognition s'influencent mutuellement
tout au long du développement de l'enfant. .
PsyPost rapporte que l'étude, qui a été publiée
dans le journal "Clinical Psychological Science",
a mis en évidence des facteurs de risque associés
à des résultats négatifs. .
Ces risques incluraient une puberté précoce et de mauvaises relations avec les parents. .
Selon l'étude, le bien-être et les compétences cognitives
ont été liées à un certain nombre de résultats positifs
pour les enfants, y compris une meilleure santé physique. .
PsyPost souligne que certaines théories suggèrent que
que les traumatismes psychologiques peuvent altérer la cognition, tandis que d'autres ont constaté que la cognition peut contribuer à protéger la santé mentale. .
Nous avons réalisé cette étude pour aider à guider le travail appliqué dans le futur, pour aider à informer, par exemple, la recherche sur les interventions visant à favoriser la réussite scolaire ou le bien-être
dans les écoles, Delia Fuhrmann, maître de conférences au King's College
Londres et auteur de l'étude, via PsyPost.
Les résultats de l'étude ont montré que les enfants de 6 à 7 ans dont le bien-être était moindre avaient également des capacités cognitives plus faibles. .
La cognition et le bien-être sont liés,
et les liens vont dans les deux sens - la cognition est liée au bien-être, et le bien-être est lié à la cognition. Cela souligne à quel point le développement est complexe, Delia Fuhrmann, maître de conférences au King's College
Londres et auteur de l'étude, via PsyPost.
Selon les auteurs de l'étude, les interventions visant à résoudre les problèmes de comportement et à améliorer les compétences verbales pourraient conduire à de meilleurs résultats en matière de cognition et de bien-être. .
Nous savons que le bien-être psychosocial dans les écoles peut affecter une série de résultats
importants, dont la réussite scolaire des jeunes. , Delia Fuhrmann, maître de conférences au King's College
Londres et auteur de l'étude, via PsyPost
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