La Côte d'Ivoire en Marche : Gros plan sur les avantages de l'Ecole de la 2è chance (1ère partie)
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00:43 Votre magazine La Côte d'Ivoire en Marche
00:45 va consacrer deux numéros à deux
00:47 programmes phares du ministère
00:49 de l'enseignement technique et de la formation professionnelle.
00:51 Le premier numéro que nous allons
00:53 aborder dans cette émission
00:55 est l'école de la deuxième chance.
00:57 Vous avez donc
00:59 16 ans et plus et vous êtes
01:01 sorti du système scolaire et sans
01:03 emploi. L'école de la deuxième chance
01:05 vous propose une formation pour vous
01:07 insérer dans la vie active.
01:09 Mais qui peut intégrer ce programme ?
01:11 Comment s'inscrire dans cette
01:13 école de la deuxième chance ? Quelle est
01:15 la durée du parcours de formation ?
01:17 La Côte d'Ivoire en Marche
01:19 descend dans les établissements.
01:21 2023 étant déclarée
01:23 l'année de la jeunesse. Mesdames et messieurs,
01:25 bonsoir.
01:27 (Musique)
01:47 L'école de la deuxième chance.
01:49 C'est l'un des programmes
01:51 phares du ministère de l'enseignement technique
01:53 de la formation professionnelle
01:55 et de l'apprentissage
01:57 qui vise à offrir une seconde chance
01:59 aux jeunes sortis trop tôt
02:01 du système scolaire mais désireux
02:03 d'apprendre un métier ou de se diriger
02:05 vers l'auto-emploi.
02:07 (Bruits de marches)
02:09 La vision du gouvernement
02:11 est claire concernant ce programme
02:13 dit école de la deuxième chance.
02:15 On dira que les jeunes ou les personnes sorties
02:17 trop tôt du système doivent
02:19 saisir leur chance. Et pour le
02:21 faire, il faut comprendre le fonctionnement
02:23 de ce programme. Alors,
02:25 présentation, description.
02:27 Lycée technique d'Abidjan,
02:29 établissement renové,
02:31 scope du jour, l'arrivée d'un professeur
02:33 inhabituel. Il est du domaine
02:35 de l'enseignement technique de la formation
02:37 professionnelle depuis plusieurs années.
02:39 Il est un puits-produit
02:41 de l'Institut national polytechnique
02:43 au Feuboigny de Yamoussoukro.
02:45 Devenu ministre, il a une
02:47 idée claire de ses projets,
02:49 maîtrisant mieux ce secteur,
02:51 ses opportunités et ses difficultés.
02:53 À part rapide,
02:55 il va au contact des apprenants.
02:57 Il n'y avait pas meilleur coup ce jour
02:59 que celui portant sur son programme
03:01 l'école de la deuxième chance.
03:03 (musique)
03:05 Pourquoi
03:07 j'ai pensé à l'école de la deuxième chance ?
03:09 D'abord, vous, vous êtes ici
03:11 en terminal F1.
03:13 Vous êtes venu de la
03:15 seconde
03:17 T1.
03:19 C'est ça, non ?
03:21 Et puis, vos amis, certains sont allés
03:23 en terminal E.
03:25 Ils ne sont pas nombreux.
03:27 C'est ça. Et vous, vous êtes venu
03:29 ici en terminal
03:31 F1. C'est-à-dire
03:33 votre champ d'action
03:35 c'est la mécanique.
03:37 F1, c'est mécanique. Et ça, je tiens à vous féliciter.
03:39 Parce que le développement d'un pays
03:41 repose sur la technologie, sur la mécanique.
03:43 Et vous n'avez rien perdu.
03:45 Et donc, vous allez finir la terminal F1
03:47 et faire des écoles
03:49 de technicien supérieur ou des écoles d'ingénieurs
03:51 pour devenir des ingénieurs en mécanique
03:53 ou des ingénieurs en mécatronique
03:55 quand vous allez rajouter l'électronique.
03:57 Mais, vos amis qui
03:59 n'ont pas la chance que vous avez
04:01 et qui ont eu le BPC
04:03 ou qui ont eu le BAC, qui ont eu même la licence
04:05 qui sont à la maison, vos grands frères qui sont à la maison,
04:07 est-ce qu'on doit les laisser
04:09 à la maison ? - Oui. - Qu'est-ce qu'on fait
04:11 pour eux ? - Une deuxième chance.
04:13 - Très bien. Il faut qu'on leur donne quoi ?
04:15 - Une deuxième chance. - Il faut qu'on leur donne une deuxième chance.
04:17 Alors, c'est ça l'école, la deuxième chance.
04:19 Ces jeunes qui sont
04:21 à la maison, qui ont été soit
04:23 diplômés, diplômés
04:25 sans emploi
04:27 ou qui sont déscolarisés,
04:29 ceux qu'on a renvoyés, vous étiez avec des jeunes
04:31 qui ont été renvoyés, n'est-ce pas ?
04:33 Ils sont là, ils traînent.
04:35 Tous ces jeunes, malheureusement, qui n'ont pas été
04:37 à l'école, qui sont non-scolarisés,
04:39 qu'est-ce qu'on fait pour eux ? Ou des jeunes qui ont
04:41 du travail médic, ils ne sont pas contents,
04:43 ils veulent faire le lycée technique, je ne sais pas.
04:45 Pour ces jeunes, qu'est-ce qu'on fait ? L'école, la deuxième chance.
04:47 Alors, l'école, la deuxième chance.
04:49 Comment nous allons procéder ?
04:51 Nous allons aller
04:53 en fonction
04:55 du niveau des jeunes.
04:57 On va contacter
04:59 les autres départements
05:01 ministériels.
05:03 Le ministère de l'Agriculture, le ministère du Commerce,
05:05 le ministère
05:07 du Tourisme.
05:09 Et puis, on va
05:11 contacter aussi le secteur privé,
05:13 les entreprises. On va aller voir les entreprises.
05:15 On va
05:17 identifier avec les responsables
05:19 les différents emplois
05:21 qui sont non-pourvus.
05:23 Et comme votre frère à la maison,
05:25 il ne sait pas faire grand-chose,
05:27 lorsqu'on me dit qu'il y a un poste
05:29 de mécanicien,
05:31 on va venir le recruter.
05:33 Et nous allons le former
05:35 à la mécanique.
05:37 Et lorsqu'on l'a formé à la mécanique,
05:39 en deux mois, en trois mois,
05:41 et qu'il a le profil de mécanicien
05:43 que l'entreprise recherche, on dit
05:45 voici le poste, il faut qu'il aille travailler.
05:47 Il faut donner l'occasion à vos amis
05:49 qui sont à la maison de s'inscrire
05:51 sur les listes
05:53 sur notre plateforme pour que
05:55 régulièrement, on les appelle
05:57 qu'ils visitent notre plateforme et qu'ils soient
05:59 au courant des projets
06:01 qui sont mis en œuvre. Parce que
06:03 chaque semaine, on a une
06:05 opportunité de recruter des jeunes,
06:07 de les former
06:09 et de les mettre en situation d'emploi.
06:11 [Applaudissements]
06:13 [Applaudissements]
06:15 10 heures, échange entre élèves et professeurs.
06:17 [Musique]
06:19 [Musique]
06:21 [Musique]
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06:29 [Musique]
06:31 [Musique]
06:33 Une satisfaction selon
06:35 le ministre de voir ce grand projet
06:37 du gouvernement déjà en marche.
06:39 Projet qui donne l'opportunité aux jeunes
06:41 d'obtenir un emploi.
06:43 C'est une bonne vision.
06:45 Ça nous met de l'avant.
06:47 C'est un meilleur choix pour nous.
06:49 J'ai retenu que l'école
06:51 de la deuxième chance, c'est une école qui permet
06:53 de donner une deuxième chance
06:55 aux jeunes qui n'ont rien à faire à la maison,
06:57 qui s'asseyent. Par exemple, les jeunes
06:59 qui n'ont rien à faire, ils vont en boutique,
07:01 en boutique, les jeunes qui se promènent
07:03 dans la rue. L'école de la deuxième chance, pour moi,
07:05 c'est une école qui permet de donner cette chance,
07:07 cette deuxième chance à ces jeunes-là, de pouvoir donner le mieux.
07:09 L'école de la deuxième chance représente un choix
07:11 pour ceux qui n'ont pas pu réussir
07:13 de pouvoir se retrouver dans un autre domaine.
07:15 Pour le ministre, enseignant du jour,
07:17 il faut repenser et revaloriser
07:19 l'enseignement technique,
07:21 la formation professionnelle et l'apprentissage
07:23 pour soutenir le développement
07:25 socio-économique en vue de l'émergence
07:27 rapide de la Côte d'Ivoire.
07:29 Vous avez eu le bac, vous ne vous êtes pas orienté,
07:31 vous n'êtes pas orienté, vous n'êtes pas orienté,
07:33 vous n'êtes pas orienté, vous n'êtes pas orienté.
07:35 Vous n'êtes pas orienté, vous n'êtes pas orienté.
07:37 Vous n'êtes pas orienté, vous n'êtes pas orienté.
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09:29 Vous n'êtes pas orienté, vous n'êtes pas orienté.
09:31 C'est de faire en sorte que les jeunes aient confiance
09:35 et que le maximum de jeunes possibles puissent travailler dans les différents secteurs d'activité.
09:40 Pour atteindre ces objectifs, le ministère de l'enseignement technique et de la formation professionnelle a ses partenaires.
09:46 On a commencé par travailler sur les BT industrielles et tertiaires ainsi que sur les CAP.
09:51 Voilà.
09:52 Avec un renouvellement des programmes sur lesquels les programmes de maths doivent être adaptés
09:58 à la réalité professionnelle, au métier et à l'expérimentation.
10:03 Et on va faire exactement la même chose sur maintenant les BAC techniques, industriels.
10:10 Et ensuite, on fera les BAC du secteur tertiaire.
10:14 Une vision claire qui donne de l'espoir.
10:16 Et cet espoir se constate sur le terrain.
10:19 Abouakir, à 350 km d'Abidjan, en plein cœur de la ville, se trouve une entreprise de construction métallique.
10:27 C'est un domaine de la construction mais aussi de la mécanique ou du génie civil
10:33 qui s'intéresse à la construction d'ouvrages en métal et plus particulièrement en acier.
10:39 Dans cette entreprise, on fabrique un peu de tout.
10:42 L'école de la deuxième chance se déroule en deux phases.
10:45 Une phase théorique qui se déroule à l'école à raison de 25%
10:49 et une phase pratique qui se déroule dans une entreprise à raison de 75% du temps de formation.
10:54 Et donc, dans le cadre de cette formation pratique-là,
10:57 M. Bourou, qui est l'éducateur général de l'EIFTCI, reçoit 3 de 2 apprentis.
11:03 Effectivement, nous avons accepté en accord avec le lycée professionnel
11:09 une convention qui nous permet de recevoir les élèves concernant le lycée professionnel.
11:19 Donc, ici, c'est notre administration.
11:22 Notre atelier commence à partir d'ici.
11:25 Et comme vous voyez, nous avons quelques éléments.
11:28 Nous sommes en train de fabriquer des pièces.
11:31 Les élèves que le directeur nous a envoyés, ils sont au nombre de trois.
11:36 Donc, il y en a un qui est là parfait.
11:38 Il y a Amani, le chef d'atelier.
11:40 Et nous allons continuer la visite.
11:44 Nous fabriquons aussi des charrettes bovines, des charrettes qui sont tirées par les bœufs.
11:51 Les paysans dans le nord.
11:53 Et également, nous fabriquons du matériel agricole.
11:58 Ici, il y a M. Touré et son collaborateur.
12:02 Ce sont les responsables des travaux.
12:05 Ici, voici les sémois que nous fabriquons à grande échelle.
12:09 Également, ici, nous réparons des containers.
12:13 Les clients nous envoient réparer les containers pour pouvoir faire les différents travaux.
12:21 Junior, viens.
12:27 C'est un des étrangers. Il y en a trois.
12:34 Ils sont envoyés par le cadavre du directeur du lycée technique.
12:40 - Ça fait combien de temps que tu es écrivain? - Ça fait 8 mois.
12:45 - Tu fais ça bien été? - Oui, patron.
12:48 - Tu es satisfait de ta formation? - Oui, patron.
12:51 - Tu écoles après la pratique? - Oui, patron.
12:54 Explique-nous comment tu te sens, comment tu es fait.
12:57 J'étais théoriste. Après ça, j'ai fini de la pratique.
13:01 Tu vois que ça va?
13:04 Tu as vu de pratique avant qu'à l'école.
13:08 A l'école, vous vous écrivez un peu ici. Au moins, vous pouvez écouter, vous pouvez travailler.
13:13 Donc, il va que non. Le métier, c'est bon.
13:18 Parce qu'en dehors de l'école, on vient faire la pratique.
13:24 Ça nous va.
13:25 C'est l'école de la seconde chance.
13:27 Comme vous avez dit, c'est l'école de la seconde chance.
13:30 Ce ne sont pas des universités, ce ne sont pas des grands élèves, des étudiants qu'on a appris.
13:36 Donc, on les a appris pour leur donner une seconde chance.
13:39 Ce qui nous permet d'avoir une notion théorique et à la pratique ici, ils l'apprennent profondément.
13:45 Environ 75-80%.
13:48 Donc, je pense que c'est bon.
13:50 Les trois qu'ils nous ont envoyés, pour ma part, ça va.
13:54 Ils sont à la hauteur de ce qu'on leur demande de faire.
14:04 Patrick, voici un autre stagiaire ayant le même parcours que Jean, fabrique des tuyaux pour les usines.
14:11 Nous venons du lycée professionnel industriel Ushuaite-Boaké, pour la formation CQP.
14:17 C'est le directeur du lycée professionnel CQP qui nous a envoyés ici,
14:20 parce que nous avons eu assez de tuyaux théoriques à l'école.
14:24 Nous voulions avoir beaucoup de pratiques pour nous motiver à travailler à l'entreprise.
14:29 Actuellement, nous sommes en train de s'intégrer à une feuille d'école.
14:32 Souvent, les gens nous envoient les feuilles d'école pour les diamètres.
14:37 On fait le développement, ils coupent la feuille d'école,
14:40 puis nous commençons à rouler pour former les diamètres que les gens ont demandé.
14:43 Du coup, on a fini une feuille d'école.
14:46 Et puis, voilà la troisième feuille d'école qui est déjà là.
14:48 Et après, voilà d'autres feuilles d'école qui sont déjà s'intégrer, qui sont déposées à côté.
14:52 L'école de la deuxième chance permet de donner une nouvelle chance d'insertion sociale aux jeunes
15:00 âgés de 16 ans à 35 ans.
15:03 C'est visible dans cette entreprise de ferronnerie.
15:06 Et cette fois-ci, nous sommes dans la commune de Jacquesville, une commune aux belles plages.
15:11 En partenariat avec le lycée professionnel de Jacquesville,
15:14 cette entreprise travaille avec les stagiaires de niveau CM2, 6e, 5e.
15:20 Actuellement, ils sont opérationnels.
15:28 Le rêve se réalise, la formation qualifiante est un précieux césar.
15:33 Actuellement, je fais la soudure.
15:35 C'est un métier que j'aime depuis l'enfance.
15:43 Et je suis la seule qui fabrique les gâteaux.
15:45 Bien, après mademoiselle Zagbahie, nous avons l'apprenti Amia Thierry,
15:55 qui est aussi un apprenti placé ici.
15:58 Un jeune qui aime aussi le métier.
16:00 Monsieur Amia, qu'est-ce que vous êtes en train de faire ?
16:03 Actuellement, je suis en train de souder, ça s'appelle soudure.
16:06 Oui, d'accord.
16:07 Ça fait combien de temps déjà que tu es ici ?
16:10 Ça me fait pratiquement, on va dire, deux mois.
16:13 Deux mois ?
16:14 Oui, parce que je suis là pour huit mois de formation.
16:18 D'accord.
16:19 Mais est-ce que vous aimez le métier ?
16:20 Oui, j'aime très bien le métier, voilà pourquoi j'ai postulé à ce métier.
16:23 Il y a des patrons qui sont vraiment compétents, qui me donnent vraiment la volonté de travailler.
16:27 J'ai commencé, donc je crois que je vais terminer.
16:30 Le projet de l'école de la deuxième chance est un projet génial,
16:33 un projet de l'État qui est vraiment louable.
16:36 Parce que ces jeunes-là, pendant qu'ils sont à l'école,
16:41 pendant leur recrutement, ils ont dit que ce n'est pas la deuxième chance,
16:44 c'est la dernière chance dans leur vie.
16:46 Et donc, ils prennent le courage de demain et ils travaillent efficacement,
16:51 ils sont assidus.
16:53 Et il faut dire merci au gouvernement,
16:55 il faut dire merci au ministère de l'Enseignement technique,
16:58 de la formation professionnelle et de l'apprentissage,
17:02 d'avoir initié un projet de formation par apprentissage
17:06 où il faut aller vers la population pour demander leurs besoins en formation.
17:11 Le chef de l'entreprise apprécie le travail des stagiaires.
17:15 Depuis qu'ils sont là, vraiment, ça va.
17:18 Les résultats sont bien.
17:20 Ils apprennent bien et c'est depuis pas mal.
17:23 Après le métier de chaudronnier soudeur, place au métier de secrétariat bureautique,
17:28 déclarant en douane, transitaire et bien d'autres métiers
17:32 où plusieurs apprenants suivent des formations.
17:34 Alors, immersion dans des salles de classe.
17:46 Dans cette classe, 30 apprenants, leur âge varie entre 18 et 33 ans
17:51 et leur courant porte sur la maîtrise des logiciels,
17:54 comment mettre en marche un ordinateur,
17:56 comment maîtriser les claviers et en clair, comment utiliser la machine.
18:01 Dans cette classe, on a tous les niveaux, du CM2 jusqu'au master,
18:04 à moi on fait partie des apprenants.
18:07 C'est à la suite d'un test lancé par le gouvernement,
18:10 je me suis inscrit dans le domaine de déclarer en douane.
18:14 Après cela, nous avons fait un test et après le test, nous étions déclarés admis.
18:21 C'est à la suite de cela que nous avons fait un test médical.
18:24 Après le test médical, nous avons attendu la rentrée des classes.
18:30 Depuis janvier 2023, nous sommes en train de faire le cours académique.
18:36 Pour voir leur évolution, rendons-nous sur le terrain.
18:39 Comment vous avez découvert l'école de la deuxième chance ?
18:41 J'ai été informé par mon frère.
18:44 Quand il m'a informé, il m'a demandé si j'étais prône.
18:48 On lui a répondu ok.
18:50 Donc on a fait d'abord l'inscription en ligne, puis après les deux cours d'aide aussi.
18:57 Après, nous avons reçu un message pour l'entretien.
19:01 Et après l'entretien, nous avons reçu un autre message pour la visite médicale.
19:07 Après la visite médicale, nous avons reçu un message qui nous a informé que nous étions aptes pour la formation.
19:16 Vous avez choisi quel métier ?
19:17 Déclareur en droite.
19:18 Quand un candidat souscrit à l'école de la deuxième chance, nous mettons un jury mixte en place.
19:23 L'école est l'entreprise où elle va exercer le métier réellement.
19:27 Donc l'entreprise dans laquelle elle fait le métier, la pratique du métier, fait l'entretien avec l'apprenti.
19:34 Et à la fin de la formation, l'entreprise est libre de garder l'apprenti.
19:37 Et c'est ce que nous souhaitons d'ailleurs.
19:39 Après la formation, l'entreprise garde l'apprenti pour un contrat à durée déterminée ou à durée indéterminée.
19:46 Dans le cas contraire, on l'accompagne avec un projet d'insertion.
19:50 Ceux qui sont récoltés, on vous encourage dans la solidarité, à vous soutenir dans l'apprentissage de toutes les compétences qu'on va vous enseigner.
19:58 Parce que c'est pour vous, c'est pour vous dans la vie, c'est pour le pays.
20:02 Il faut s'entraider et notre objectif c'est de vous aider tous.
20:05 L'école de la deuxième chance figure au nombre des grands chantiers du programme social du gouvernement de PSGouv.
20:11 Ce programme vise à l'horizon 2030 à traiter un stock d'un million de personnes sans emploi ou mal insérées
20:18 avec un objectif intermédiaire de 400 000 dans le cadre de la mise en œuvre du PSGouv2 sur la période 2021-2024.
20:26 Il comprend deux volets importants.
20:28 La formation par apprentissage de 200 000 personnes en quête de qualification et d'insertion
20:34 et la formation de 200 000 personnes en quête de qualification et d'insertion à travers des formations qualifiantes de courte durée.
20:42 Ainsi, dans le cadre du contrat de désendettement et de développement CED,
20:50 un projet de formation par apprentissage d'environ 6 000 apprenants est en cours de réalisation.
20:56 2032 jeunes ont été sélectionnés pour la première vague,
21:00 tandis que 18 000 jeunes bénéficieront de formations qualifiantes et par apprentissage
21:05 dans le cadre du projet emploi jeunes et développement des compétences.
21:09 L'école de la deuxième chance, c'est au total 10 000 maîtres artisans issus du secteur productif qui verront leur capacité renforcée.
21:21 La dynamique de cette école tourne autour de trois axes.
21:24 Il s'agit de la formation sur les métiers correspondant aux besoins du secteur productif,
21:29 de la mise en stage pratique apprentissage des apprenants chez des professionnels
21:34 et de l'appui à l'insertion afin d'assurer un accompagnement des jeunes formés
21:39 et de mettre en place un fonds de garantie d'insertion auprès des institutions financières.
21:50 Ce programme porte sur un montant de 195 milliards de francs CFA sur la période 2022-2024.
21:57 Cette année étant déclarée année de la jeunesse par le chef de l'État,
22:01 alors les jeunes sont appelés à saisir leur chance,
22:04 à insister le ministre de l'enseignement technique et de la formation professionnelle et de l'apprentissage
22:10 qui avant de mettre fin au cours du jour, tenait à parler avec des preuves à l'appui.
22:18 Dans le cadre de l'école La Deuxième Chance, on a contacté les entreprises qui font les routes
22:23 ou les entreprises qui sont en train de faire les grands travaux, voyez le métro qui va être construit.
22:27 On a besoin de conducteurs d'engins lourds.
22:30 Et donc avec nos partenaires, on a fait partie des jeunes gens, des jeunes filles en France.
22:35 Et vous allez être surpris de savoir que cette jeune fille,
22:38 elle peut conduire ce qu'on appelle les gros engins, les cartes-pilars.
22:41 Elle conduit ça aujourd'hui parce qu'elle a appris en dix semaines comment on entretient la machine,
22:47 comment on conduit cette machine et quel type de travaux la machine peut faire.
22:51 Et donc l'idée, vous allez voir des exemples sur le terrain et c'est palpable.
22:56 Et nous retrouvons la jeune dame aujourd'hui qui fait bouger cet engin.
23:01 Je suis une conductrice vélodriveuse, mais pour le moment je suis en stage à Grand-Laour.
23:13 La machine gouvernementale est donc lancée pour une meilleure insertion des jeunes à travers l'école de la Deuxième Chance.
23:20 Vous l'avez bien compris, l'école de la Deuxième Chance est l'un des projets phares du ministère de l'enseignement technique et de la formation professionnelle.
23:32 Le deuxième programme phare est l'Académie des talents dont on va parler dans le prochain numéro.
23:39 Il s'agit de la rénovation du plateau technique et de la construction et rénovation des infrastructures.
23:45 C'est la fin de ce magazine d'information La Côte d'Ivoire en Marche.
23:49 Réalisez, passez ces images. Merci de nous avoir suivis.
23:53 [Musique]