L'émotion mais aussi la polémique, ce mardi 13 juin, à l'Assemblée nationale, après le drame d'Annecy, qui a fait six blessés, dont quatre enfants en très bas âge. En début de séance, un député interpelle le gouvernement : « les Français en ont assez de voir des demandeurs d'asile ou même des étrangers sous OQTF (Obligation de quitter le territoire français) remplir les pages des journaux pour des meurtres et des agressions quotidiennes. [...] Quand allez-vous agir ? », assène Yoann Gillet (RN, Gard). Réponse de Gérald Darmanin : "Les victimes ne vous intéressent pas. Vous n'avez pas un mot pour les enfants, ni pour les parents !", lance le ministre de l'Intérieur aux députés Rassemblement nationale, ajoutant : "C'est le dégoût qui nous inspire quand vous parlez de ce sujet. "
De son côté, Élisabeth Borne avertit, en réponse à la question du député Arnaud Armand (Renaissance, Haute-Savoie, la circonscription où a eu lieu l'attaque) : « Ne récupérons pas des drames épouvantables comme ceux que nous avons vécus », enjoignant la Représentation nationale à « apporter des réponses dans la sérénité ».
Autre drame effroyable évoqué lors de ces questions d'actualité, le meurtre sauvage de Shaïna, poignardée et brûlée vive en 2019 à l'âge de 15 ans par son petit ami, lequel a été condamné à 18 mois de prison, les juges n'ayant pas levé l'excuse de minorité. "Dans le parcours de Shaïna il y a des failles, ne pas les voir, c'est irresponsable", estime Aurélien Pradié (LR, Lot). "L'assassin a perdu une part de son humanité en commettant cet acte, et a tenté d'affaiblir notre humanité collective", répond Olivier Véran, avant de faire valoir la séparation des pouvoirs.
Également abordée dans l'hémicycle, la lutte contre les déserts médicaux, sujet d'une proposition de loi visant à mieux répartir l'offre de soins sur le territoire, en discussion à l'Assemblée nationale cette semaine. « Il n'existe pas de solution unique, parce que les besoins de santé sont différents selon les territoires », martèle Agnès Firmin Le Bodo, alors qu'un amendement transpartisan a été déposé sur le texte pour limiter la liberté d'installation des médecins.
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#LCP #QAG #Questionsaugouvernement
De son côté, Élisabeth Borne avertit, en réponse à la question du député Arnaud Armand (Renaissance, Haute-Savoie, la circonscription où a eu lieu l'attaque) : « Ne récupérons pas des drames épouvantables comme ceux que nous avons vécus », enjoignant la Représentation nationale à « apporter des réponses dans la sérénité ».
Autre drame effroyable évoqué lors de ces questions d'actualité, le meurtre sauvage de Shaïna, poignardée et brûlée vive en 2019 à l'âge de 15 ans par son petit ami, lequel a été condamné à 18 mois de prison, les juges n'ayant pas levé l'excuse de minorité. "Dans le parcours de Shaïna il y a des failles, ne pas les voir, c'est irresponsable", estime Aurélien Pradié (LR, Lot). "L'assassin a perdu une part de son humanité en commettant cet acte, et a tenté d'affaiblir notre humanité collective", répond Olivier Véran, avant de faire valoir la séparation des pouvoirs.
Également abordée dans l'hémicycle, la lutte contre les déserts médicaux, sujet d'une proposition de loi visant à mieux répartir l'offre de soins sur le territoire, en discussion à l'Assemblée nationale cette semaine. « Il n'existe pas de solution unique, parce que les besoins de santé sont différents selon les territoires », martèle Agnès Firmin Le Bodo, alors qu'un amendement transpartisan a été déposé sur le texte pour limiter la liberté d'installation des médecins.
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00:00:00 - Richard Ferrand: La parole est à madame Elisabeth Moran.
00:00:03 - Elisabeth Moran: Merci. Ma question s'adresse à madame la
00:00:08 ministre de l'Europe et des Affaires étrangères.
00:00:11 Il ne s'est pas passé un jour, cette semaine, sans que l'Azerbaïdjan
00:00:15 ne viole le cessez-le-feu de novembre 2020, tir sur les positions
00:00:19 militaires ou cibles civiles en Arménie et dans le Haut-Karabagh.
00:00:23 La terrorisation du peuple arménien continue dans l'indifférence
00:00:26 de la communauté internationale. Avec le blocus du corridor de
00:00:30 Lachine, le Haut-Karabagh est devenu une prison à ciel ouvert.
00:00:34 120.000 Arméniens, dont 30.000 enfants, risquent à chaque instant
00:00:38 leur vie. Ne fermons pas les yeux.
00:00:41 Depuis six mois, ces populations manquent de tout.
00:00:43 Peine à survivre. Le gaz et l'électricité sont
00:00:46 coupés. Les biens de première nécessité,
00:00:49 comme la nourriture et les médicaments, ne peuvent plus être
00:00:52 achetés. La situation est désastreuse.
00:00:54 La France a un lien historique et fraternel avec l'Arménie.
00:00:58 Il est du devoir de notre nation d'agir.
00:01:00 La France doit soutenir l'adoption sans délai d'une résolution du
00:01:04 Conseil de sécurité de l'Union Européenne.
00:01:07 La France doit soutenir l'adoption de la loi sur le gaz et l'électricité.
00:01:11 La France doit soutenir l'adoption de la loi sur le gaz et l'électricité.
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00:02:43 La France doit soutenir l'adoption de la loi sur le gaz et l'électricité.
00:02:47 La France doit soutenir l'adoption de la loi sur le gaz et l'électricité.
00:02:50 - Richard Ferrand: Merci. La parole est à madame Elisabeth
00:02:54 Pachignon. - Elisabeth Pachignon: Merci.
00:02:55 Madame la députée, je suis heureuse de pouvoir vous présenter.
00:02:58 Je suis heureuse de pouvoir vous présenter.
00:03:00 Je suis heureuse de pouvoir vous présenter.
00:03:01 Je suis heureuse de pouvoir vous présenter.
00:03:02 Je suis heureuse de pouvoir vous présenter.
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00:03:37 - La parole est à madame Elisabeth Borne.
00:03:38 - Elisabeth Borne.
00:03:39 - Je suis heureuse de pouvoir vous présenter.
00:03:40 Je suis heureuse de pouvoir vous présenter.
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00:04:00 - La parole est à madame Elisabeth Borne.
00:04:02 - Elisabeth Borne.
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00:04:24 - La parole est à madame Elisabeth Borne.
00:04:25 - Elisabeth Borne.
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00:04:47 - La parole est à monsieur Yohann Gillet.
00:04:48 - La parole est à monsieur Yohann Gillet.
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00:06:55 - La parole est à monsieur Yohann Gillet.
00:06:56 - La parole est à monsieur Yohann Gillet.
00:07:02 - La parole est à monsieur Gérald Darmanin.
00:07:08 - Merci. Monsieur le député, je voudrais
00:07:13 faire deux remarques. La première, c'est de vous
00:07:17 remercier d'avoir retrouvé enfin un peu de décence.
00:07:19 La première, c'est de vous remercier de ne pas avoir sauté sur votre
00:07:24 chemin. La deuxième, c'est de vous remercier
00:07:26 d'avoir été là pour nous aider. Je ne sais quel défaut du
00:07:31 fonctionnement du gouvernement pour pouvoir appuyer vos thèses.
00:07:35 Vendez sur la peur. Votre question d'actualité a été
00:07:39 demandée avant que vous vous rendiez compte de l'énorme, de
00:07:43 l'innommable et de l'insupportable de vos réactions le jour de ces
00:07:47 événements absolument désastreux d'Annecy, pour lequel je veux avoir
00:07:51 l'occasion de vous remercier. Je vous remercie de votre présence
00:07:55 aujourd'hui. Je vous remercie de votre présence
00:07:57 aujourd'hui. Je vous remercie de votre présence
00:07:59 aujourd'hui. Je vous remercie de votre présence
00:08:01 aujourd'hui. Je vous remercie de votre présence
00:08:03 aujourd'hui. Je vous remercie de votre présence
00:08:05 aujourd'hui. Je vous remercie de votre présence
00:08:07 aujourd'hui. Je vous remercie de votre présence
00:08:09 aujourd'hui. Je vous remercie de votre présence
00:08:11 aujourd'hui. Je vous remercie de votre présence
00:08:13 aujourd'hui. Je vous remercie de votre présence
00:08:15 aujourd'hui. Je vous remercie de votre présence
00:08:17 aujourd'hui. Je vous remercie de votre présence
00:08:19 aujourd'hui. Je vous remercie de votre présence
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00:08:23 aujourd'hui. Je vous remercie de votre présence
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00:08:39 aujourd'hui. Je vous remercie de votre présence
00:08:41 aujourd'hui. Je vous remercie de votre présence
00:08:43 aujourd'hui. Je vous remercie de votre présence
00:08:45 aujourd'hui. - Richard Ferrand: La parole est à
00:08:47 monsieur Antoine Armand. - Antoine Armand: Merci.
00:08:51 Ma question s'adresse à madame la Première ministre.
00:08:55 Jeudi, un peu avant 10h, sur le jardin du Paquiet, à Annecy, un homme
00:09:05 est entré dans une aire de jeu et a poignardé des enfants.
00:09:10 Il a été touché par un chiffre. Il a été touché par un chiffre.
00:09:16 Il a été touché par un chiffre. Il a été touché par un chiffre.
00:09:21 Il a été touché par un chiffre. Il a été touché par un chiffre.
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00:20:06 - Richard Ferrand: Merci. La parole est à madame Sophie
00:20:09 Panifous. - Sophie Panifous: Vous l'avez dit,
00:20:12 la santé est la préoccupation numéro une de nos concitoyens.
00:20:16 C'est pour ça que le gouvernement est pleinement mobilisé et que nous
00:20:20 avons lancé un plan de santé pour les professionnels.
00:20:24 C'est ce que nous avons fait en janvier dernier.
00:20:28 Notre méthode est très claire et pragmatique.
00:20:32 Avancer avec les territoires, pour les territoires et à partir des
00:20:36 territoires, avec les professionnels.
00:20:38 Nous devons mobiliser tous les leviers à notre disposition.
00:20:42 Créer de nouvelles solutions et les développer pour répondre de façon
00:20:46 concrète à l'accès aux soins. C'est le sens du plan maison de
00:20:50 santé. Il prend 160 patients par an en
00:20:54 plus. Ce sera le sens des mesures que nous
00:20:56 allons développer pour aller vers et faire le dernier kilomètre.
00:21:00 C'est aussi mieux coopérer et élargir les compétences des
00:21:03 professionnels. Dans le cadre de l'exercice
00:21:05 coordonné, le plan CPTS avec un territoire 100% couvert à la fin de
00:21:09 l'année, des professionnels mieux organisés, ce sont des patients
00:21:12 mieux soignés. C'est aussi développer le partage
00:21:15 des compétences. Au-delà des 20 nouvelles mesures
00:21:18 qui ont été prises, nous devons aussi améliorer la qualité de
00:21:21 l'accès aux soins. C'est aussi améliorer la qualité
00:21:23 des soins. C'est aussi améliorer la qualité
00:21:25 des soins. C'est aussi améliorer la qualité
00:21:27 des soins. C'est aussi améliorer la qualité
00:21:29 des soins. C'est aussi améliorer la qualité
00:21:31 des soins. C'est aussi améliorer la qualité
00:21:33 des soins. C'est aussi améliorer la qualité
00:21:35 des soins. C'est aussi améliorer la qualité
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00:47:01 des soins. C'est aussi améliorer la qualité
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00:47:51 des soins. C'est aussi améliorer la qualité
00:47:53 des soins. C'est aussi améliorer la qualité
00:47:55 des soins. C'est aussi améliorer la qualité
00:47:57 des soins. C'est aussi améliorer la qualité
00:47:59 des soins. C'est aussi améliorer la qualité
00:48:01 des soins. C'est aussi améliorer la qualité
00:48:03 des soins. C'est aussi améliorer la qualité
00:48:05 des soins. - Richard Ferrand: La parole est à
00:48:07 monsieur Kevin Mauvieux. - Kevin Mauvieux: Ma question
00:48:09 s'adresse au ministre de l'Economie, des Finances et de la
00:48:12 Souveraineté Industrielle et Numérique.
00:48:14 Connaissez-vous le point commun entre vous et l'Union Européenne?
00:48:17 Votre totale incompétence qui engresse la banque et la finance sur
00:48:20 le dos des contribuables. 414%, c'est la hausse en 2022 du
00:48:23 plan de relance européen. C'est la hausse du coût estimé
00:48:26 pour le plan de relance européen, avec 42 milliards d'euros d'intérêt
00:48:30 prévus au lieu de 15 milliards seulement.
00:48:33 Par contre, d'un don de la farce dans cette histoire, la France n'a
00:48:37 perçu que 37 milliards sur les 40 prévus dans ce plan de relance.
00:48:41 La dette n'est pas un bon vin. Elle n'est pas meilleure parce qu'elle
00:48:45 est en train de s'éloigner. Elle est en train de s'éloigner.
00:48:49 La dette n'est pas un bon vin. Elle n'est pas meilleure parce qu'elle
00:48:53 est plus chère. On apprend que les 15 milliards
00:48:56 d'euros initialement prévus pour huit ans seront épuisés dès cet été.
00:49:00 Pour couvrir l'année prochaine, Bruxelles recommande déjà aux Etats
00:49:04 de doubler l'enveloppe prévue pour 2024 en la passant de 2 à 4
00:49:08 milliards d'euros. Enfin, Valérie Haillère, l'une de
00:49:11 vos députés européens, indique qu'il va falloir créer de nouvelles
00:49:15 ressources propres et qu'il est hors de question de baisser les
00:49:19 dépenses du budget européen. Quel taxe allez-vous créer pour
00:49:23 financer ces charges de dette qui explosent?
00:49:25 Quand allez-vous vous attaquer à notre dette qui nous coûte plus
00:49:29 cher que le budget de notre défense? - Laëtitia Saint-Paul: La parole est à
00:49:35 monsieur Gabriel Attal. - Gabriel Attal: Merci.
00:49:44 Madame la présidente, mesdames et messieurs les députés, monsieur le
00:49:49 député Kevin Mauvieux, je vous avoue que j'étais assez surpris en
00:49:54 entendant votre question. Vous nous donnez des leçons de
00:49:58 responsabilité budgétaire alors que dans les débats budgétaires que nous
00:50:02 avons eu l'occasion d'avoir depuis un an, vous n'avez jamais été capable
00:50:06 de proposer une piste d'économie sérieuse.
00:50:08 En revanche, vous proposez systématiquement des dépenses
00:50:11 supplémentaires. Je vous avoue que c'est un peu
00:50:15 difficile d'entendre des leçons venant de votre part sur ce sujet.
00:50:18 Nous aurons d'autres débats sur le sujet prochainement.
00:50:21 Pour ce qui est de la trajectoire et du désendettement, nous avons
00:50:25 présenté avec Bruno Le Maire il y a quelques semaines un nouveau
00:50:28 programme de stabilité pour les cinq années à venir, plus ambitieux
00:50:31 encore que le précédent, qui accélère d'un an le désendettement de la
00:50:35 France, qui prévoit un retour sous les 3% à 2,7% de déficit en 2027.
00:50:40 Une diminution de quatre points de notre charge de dette rapportée aux
00:50:43 PIB par rapport au précédent programme de stabilité.
00:50:45 Une fois qu'on a dit ça, il va nous falloir réaliser un certain nombre
00:50:48 d'économies. Je constate qu'à chaque fois que nous
00:50:50 proposons des économies, une maîtrise de la dépense publique, vous n'êtes
00:50:53 jamais au rendez-vous pour nous accompagner.
00:50:55 En revanche, vous proposez systématiquement des dépenses
00:50:57 supplémentaires. Ce qui pose un problème, c'est que
00:50:59 ça va à l'encontre du discours que vous portez sur la souveraineté et
00:51:02 l'indépendance de notre pays. C'est un problème qui est très
00:51:05 important. Il faut que nous puissions nous
00:51:08 assurer que les députés et les députés de notre pays soient
00:51:10 d'accord sur la souveraineté et l'indépendance de notre pays.
00:51:12 Vous voulez condamner notre pays à rester durablement endetté,
00:51:14 durablement soumis au marché financier et à la dette.
00:51:16 Nous assumons d'agir pour l'indépendance et la souveraineté
00:51:18 de notre pays. - Laëtitia Saint-Paul: Merci.
00:51:22 Monsieur Mauvieux? - Jean-Yves Mauvieux: La modestie
00:51:28 ne nous étouffe pas. Les cadeaux que vous faites aux
00:51:32 banques volontairement ou par incompétence permettraient de
00:51:34 financer plusieurs fois la baisse de TVA que nous proposons avec Marine
00:51:36 Le Pen et une hausse des salaires par une diminution des charges.
00:51:38 Les cadeaux que vous faites aux banques permettraient de financer un
00:51:40 plan d'envergure pour lutter contre les déserts médicaux.
00:51:42 Les cadeaux que vous faites aux banques et à l'UE, qui nous prend
00:51:47 plus qu'elles ne nous donnent, devraient plutôt profiter aux
00:51:49 Français. Avec Marine Le Pen, nous leur
00:51:51 rendrons leur argent. - Laëtitia Saint-Paul: Merci.
00:51:55 Monsieur le ministre? - Richard Ferrand: La parole est à
00:51:59 madame Marie-Pierre Pompili. - Marie-Pierre Pompili: Monsieur le
00:52:08 député, quel cadeau nous faisons à l'Union Européenne?
00:52:10 Vous critiquez en permanence la contribution de la France à l'Union
00:52:12 Européenne. Ce qui vous pose un problème, c'est
00:52:14 l'adhésion de la France à l'Union Européenne.
00:52:16 Vous vous cachez derrière des questions budgétaires.
00:52:18 La réalité, c'est que vous voulez la sortie de la France de l'Union
00:52:20 Européenne. Vous prétendez que ce serait une
00:52:22 mesure d'économie. Ce serait la ruine de notre pays.
00:52:24 C'est ça qui arriverait si vous étiez aux responsabilités.
00:52:26 Vous avez raison. - Laëtitia Saint-Paul: Merci.
00:52:29 Monsieur le ministre? La parole est à madame Cécile
00:52:35 Intermaillard pour le groupe socialiste.
00:52:40 - Cécile Intermaillard: Madame la Première ministre, ce 13 juin, la
00:52:45 question que je vous pose n'est pas la mienne.
00:52:49 Pour la première fois, des citoyens de ma circonscription se sont réunis
00:52:54 à la table de la République. Ces citoyens qui sont ici, dont je
00:53:00 ne suis aujourd'hui que la porte-parole, ont retenu plusieurs
00:53:05 thèmes, les déserts médicaux, la vie chère et le manque d'enseignants.
00:53:10 Mais c'est la question de la démocratie, de leur défiance, qu'ils
00:53:14 ont décidé d'exprimer ici. Ils disent tous continuer à
00:53:18 s'intéresser à la politique. Mais pour eux, rien n'a changé.
00:53:24 Les citoyens ne sont pas encore là. Ils ne sont pas encore là pour
00:53:29 défendre les conventions citoyennes et les promesses d'une démocratie
00:53:33 plus représentative. Au contraire, disent-ils, nous
00:53:37 assistons à l'utilisation en rafale des articles 49.3, 47.1 et
00:53:42 dernièrement l'article 40. Or, la démocratie ne se limite pas à
00:53:47 des procédures constitutionnelles. Ce qui la caractérise, c'est la
00:53:52 détermination de la démocratie. Ces citoyens considèrent qu'ils ne
00:53:56 pèsent plus sur le cours des choses et que nous, les députés, leurs
00:54:01 représentants, sommes ligotés et notre mandat vidé de sens.
00:54:08 Alors, c'est pour vous aussi. Madame la Première ministre, neuf
00:54:14 d'entre eux sont ici présents pour vous alerter sur le fossé qui se
00:54:19 trouve dans la démocratie. Il faut que vous ayez conscience.
00:54:23 Pour que la vie politique renoue avec le tous ensemble, quelles mesures
00:54:28 concrètes et immédiates proposez-vous?
00:54:30 Je précise qu'ils vous écoutent. Ne les décevez pas.
00:54:35 - Laëtitia Saint-Paul: Merci. La parole est à monsieur Olivier
00:54:38 Véran. - Olivier Véran: Merci.
00:54:47 Madame la députée, je salue les neuf citoyens dont vous faites la
00:54:51 porte-voix et vous félicite à titre personnel pour cette initiative
00:54:54 fondamentale. Bienvenue à tous les citoyens qui
00:54:57 sont en tribune ce jour comme chaque semaine et qui écoutent les débats,
00:55:01 parfois interloqués par le bruit qui peut régner lors de certaines
00:55:05 interventions et qui, en général, se font assez vite une idée de qui,
00:55:09 dans cet hémicycle, constituent les pompiers et qui sont les pyromanes.
00:55:13 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:55:17 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:55:20 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:55:23 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:55:26 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:55:29 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:55:32 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:55:35 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:55:38 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:55:41 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:55:44 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:55:47 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:55:50 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:55:53 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:55:56 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:55:59 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:56:02 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:56:05 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:56:08 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:56:11 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:56:14 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:56:17 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:56:20 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:56:23 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:56:26 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:56:29 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:56:32 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:56:35 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:56:38 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
00:56:41 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
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01:01:11 Je vous remercie de votre présence. Je vous remercie de votre présence.
01:01:14 - Richard Ferrand: Merci. La parole est à madame Elisabeth
01:01:16 Pompili. - Elisabeth Pompili: Merci.
01:01:18 Nous apprenions il y a quelques jours que l'Arctique pourrait être privée
01:01:21 de banquise dès 2030. Soit 10 ans, plutôt que les pires
01:01:25 projections du GIEC. L'un des piliers de notre climat
01:01:28 vient de tomber de manière irréversible.
01:01:31 La disparition de la glace va augmenter les événements météorologiques
01:01:34 et climatiques. La fonte va entraîner celle du
01:01:37 pergélisol, qui émettra des gaz à effet de serre.
01:01:40 Par voie de conséquence, la calotte glaciaire du Groenland va se
01:01:44 perdre. Les scientifiques parlent d'une
01:01:46 élévation du niveau des mers de 6 à 7 mètres, entraînant des
01:01:50 déplacements des populations massives.
01:01:52 Ce sont les scientifiques qui parlent.
01:01:54 188 de ces scientifiques, dont Edith Sevestre, une éminente glazologue
01:01:58 française, appellent récemment dans une tribune à stopper le projet
01:02:02 de réduction de la glace. C'est un projet de plus de 20
01:02:05 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:02:09 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:02:13 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:02:16 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:02:19 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:02:22 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:02:25 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:02:28 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:02:31 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:02:34 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:02:37 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:02:40 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:02:43 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:02:46 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:02:49 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:02:52 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:02:55 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:02:58 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:01 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:04 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:07 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:10 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:13 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:16 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:19 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:22 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:25 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:28 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:31 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:34 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:37 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:40 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:43 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:46 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:49 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:52 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:55 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:03:58 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:01 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:04 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:07 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:10 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:13 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:16 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:19 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:22 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:25 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:28 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:31 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:34 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:38 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:41 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:44 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:47 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:50 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:53 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:56 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:04:59 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:02 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:05 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:08 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:11 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:14 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:17 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:20 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:23 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:26 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:29 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:32 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:35 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:38 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:41 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:44 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:47 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:50 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:54 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:05:57 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:00 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:03 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:06 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:09 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:12 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:15 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:18 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:21 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:24 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:27 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:30 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:33 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:36 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:39 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:42 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:45 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:48 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:51 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:54 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:06:57 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:00 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:03 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:06 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:10 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:13 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:16 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:19 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:22 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:25 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:28 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:31 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:34 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:37 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:40 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:43 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:46 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:49 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:52 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:55 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:07:58 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:01 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:04 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:07 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:10 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:13 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:16 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:19 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:22 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:26 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:29 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:32 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:35 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:38 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:41 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:44 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:47 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:50 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:53 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:56 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:08:59 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:02 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:05 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:08 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:11 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:14 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:17 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:20 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:23 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:26 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:29 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:32 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:35 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:38 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:42 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:45 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:48 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:51 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:54 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:09:57 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:10:00 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:10:03 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:10:06 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:10:09 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:10:12 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:10:15 2 milliards d'euros. Il s'agit d'un projet de plus de
01:10:18 2 milliards d'euros. - Richard Ferrand: La parole est à
01:10:21 monsieur Stéphane Peau. - Stéphane Peau: Ma question
01:10:25 s'adresse au ministre de l'Education nationale.
01:10:28 Plus que dans n'importe quel autre pays de l'OCDE, le système
01:10:32 éducatif français reproduit les inégalités sociales au lieu de les
01:10:36 corriger. Pire, notre système les aggrave.
01:10:39 C'est pourquoi vos déclarations pour favoriser la mixité scolaire
01:10:42 et la mixité sociale ont suscité un vif intérêt dans le pays.
01:10:46 Oui, l'assignation et l'enfermement des enfants de notre pays à leur
01:10:50 situation sociale d'origine sont indignes de la France.
01:10:54 L'excellence éducative se concentre désormais dans les coeurs gentrifiés
01:10:58 des métropoles et les territoires les plus bourgeois, comme en
01:11:02 témoignent les disparités accablantes des indices de position
01:11:06 sociale entre les établissements, statistique que l'Etat a trop longtemps
01:11:10 traité. Il s'agit d'un véritable séparatisme
01:11:13 qui mine les fondements de notre République.
01:11:16 Nous en sommes convaincus. Un pays qui laisse les inégalités
01:11:19 se creuser est un pays qui régresse.
01:11:23 Nous ne voulons pas ouvrir une nouvelle guerre scolaire, mais nous
01:11:27 ne supportons plus la guerre sociale dont sont victimes les élèves issus
01:11:31 des milieux populaires. J'ai deux questions.
01:11:35 Premièrement, s'agissant de l'enseignement privé, je veux
01:11:39 vous demander de me dire ce que vous en pensez.
01:11:42 Quelle suite entendez-vous donner au rapport de la Cour des comptes, qui
01:11:46 s'émeut de l'absence de contrôle et de contrepartie en termes de mixité
01:11:50 sociale, sachant que 73% de leur financement provient de l'Etat et
01:11:54 des collectivités? Deuxièmement, alors que le
01:11:59 département le plus riche de France hexagonale est mitoyen du département
01:12:03 le plus pauvre, quelle suite allez-vous donner à la proposition
01:12:07 que vous avez vous-même jugée décoiffante de réunir dans une même
01:12:11 académie Paris et la Seine-Saint-Denis?
01:12:15 - Laëtitia Saint-Paul: La parole est à monsieur Pape Ndiaye.
01:12:19 - Pape Ndiaye: Merci. Monsieur le député Stéphane Peu,
01:12:25 vous avez raison. Favoriser la mixité sociale et
01:12:29 scolaire, c'est améliorer le système scolaire en général.
01:12:33 C'est améliorer le climat scolaire, le climat social.
01:12:37 C'est même aussi favoriser les principes de laïcité.
01:12:41 Nous devons avancer. C'est pour cela que nous avons
01:12:45 établi à la fois un protocole d'accord avec le secrétariat général
01:12:50 de l'enseignement catholique, mais également avec des conseils
01:12:55 départementaux, puisque les collectivités ont une
01:12:59 responsabilité imminente en matière de sectorisation.
01:13:03 Tout dépend des territoires. Il y a des territoires dans lesquels
01:13:07 il faut agir avec un certain nombre de leviers.
01:13:11 Avec d'autres leviers, on a fixé un objectif, c'est une amélioration de
01:13:15 20% de la mixité sociale, en laissant au recteur le soin d'agir
01:13:19 sur un certain nombre de leviers et de passer contrat avec les
01:13:23 présidents de conseils départementaux.
01:13:28 En ce qui concerne l'enseignement privé sous contrat, pour la première
01:13:31 fois depuis 30 ans, un protocole a été signé par lequel l'enseignement
01:13:35 privé sous contrat prend un certain nombre d'engagements, établit des
01:13:39 relations pérennes avec les autorités académiques.
01:13:43 Nous avons également des moyens en quelque sorte d'incitation en
01:13:47 attribuant des postes à des établissements privés sous contrat
01:13:51 qui feront des efforts, par exemple en ouvrant une classe SEPPA ou une
01:13:56 classe ULIS, plutôt qu'à d'autres établissements.
01:13:59 Du côté de la Seine-Saint-Denis, la proposition qui a été faite par le
01:14:03 président du conseil départemental, à mon sens, ne va pas améliorer la
01:14:07 situation. Nous avons fait des simulations sur
01:14:11 10 ans, parce que ça prendrait 10 ans.
01:14:14 En l'espèce, nous préférons nous concentrer sur un tiers des collèges,
01:14:18 les collèges les plus en difficulté du département, à peu près 40, sur
01:14:23 le territoire. Nous avons fait des simulations sur
01:14:26 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:14:30 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:14:34 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:14:38 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:14:42 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:14:46 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:14:51 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:14:54 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:14:58 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:15:02 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:15:06 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:15:10 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:15:14 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:15:19 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:15:22 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:15:26 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:15:30 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:15:34 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:15:38 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:15:43 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:15:47 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:15:50 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:15:54 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:15:58 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:16:03 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:16:06 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:16:10 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:16:15 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:16:18 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:16:22 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:16:26 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:16:30 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:16:34 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:16:38 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:16:43 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:16:47 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:16:51 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:16:55 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:16:59 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:17:03 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:17:07 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:17:11 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:17:15 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:17:19 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:17:23 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:17:27 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:17:31 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:17:35 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:17:39 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:17:43 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:17:47 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:17:51 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:17:55 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:17:59 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:18:03 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:18:07 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:18:11 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:18:15 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:18:19 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:18:23 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:18:27 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:18:31 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:18:35 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:18:39 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:18:43 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:18:47 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:18:51 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:18:55 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:18:59 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:19:03 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:19:07 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:19:11 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:19:15 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:19:19 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:19:23 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:19:27 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:19:31 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:19:35 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:19:39 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:19:43 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:19:47 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:19:51 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:19:55 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:19:59 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:20:03 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:20:07 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:20:11 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:20:15 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:20:19 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:20:23 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:20:27 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:20:31 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:20:35 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:20:39 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:20:43 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:20:47 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:20:51 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:20:55 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:20:59 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:21:03 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:21:07 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:21:11 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:21:15 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:21:19 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:21:23 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:21:27 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:21:31 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:21:35 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:21:39 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:21:43 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:21:47 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:21:51 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:21:55 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:21:59 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:22:03 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:22:07 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:22:11 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:22:15 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:22:19 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:22:23 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:22:27 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:22:31 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:22:35 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:22:39 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:22:43 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:22:47 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:22:51 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:22:55 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:22:59 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:23:03 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:23:07 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:23:11 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:23:15 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:23:19 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:23:23 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:23:27 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:23:31 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:23:35 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:23:39 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:23:43 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:23:47 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:23:51 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:23:55 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:23:59 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:24:03 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:24:07 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:24:11 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:24:15 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:24:19 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:24:23 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:24:27 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:24:31 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:24:35 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:24:39 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:24:43 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:24:47 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:24:51 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:24:55 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:24:59 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:25:03 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:25:07 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:25:11 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:25:15 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:25:19 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:25:23 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:25:27 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:25:31 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:25:35 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:25:39 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:25:43 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:25:47 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:25:51 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:25:55 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:25:59 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:26:03 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:26:07 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:26:11 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:26:15 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:26:19 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:26:23 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:26:27 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:26:31 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:26:35 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:26:39 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:26:43 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:26:47 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:26:51 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:26:55 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:26:59 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:27:03 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:27:07 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:27:11 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:27:15 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:27:19 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:27:23 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:27:27 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:27:31 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:27:35 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:27:39 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:27:43 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:27:47 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:27:51 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:27:55 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:27:59 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:28:03 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:28:07 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:28:11 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:28:15 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:28:19 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:28:23 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:28:27 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:28:31 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:28:35 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:28:39 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:28:43 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:28:47 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:28:51 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:28:55 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:28:59 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:29:03 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations sur
01:29:07 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers des
01:29:11 collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:29:15 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:29:19 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:29:23 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:29:27 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:29:31 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:29:35 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:29:39 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:29:43 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:29:47 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:29:51 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:29:55 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:29:59 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:30:03 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:30:07 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:30:11 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:30:15 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:30:19 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:30:23 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:30:27 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:30:31 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:30:35 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:30:39 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:30:43 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:30:47 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:30:51 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:30:55 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:30:59 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:31:03 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:31:07 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:31:11 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:31:15 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:31:19 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:31:23 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:31:27 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:31:31 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:31:35 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:31:39 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:31:43 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
01:31:47 sur 10 ans, pour que les collèges puissent se concentrer sur un tiers
01:31:51 des collèges, et nous avons fait des simulations sur 10 ans, pour que les
01:31:55 collèges puissent se concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons
01:31:59 fait des simulations sur 10 ans, pour que les collèges puissent se
01:32:03 concentrer sur un tiers des collèges, et nous avons fait des simulations
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