Catalina Duarte: 'Cuando las familias se desplazan entre países se produce estrés tóxico'
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00:00 Le pido para empezar un contexto, ¿qué fenómenos? ¿Por qué se llega a esta cifra tan elevada
00:06 de infancias forzadas al desplazamiento?
00:09 Buenos días, Rosa. Buenas tardes. Sí, efectivamente la situación del mundo no está fácil. Tenemos
00:16 conflicto, tenemos cambio climático, tenemos necesidades insatisfechas en los países que
00:21 hacen que las familias tomen la decisión de moverse de su país de origen a otro país.
00:27 Y le pido, Catalina, ¿qué consecuencias tiene esto para los niños? ¿De qué se ven
00:32 aprivados? ¿Cuáles son los derechos que los estados no suelen proteger?
00:37 Lo que tenemos en el momento de un desplazamiento de este tipo, cuando hay conflicto, cuando
00:42 hay cambio climático, cuando hay una situación de vulnerabilidad que implica que las familias
00:45 deban moverse de un país a otro, es que vamos a tener primero una exposición o un incremento
00:51 de estrés en toda la familia y en los niños se reflejan en estrés tóxico que va a dificultar
00:57 su desarrollo y el desarrollo infantil. Lo que tenemos luego es, necesitamos encontrar
01:02 acceso a las escuelas. Tan pronto las familias sienten en su lugar de destino, es encontrar
01:09 acceso a las escuelas. La escuela, por sí, es un entorno seguro en donde se protegen
01:13 los demás derechos. Entonces, también es importante que los niños y las niñas, una
01:17 vez terminen su condición de movilidad, encuentren ese regreso a las rutinas que les permite
01:23 poco a poco recuperar el proceso de socialización con sus padres, aprendizajes, les da acceso
01:28 a cuidado infantil y los protege de todas las violencias.
01:31 Y le pregunto, Catalina, una radiografía, si es posible, de la situación de las infancias
01:36 refugiadas aquí en América Latina, ¿no?, donde hay un éxodo muy marcado particularmente
01:41 de personas que salen de Venezuela.
01:43 Claro que sí. En América Latina tenemos un incremento desde el 2015 de migración.
01:49 Es una situación que tal vez no se ha presentado. Por ejemplo, en Colombia, donde yo estoy situada,
01:54 tenemos que este año podrían transitar por Colombia o tener vocación de permanencia
01:58 en Colombia 3.2 millones de venezolanos. Y allí hay aproximadamente el 28% niños y
02:05 niñas. De esos, 590.000 niños y niñas ya están en el sistema educativo colombiano.
02:10 Es decir, han encontrado de regreso su camino a la escuela. Y lo que estamos viendo en Colombia
02:15 es que podría una vez 135.000 niños y niñas fuera de la sala.