Dans ce nouvel épisode du dictionnaire digital , nous revenons sur l'application du metaverse au secteur de la santé, via les éclairages de Dr Rajae Ghanimi.
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00:00 Bonjour à toutes et à tous, bienvenue dans ce nouvel épisode du Dictionnaire Digital.
00:04 Aujourd'hui, nous allons aborder un sujet qui fait l'actualité ces dernières semaines,
00:10 ces derniers mois, c'est le métaverse, mais plus précisément son application dans la santé.
00:16 Pour en parler, nous recevons Dr. Raja Ranimi.
00:20 Merci docteur d'avoir accepté notre invitation.
00:23 Merci beaucoup, merci pour l'invitation.
00:26 Alors, est-ce que vous pouvez nous détailler, nous définir, cette application du métaverse à la santé ?
00:35 D'abord, permettez-moi de commencer par une définition du métaverse.
00:40 Le métaverse, c'est l'Internet en 3D, c'est-à-dire c'est la convergence des deux mondes,
00:48 le monde virtuel et le monde physique.
00:51 C'est-à-dire qu'en utilisant le métaverse, deux personnes auront la possibilité d'interagir dans un monde virtuel
01:00 ou de mener une même expérience, une expérience commune dans un monde virtuel via leurs avatars.
01:07 Et ça, bien sûr, bien évidemment, ça peut apporter beaucoup de choses au domaine médical.
01:15 Alors, est-ce que vous pouvez développer ces différents exemples de métaverses qui pourront être utilisés dans le domaine médical ?
01:29 Les applications dans le domaine médical, donc déjà plusieurs études et rapports étaient favorables et optimistes
01:38 par rapport à l'utilisation de cette nouvelle technologie dans le domaine de la médecine.
01:43 Par exemple, le rapport de l'Accenture où plus de 8 dirigeants sur 10, dirigeants de santé bien évidemment,
01:52 s'attendent selon eux à ce que le métaverse impacte positivement le domaine de la santé
02:01 en considérant cette innovation comme le prochain horizon dans les soins de santé.
02:08 D'ailleurs, j'ai déjà fait une conférence où on a parlé des applications et je trouve dans la littérature des applications
02:18 qui sont des choses qui ont été déjà faites dans le domaine des soins de santé.
02:23 Notamment, je commence par le domaine où ça vraiment s'est déjà rodé, c'est le domaine de la formation,
02:30 la formation médicale et de la simulation, plutôt, la simulation médicale.
02:35 Donc là, cette simulation permet aux apprentis, aux stagiaires, aux futurs médecins bien sûr,
02:41 de s'entraîner dans des situations réelles, réelles virtuellement, c'est-à-dire qu'on peut faire un acte médical
02:48 via la réalité virtuelle, la réalité augmentée, en simulant les situations réelles, même émotionnellement.
02:56 Ils peuvent vivre les mêmes émotions comme s'ils étaient en train de faire l'acte sur le patient,
03:01 mais sans compromettre la sécurité du patient.
03:05 Il y a aussi le domaine de télémédecine, de télémontorine spécialement,
03:11 où le mentoré et son mentor ont la possibilité de vivre une expérience commune, de participer aux soins.
03:20 Donc, il participe aux soins, il arrive à suivre l'intervention chirurgicale,
03:27 et ça se fait surtout dans le domaine de l'intervention, où plusieurs étudiants participent virtuellement
03:33 via les lunettes de réalité virtuelle ou de réalité augmentée à un acte chirurgical.
03:38 Et ça permet un potentiel de formation qui est presque réel.
03:44 Et évidemment, le domaine de la télémédecine, comme on a dit,
03:50 que deux personnes arrivent à interagir dans un même milieu virtuel,
03:56 c'est-à-dire que deux médecins peuvent participer aux soins en temps réel.
04:02 Un médecin peut faire appel à un spécialiste éventuellement
04:06 pour l'assister dans une démarche diagnostique ou thérapeutique en temps réel,
04:11 et ça va créer vraiment une expérience réelle, même pour le patient.
04:16 Donc, pour le patient dans le métaverse,
04:18 elle va vivre une expérience de télémédecine qui est vraiment proche du réel.
04:22 Donc, elle va attendre dans une salle d'attente virtuelle,
04:25 elle va rentrer via les lunettes dans un cabinet médical virtuel.
04:31 C'est-à-dire que ce n'est pas comme l'expérience du caméra
04:33 qui donne l'impression au malade qu'il est devant l'écran, pas devant un médecin.
04:40 Mais le fait de mettre des lunettes de réalité virtuelle, le monde du métaverse,
04:45 donc, elle est en train de vivre la situation, c'est comme s'il était dans un cabinet médical.
04:50 Donc, parmi les applications qui, pour moi, sont vraiment importantes,
04:57 c'est le domaine de la santé mentale.
04:59 Donc là, plusieurs études ont démontré cette efficacité du métaverse.
05:05 Par exemple, dans le domaine du diagnostic, de la prise en charge de pathologies psychiatriques
05:10 comme les phobies spécifiques, comme la phobie de hauteur, la phobie des animaux.
05:18 Donc, le métaverse permet une thérapie d'exposition,
05:23 donc exposition virtuelle pour traiter le malade.
05:27 Aussi, les autres troubles comme l'autisme, la toxicomanie.
05:31 Dans la prise en charge pédiatrique, ça c'est aussi prometteur, c'est-à-dire,
05:35 on sait que l'enfant, en général, pour lui, le milieu médical, c'est un milieu anxiogène.
05:42 La blouse blanche, pour l'enfant, c'est quelque chose d'anxiogène.
05:45 Donc, le fait de mettre l'enfant dans un environnement qu'il adore,
05:51 c'est-à-dire des dessins animés à travers des lunettes, ça permet de réduire l'anxiété.
05:55 Cette anxiété, cette agitation qui perturbe parfois l'acte de soin chez un enfant.
06:01 Donc, dans le domaine pédiatrique, elle est très promettrie, cette technologie de métaverse.
06:07 Et d'ailleurs, elle est utilisée dans la distraction parce qu'elle permet de réduire le seuil de perception des douleurs.
06:14 Dans les soins de fin de vie, chez les personnes qui souffrent de douleurs
06:19 ou bien qui sont dans des phases de soins palliatifs,
06:22 le fait de les mettre dans cette expérience immersive via des lunettes,
06:26 ça permet de réduire même la dose des médicaments qui traitent la douleur.
06:35 D'accord. Est-ce que vous pouvez nous parler un peu plus des défis finalement que va engendrer ce métaverse ?
06:43 Vous avez parlé de télémédecine, vous avez parlé de ce que ça allait changer en termes aussi de formation,
06:49 mais j'imagine que cela nécessite tout un équipement, tout un savoir-faire,
06:54 tout un bagage qu'il faut acquérir pour pouvoir utiliser cette technologie-là
07:00 qui est quand même assez disruptive et innovante.
07:03 Tout à fait. Effectivement, c'est comme à l'instar de toute innovation.
07:08 Il y a des avantages, mais évidemment, il faut voir aussi les défis et les choses.
07:18 Je ne vais pas dire le dark side, mais aussi les choses à gérer.
07:23 À gérer par exemple, là je vais citer le défi technologique, comme vous l'avez dit,
07:30 le défi d'accessibilité et de financement.
07:33 On sait que les dispositifs sont coûteux, la technique de métaverse nécessite un haut débit d'Internet,
07:41 certainement la 5G, parce qu'imaginez, on est en train de faire un acte opératoire,
07:47 une interruption de l'Internet, ça va créer des dégâts.
07:51 Chez un enfant par exemple, en émergeant, le fait de couper le débit,
07:58 donc il va se retrouver dans une situation traumatisante.
08:01 C'est vraiment le contraire. Il y a aussi le défi de la validité scientifique.
08:07 On a parlé de la simulation. Donc l'étudiant, l'apprenti, va faire une simulation
08:12 dans un équipement de réalité virtuelle. Donc il va apprendre la validité,
08:18 parce que là il va apprendre des choses qu'il va appliquer par la suite sur des patients réels.
08:23 Donc là, il faut bien valider les supports de simulation.
08:28 Il y a aussi la validité du contenu qu'on projette à l'enfant.
08:33 On a parlé qu'on est en train de l'utiliser pour la distraction des enfants.
08:40 Donc, qu'est-ce que je vais projeter ? Il faut analyser le contenu que je vais projeter à un enfant.
08:47 Merci docteur pour tous ces éclairages.
08:50 Merci, merci.
08:52 Merci à toutes et à tous d'avoir suivi ce nouvel épisode du Dictionnaire Digital. À bientôt.