Category
📚
ÉducationTranscription
00:00 La reproduction sociale est forte, néanmoins il y a des cas d'exception ou des écarts
00:07 par rapport à l'âge de la personne.
00:09 C'est un cas qui est très important.
00:11 C'est un cas qui est très important.
00:13 C'est un cas qui est très important.
00:15 Aujourd'hui en France, 7 enfants d'ouvriers sur 10 connaissent le même sort que leurs parents.
00:23 La reproduction sociale est forte,
00:26 néanmoins il y a des cas d'exception ou des écarts par rapport à cette règle
00:32 qui laisse entendre qu'il y a des transclasses,
00:36 autrement dit des individus qui, seuls ou en groupe, traversent les classes sociales,
00:41 franchissent les barrières de classe et connaissent une existence différente de leurs parents.
00:46 La question qui se pose, c'est de savoir comment ces transclasses sont possibles,
00:51 comment ils peuvent trouver les ressources et les moyens de changer de classe sociale,
00:55 étant entendu qu'une hirondelle ne fait pas le printemps
00:58 et que les transclasses n'abolissent pas les classes.
01:01 En ce sens, la non-reproduction n'est pas une manière de contester la reproduction,
01:09 elle n'est peut-être que cette reproduction qui prend d'autres formes.
01:13 Voilà pourquoi il s'agit de comprendre ces parcours de transclasses
01:16 plutôt que de les juger et de les exhiber.
01:18 C'est en ce sens que la notion de passage et de processus transclasse est intéressante
01:25 et qu'elle peut nous enseigner sur la manière dont les classes se composent, se décomposent,
01:29 comment elles peuvent être fluides ou au contraire figées.
01:33 En ce sens-là, réfléchir sur les transclasses, c'est peut-être ouvrir une réflexion politique
01:40 sur la manière dont ce processus exceptionnel peut déboucher sur un renouvellement de la politique,
01:48 d'abolition des classes sociales ou du moins de leur redéfinition
01:52 en éliminant davantage les inégalités et les injustices.
01:56 [Musique entraînante diminuant jusqu'au silence]