On exoplanet Atlas, dense gravity creates a thick atmosphere allowing airborne life forms to thrive--but also providing a lesson in adaptability.
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TVTranscription
00:00 [Générique]
00:06 [Vent]
00:09 [Cri d'oiseau]
00:16 [Musique]
00:20 La Terre, la maison de millions d'espèces.
00:34 Mais que peut vivre au-delà ?
00:38 Il y a de nombreuses planètes dans l'univers.
00:49 Si la vie existe sur seulement une fraction d'entre elles,
00:58 alors l'univers doit être vivant.
01:04 [Cri d'oiseau]
01:07 Toutes les choses vivantes ont les mêmes besoins.
01:17 Pour nourrir.
01:21 Reproduire.
01:29 [Cri d'oiseau]
01:32 Et évoluer.
01:35 En appliquant les lois de la vie sur Terre,
01:41 au reste de l'univers,
01:43 il est possible d'imaginer
01:47 ce que peut vivre
01:49 sur les mondes aliens.
01:52 [Musique]
01:55 Toutes les formes de vie ont besoin d'un planète pour vivre.
02:20 Mais combien de planètes existent dans l'univers ?
02:24 Pensez à notre étoile,
02:30 le Soleil,
02:32 avec Terre, Mars, Jupiter l'orbiter.
02:36 Depuis des siècles, les gens se demandent
02:44 « Et les autres étoiles ?
02:46 Elles ont des planètes aussi ? »
02:49 [Musique]
02:51 Et il y a 24 ans,
02:54 j'ai trouvé une.
02:56 [Musique]
03:00 Didier Quellos est un astrophysiciste super.
03:06 Il a gagné le prix Nobel pour découvrir
03:11 la première planète au-delà de notre système solaire.
03:16 [Musique]
03:19 J'avais 28 ans quand j'ai trouvé la planète.
03:22 J'étais en train de terminer mon doctorat,
03:25 et mon conseiller m'a donné la clé de l'équipement.
03:28 Et après avoir observé le star 51 Peg,
03:32 j'ai réalisé que quelque chose
03:34 se passait sur cette étoile.
03:36 Et franchement, j'ai paniqué à ce moment-là.
03:40 J'ai pensé que quelque chose
03:41 avait vraiment mal avec mon équipement.
03:43 Et plus je voulais comprendre ça,
03:46 moins ça avait du sens.
03:48 Jusqu'à ce que je me suis convaincu
03:51 que c'était une planète.
03:53 C'est probablement une planète, là-bas.
04:00 Ça pourrait être Jupiter, là-bas.
04:04 C'est plutôt cool.
04:06 Les planètes distantes sont invisibles aux télescopes
04:15 parce qu'elles n'émettent pas de lumière.
04:18 Mais si une planète passe devant une étoile,
04:24 elle casse une petite ombre,
04:27 et il y a une diminution minuscule
04:29 de la luminosité de l'étoile.
04:31 Quand les astronomes détectent ce niveau de lumière,
04:36 ils ont trouvé une nouvelle planète.
04:39 Bonjour, les gars.
04:44 C'est ce que le télescope regarde.
04:46 C'est une photo du télescope.
04:48 Au milieu, vous avez le but que nous observons.
04:52 Vous analysez ce petit champ,
04:54 vous processez les données,
04:56 et si vous êtes assez chanceux,
04:58 vous détectez ça.
05:00 C'est un peu moins de flux,
05:02 et ça me dit qu'il y a une planète
05:04 qui orbite cette étoile.
05:06 Nous savons qu'il y a un énorme nombre de planètes
05:12 dans l'univers.
05:14 Il doit y avoir des millions de différentes vies.
05:21 Imaginons que c'est la Terre, ici.
05:25 Imaginez que 1 mètre, c'est 20 lumières.
05:33 Donc, je fais 2 mètres, c'est 40 lumières.
05:36 C'est là que vous avez 51 pègues,
05:39 où la première planète a été détectée.
05:41 Chaque de ces petites lumières représente une étoile,
05:44 où une planète a été retrouvée.
05:46 Au cours des prochains années,
05:50 les planètes vont se débrouiller partout.
05:53 Planète, planète, partout.
05:56 Ça a l'air assez cool, en ce moment.
06:02 Un horizon d'étoiles et de planètes,
06:05 partout.
06:09 Planètes au-delà de notre système solaire
06:11 sont appelées exoplanètes.
06:13 Les astronomes ont trouvé plus de 4 000 d'entre elles,
06:22 et ils continuent de les trouver.
06:34 Ils croient maintenant qu'il y a au moins une planète
06:37 pour chaque étoile dans l'univers.
06:40 Ça veut dire plus de millions,
06:44 de milliards,
06:45 de trillions d'exoplanètes.
06:48 Plus que toutes les graines de sable sur Terre.
06:59 Un grand canvas pour l'évolution de la vie.
07:04 Les distances sont déçues.
07:14 Les plus proches exoplanètes
07:18 sont des trillions de milliers de mille de nous.
07:20 Mais ils sont tous sous la même force
07:24 qui soutient la Terre.
07:26 La gravité.
07:30 Imaginez un monde double de ce qu'on connaît.
07:44 Imaginez un monde double de la taille de la Terre,
07:48 avec deux fois plus de gravité.
07:51 C'est l'Atlas.
07:57 Comment la vie s'adaptera à un monde tel ?
08:06 La gravité attrape la pêche à la surface du planète.
08:10 Et pourtant, les graines peuvent flotter dans le ciel.
08:16 C'est parce que la gravité est si forte ici
08:21 que les molécules d'air sont si denses
08:24 qu'elles peuvent s'éloigner de la Terre.
08:27 La gravité est aussi forte que la terre.
08:34 Les molécules d'air sont si denses qu'elles se rassemblent,
08:38 créant une atmosphère épaisse et épaisse
08:42 pour que les graines se déplacent.
08:45 Et où il y a des graines,
08:57 il y a des grains de ciel.
09:01 Des herbivores géants avec six ailes
09:04 pour conduire sur le poteau dense d'air.
09:08 Parce que de la gravité,
09:22 ils pesent deux fois plus que ceux qui pesent sur la Terre.
09:27 Mais ils ne tombent pas du ciel.
09:30 L'atmosphère est assez épaisse pour les garder aériennes.
09:34 Que sur l'atlas ou sur la Terre,
09:44 la pêche est toujours une bataille pour dépasser la gravité.
09:49 Vous pouvez dire que j'ai une relation très compliquée avec la gravité.
09:53 Et vous pouvez vraiment sentir que la gravité est une force qui vous pousse vers le bas
09:57 quand vous vous débrouillez.
10:00 Mais au final, mon rêve a toujours été de pouvoir voler.
10:05 Je ne peux pas me débrouiller.
10:11 Je ne peux pas me débrouiller.
10:14 Je ne peux pas me débrouiller.
10:17 Ce que j'aime le plus à propos du paragliding,
10:26 c'est qu'il est si simple et intuitif.
10:29 C'est juste vous et l'air.
10:32 Comme les grains de ciel sur l'atlas,
10:36 les paragliders utilisent leurs ailes pour générer de l'élevation.
10:43 La Terre est moins dense.
10:46 Donc, il faut plus d'efforts pour rester au vol.
10:50 La plupart des gens ne voient pas l'air comme une substance.
10:57 Mais pour moi, quand je vole,
11:00 je le vois vraiment comme un liquide qui se déplace vers les vallées et vers les rues.
11:05 Ça serait vraiment bizarre de voler dans une atmosphère très dense.
11:13 On pourrait juste glisser tout le temps sans effort.
11:17 La meilleure façon de gagner de l'altitude est de trouver un vol,
11:24 connu comme un thermal.
11:27 Quand on vole le thermal,
11:30 c'est très similaire à quand on est dans un hélicoptère et que ça commence.
11:33 On sent un poussage vers l'autre.
11:38 Oui, voilà.
11:41 C'est juste la puissance de la nature qui m'attire.
11:44 Quand je vole et que je vois un oiseau se déplacer,
11:50 ça signifie qu'il doit y avoir un thermal.
11:52 Donc, on regarde toujours les oiseaux.
11:56 On peut vraiment sentir la balance entre la gravité qui vous attire
12:04 et l'air qui vous lève.
12:06 Vous pouvez ensuite utiliser votre poids pour gagner de la vitesse
12:09 et utiliser cette vitesse pour générer plus d'énergie
12:11 et sentir que vous bougez par l'air.
12:13 La gravité peut être plus faible en temps de vol.
12:35 La gravité peut être moins puissante sur Terre qu'en Atlas.
12:38 Mais l'atmosphère plus fine signifie qu'il y a moins de buoyancy.
12:43 Donc, à la fin, tout s'écroule.
12:50 L'espace de la gravité
12:53 Sur l'Atlas, les oiseaux ne doivent jamais tomber.
13:18 Leurs ailes avant et arrière sont pour la direction et la pression.
13:22 Leurs ailes longues et moyennes sont pour les thermals.
13:28 Malgré leur poids, l'air est assez épais pour qu'ils vivent une vie dans le ciel.
13:45 Mais ce n'est pas toujours une vie paisible.
13:48 Comme sur Terre, les oiseaux attirent les prédateurs.
13:54 En utilisant des bactéries qui produisent de l'hydrogène pour infliger leurs sacs d'air,
14:02 ils prennent le ciel.
14:04 Ils sont les prédateurs.
14:06 Seuls, ils ne sont pas capable de combattre leurs prédateurs.
14:18 Donc ils chassent en paquets,
14:23 en attendant que le ciel se déplace de la groupe.
14:28 L'espace de la gravité
14:31 Les objectifs sont vus. Ils expulsent leur gaz
14:42 et attaquent de l'au-dessus.
14:57 Le plus rapide des prédateurs sur Terre utilise la même tactique.
15:01 Mon intérêt pour les oiseaux est leur instinct prédateur,
15:08 lié à la vitesse,
15:11 et à la façon dont ils utilisent cette vitesse à leur avantage.
15:24 Mais juste de regarder un prédateur au-dessus de soi faire son truc
15:28 est une perfection.
15:34 J'ai probablement plus de 30 oiseaux en ce moment.
15:47 Chaque oiseau a une personnalité différente.
15:51 Ce que j'aime à propos des oiseaux, c'est que l'évolution a fait le plus parfait spécimen.
15:55 J'ai une relation avec ces gars.
16:08 Je pense que les oiseaux ne le voient pas de cette façon,
16:11 mais ils me voient comme part d'un équipe.
16:16 Vahe Alavirdian entraîne les oiseaux captifs à la chasse.
16:21 Ces oiseaux sont déjà génétiquement programmés pour être les prédateurs aviants.
16:31 Ce que nous faisons en tant que falconers, c'est essayer d'éveiller cette nature prédatrice dans les oiseaux.
16:39 Le traînement de la chasse est le premier pas.
16:42 Je veux mettre cette chasse devant l'oiseau
16:50 et faire le falcon coordonner les yeux à la jambe
16:53 et tirer ses pieds comme s'il allait le prendre.
16:56 Quand ça se passe, j'essaie de le tirer de l'avant du falcon
16:59 pour le faire chasser.
17:02 Je fais ça avec un peu de force.
17:05 Je fais ça avec un peu de force.
17:08 Je fais ça avec un peu de force.
17:11 Je fais ça avec un peu de force.
17:14 Je fais ça avec un peu de force.
17:17 Je fais ça avec un peu de force.
17:20 Je fais ça avec un peu de force.
17:23 Je fais ça avec un peu de force.
17:26 Je fais ça avec un peu de force.
17:29 Je fais ça avec un peu de force.
17:32 Vahey présente un objectif de prêt.
17:35 Un pigeon de course.
17:38 Le falcon ne peut pas se tenir compte du pigeon dans la chasse.
17:44 Donc, son meilleur choix est de le tirer.
17:47 En utilisant la gravité.
17:50 Quand un oiseau pense qu'il a l'avantage,
17:58 c'est quand les ailes se serrent.
18:02 Ils se font en forme de petits sauts.
18:05 Ils descendent des ciels.
18:08 L'énergie kinétique d'un falcon qui tire un pigeon
18:11 serait comme si tu étais attiré par un ballon de canon.
18:14 En trainant, le pigeon s'en va sans cesse.
18:27 Parce que le falcon est fait descendre de moins de 1000 mètres.
18:30 Quand on chasse pour le vrai,
18:37 il descend de plus haute hauteur
18:40 à l'effet dégradé.
18:44 À l'effet dégradé.
18:47 Les prédateurs font leur mouvement.
19:10 Ils déploient leurs ailes pour créer du drame.
19:13 Ils stabilisent le skygrazer
19:18 pour le dévouer sur le sol.
19:22 Mais ce paquet est trop petit pour dévouer un tel bête.
19:26 Aujourd'hui, ils vont chercher un autre bête.
19:30 Ils sont en train de se débrouiller.
19:34 Ils sont en train de se débrouiller.
19:37 Ils sont en train de se débrouiller.
19:40 Ils sont en train de se débrouiller.
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26:13 Ils sont en train de se débrouiller.
26:16 Ils sont en train de se débrouiller.
26:19 Sur Atlas, la longue histoire du roi de l'Oiseau du ciel
26:23 montre son choix idéal.
26:26 De pèrer la prochaine génération.
26:31 Mais la mère ne peut pas mettre ses oeufs dans le ciel.
26:46 Donc elle est tombée sur la terre.
26:49 A cause de la gravité,
26:55 elle est trop lourde pour se lancer encore dans le ciel.
26:58 Pour créer une nouvelle vie,
27:07 elle doit se réconcilier avec elle.
27:11 Le roi de l'Oiseau du ciel
27:15 Les bébés sont devenue proches de la mort de leur mère.
27:25 Maintenant, ils doivent partir du sol et entrer dans l'air.
27:34 Mais les scavengers sont en train de se débrouiller.
27:37 Des créatures sans peau,
27:40 sans skeleton pour les donner de forme.
27:43 Ils tuent en les enveloppant et en les dissolvant.
27:53 Les scavengers n'ont que juste débrouillé,
27:56 mais ils sont déjà en grave danger.
27:59 Et maintenant, ils sont en train de se débrouiller.
28:05 Le roi de l'Oiseau du ciel
28:10 est devenu un des plus grands des créatures.
28:13 Il est devenu le plus grand des créatures.
28:16 Il est devenu le plus grand des créatures.
28:19 Et maintenant, il n'y a plus de retour.
28:46 Chaque jour sur Terre,
28:49 les petits animaux doivent dépasser des risques terribles,
28:52 si ils veulent survivre.
28:55 60% des mire-cats ne le font pas jusqu'au premier anniversaire.
29:02 Pour un jeune mire-cat, dans sa vie d'enfant,
29:08 il y a beaucoup de danger ici.
29:11 Ils sont vulnérables pendant plusieurs mois
29:14 après leur naissance.
29:17 Mais particulièrement dans les premiers mois ou deux
29:22 après leur naissance.
29:25 Les prédateurs sont partout
29:28 et sont en constant danger.
29:31 Il y a des oiseaux dans cette zone
29:37 qui vont manger un jeune mire-cat.
29:40 Il y a des oiseaux dans cette zone qui vont manger un jeune mire-cat.
29:44 Le mire-cat est un animal qui est en sécurité dans sa groupe.
29:47 Mais si il se cache derrière, il est vulnérable.
29:51 Les scorpions sont un danger constant.
29:54 Les scorpions sont un danger constant.
29:57 Les scorpions sont un danger constant.
30:00 Les scorpions sont un danger constant.
30:03 Les scorpions sont un danger constant.
30:06 Les scorpions sont un danger constant.
30:09 Les scorpions sont un danger constant.
30:12 Les scorpions sont un danger constant.
30:15 Les scorpions sont un danger constant.
30:18 Les scorpions sont un danger constant.
30:21 Les scorpions sont un danger constant.
30:24 Les jeunes sont vraiment incompétents
30:27 et totalement ignorants
30:30 quand il s'agit d'un scorpion.
30:33 Mais ils ne peuvent pas éviter ce danger pour toujours.
30:36 Mais ils ne peuvent pas éviter ce danger pour toujours.
30:39 Ils vont devoir apprendre à neutraliser le danger.
30:43 Le premier moment où un jeune mire-cat
30:46 rencontre un scorpion
30:49 et qu'il doit le défendre,
30:52 c'est probablement un rencontre terrifiant.
30:55 c'est probablement un rencontre terrifiant.
30:58 C'est un vrai moment de vérité.
31:01 C'est un vrai moment de vérité.
31:04 C'est un vrai passage de droit
31:30 et une vraie liberté.
31:33 Une fois qu'ils ont réussi à faire ça eux-mêmes,
31:36 ils sont vraiment à un moment où ils peuvent
31:39 commencer à s'épanouir et devenir indépendants
31:42 et devenir un membre d'un groupe utile.
31:45 Ils ont réussi à éviter la vulnérabilité
31:48 de devenir un mire-cat
31:51 et à faire ce passage en tant qu'adulte.
31:55 C'est un pas sur la route vers l'adulté,
31:58 mais après ça, c'est pas un vol en avion.
32:01 Il y a beaucoup de menaces
32:04 et il faudra continuer à apprendre
32:07 pour atteindre l'adulté.
32:21 Si les jeunes mire-cats
32:24 veulent grandir,
32:27 ils n'ont pas de choix.
32:30 C'est le moment de voler.
32:33 [musique]
32:37 [musique]
33:03 Même dans l'air, ils ne sont pas encore en sécurité.
33:06 Sur Atlas, la survie est un jeu de chance.
33:17 La vie continue,
33:30 et l'un après l'autre.
33:33 Au moins, pour l'instant.
33:39 La forte gravité d'Atlas
33:46 attire les astéroïdes sur un cours de collision.
33:57 Mais il y a une menace constante.
34:00 Quelque chose de grand va se passer
34:03 et rétablir le cours de vie sur la planète.
34:06 Parce que la gravité est plus faible sur Terre
34:20 que sur Atlas, les attaques d'astéroïdes sont moins fréquentes.
34:24 Mais quand elles se produisent,
34:27 elles peuvent être catastrophiques.
34:30 C'est la péninsule du Yucatan.
34:37 27 000 m2 de jungle tropical.
34:43 Mais cachés dans le jungle sont de nombreux trous.
34:52 Ils s'appellent les cenotes.
34:55 Ce sont les entrées
35:11 dans des systèmes de grottes.
35:14 Il n'y a pas de rivières ou de rivières sur la péninsule.
35:19 La seule source d'eau est en dessous des grottes.
35:22 Mais ce qui est vraiment intéressant,
35:33 c'est la location de ces cenotes.
35:36 Il y a probablement 10 000 ou plus de cenotes
35:39 à travers la péninsule.
35:42 Dans le coin nord-ouest,
35:45 elles se trouvent dans un semi-sol très bien déterminé.
35:49 Si nous suivions ce semi-sol dans le golfe de Mexique,
35:52 nous aurions maintenant un sol complet
35:59 qui marquerait ce que l'on attendrait
36:02 de l'étage d'un cratère d'impact d'astéroïdes.
36:05 65 millions d'années auparavant,
36:09 la gravité a tiré un astéroïde dans notre système solaire.
36:16 Il a éclaté sur notre planète,
36:19 causant l'extinction de 75 % de la vie sur Terre.
36:22 L'impact d'un astéroïde a généré suffisamment de débris
36:37 pour bloquer la lumière du soleil pendant deux ans.
36:44 Un monde a plongé dans la sombre.
36:47 Rien ne pouvait croître.
36:51 Cela aurait pu se passer sur l'atlas
36:57 si un astéroïde assez grand a touché la planète.
37:00 Les cenotes sont des endroits difficiles à survivre.
37:04 C'est comme si la Terre existait 65 millions d'années auparavant.
37:12 Quelles sont les caractéristiques
37:15 que la spécies a besoin pour survivre à une extinction ?
37:18 Quelqu'un est là.
37:39 Les crocodiles sont des animaux très résilients.
37:42 Ils vivent dans l'eau et sur la terre.
37:47 Ils sont généralistes. Ils ne requièrent pas de diet spécifique.
37:53 Ils mangeront presque tout.
37:59 Ce qui est disponible est assez bon.
38:03 Ils le prendront.
38:07 Ici, dans cette cenote,
38:10 ceux qui sont tombés, qui sont emprisonnés,
38:13 sans sortie,
38:16 d'une certaine façon,
38:19 ont réussi.
38:22 Ils sont des survivants.
38:25 Dans un monde changeant,
38:29 il faut être un généraliste, pas un spécialiste.
38:33 L'atlas
38:36 Si un astéroïde grandit sur l'atlas,
38:49 les grises du ciel et les prédateurs seraient en danger.
38:59 Ils sont trop spécialisés pour gérer le changement.
39:02 Les généralistes sont les scavendeurs sans fesses.
39:11 Comme les crocodiles, ils mangent tout
39:16 et vivent partout.
39:20 Dans ce monde imaginé de haute gravité,
39:26 ils pourraient être les survivants.
39:29 Comment peut-on s'adapter à un monde différent,
39:46 où les créatures sont en prison,
39:51 entre un désert bruyant
39:54 et un monde de lumières?
39:57 Un monde d'extrêmes.
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