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Transcript
00:00 Nous avons ce pouvoir extraordinaire.
00:04 Je veux dire le pouvoir de l'imagination.
00:08 Chaque fonctionnement de la culture humaine est la conséquence de cette capacité unique.
00:15 Mais je crois que nous détruisons systématiquement cette capacité dans nos enfants.
00:22 Nous pensons que la concurrence est un enjeu.
00:25 Nous pensons que la concurrence est un enjeu.
00:29 Nous pensons que la concurrence est un enjeu.
00:33 Nous pensons que la concurrence est un enjeu.
00:37 Nous pensons que la concurrence est un enjeu.
00:41 Nous pensons que la concurrence est un enjeu.
00:45 Nous pensons que la concurrence est un enjeu.
00:50 Si vous regardez vers la future, comment sera votre idéal manager ?
00:54 - Orienté sur la performance. Rien d'autre compte. - Rien de quoi ?
00:59 Rien de quoi.
01:01 La réduction de la vie sur l'économie est une des plus graves développements de notre époque.
01:09 Tout le monde sait que l'école n'est pas le vie.
01:19 Mais mon vie est l'école.
01:21 Ce qui signifie que quelque chose doit être mal passé.
01:25 Que sait l'école des vrais besoins des enfants ?
01:33 Le programme d'école est basé sur le concept des adultes.
01:37 Et on doit insérer les enfants dans cette forme.
01:41 Ce qu'on doit à un enfant, on lui doit le bonheur.
01:47 Je veux un pote.
01:49 Le gagnant est au début, le perdant est au début.
01:55 Chaque enfant a des qualités différentes et elle les apporte à la vie.
02:01 C'est pour ça que chaque enfant est vraiment talentueux.
02:05 Ferti.
02:05 [Roulement de tige]