Stéphane Renaud, dresseur et comportementaliste canin, est l'invité de Live Toussaint ce mardi pour évoquer l'utilisation de chiens Saint-Hubert dans la recherche du petit Émile. Un dispositif de recherche "plus ciblé" et "sélectif" est mis en place pour tenter de retrouver l'enfant, disparu il y a plus de 48 heures dans un hameau des Alpes-de-Haute-Provence.
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00:00 Le Saint Hubert, c'est le chien qui a le meilleur nez dans la gent de canine.
00:04 C'est à peu près un million de fois plus supérieur à celui de l'humain.
00:07 C'est environ 3 millions de cellules olfactives.
00:10 Il est donc capable de prendre des pistes avec du retard.
00:13 Et il est plus performant que la plupart des autres chiens sur les pistes.
00:17 Ensuite, même si ça n'a rien donné, ça a donné quelque chose.
00:21 Ça a donné qu'ils n'ont pas trouvé.
00:22 C'est une information importante pour les équipes de recherche
00:26 qui permet de se dire que si les chiens ne trouvent pas,
00:28 ne mènent nulle part, ne mènent pas une piste,
00:31 si l'ensemble des chiens, les différents chiens qui ont été engagés
00:34 pour la recherche du petit Émile, ne donnent pas d'éléments probants,
00:39 effectivement on peut se poser la question de savoir est-ce que l'enfant est là.
00:41 C'est vraiment important.
00:43 Parce que ce que nous on n'est pas capable de détecter, le chien peut le détecter.
00:46 Et de façon très efficace, notamment le Saint Hubert.
00:49 Le Saint Hubert qui est un très vieux chien de pistage,
00:51 ça ne date pas d'aujourd'hui, ça date de plusieurs centaines d'années,
00:53 et qui a produit ses effets très régulièrement sur des pistes.
00:57 Au début c'était pour des animaux,
00:59 et puis plus récemment de façon plus contemporaine sur l'humain.
01:02 Et qui est très très efficace.
01:04 On peut vraiment se fier à ce type de chien quand ils sont bien entraînés,
01:06 bien préparés, ils obtiennent des résultats concrets.
01:10 Et savoir que ces chiens n'ont amené nulle part,
01:13 n'ont pas mis un point chaud éventuellement, etc.
01:16 Ça interroge et ça permet au commandement des opérations
01:19 de s'orienter différemment, d'articuler différemment l'ensemble de son personnel,
01:23 pour être plus efficace.
01:25 Je pense qu'ils vont utiliser aussi des chiens de pistage,
01:28 certainement pour lever le doute dans des zones,
01:31 dans des zones qui seraient à forte végétation.
01:34 Le chien peut-être aussi efficace en pistage.
01:36 Et là ce ne sera pas les Saint Hubert par contre,
01:38 ce sera je pense plus des chiens de berger,
01:40 qui sont un peu plus vifs et qui vont travailler d'une façon différente.
01:44 C'est un autre métier.
01:46 - Expliquez-nous comment on comprend que le chien a découvert quelque chose,
01:52 ou a senti quelque chose.
01:54 C'est quoi les signes ? Comment est-ce qu'on interprète ?
01:57 - C'est une lecture.
01:58 On appelle ça "conduire son chien, il faut de l'expérience".
02:00 Il faut savoir que les personnels engagés avec leur chien ont de l'expérience.
02:03 Et donc gagner de l'expérience de son chien, c'est apprendre à le connaître et à le lire.
02:06 Le chien vous donne des petits signaux.
02:08 On ne peut pas établir que le chien dans son esprit,
02:10 il recherche un enfant si vous voulez,
02:12 mais il n'y a pas cet esprit ou là où vous avez eu cette convergence de moyens
02:15 pour trouver cet enfant, elle force le respect.
02:19 Le chien, c'est un petit peu différent dans son approche.
02:21 Il a une odeur en tête, il la cherche, il capte ces odeurs au niveau de son nez.
02:26 Vous avez l'organe de Jacobson qui permet de filtrer ces molécules, etc.
02:31 Il va en respirant, il va être capable d'analyser un certain nombre de molécules et d'avancer.
02:36 Et il va aller les capter.
02:38 Ces molécules se sont déplacées avec le vent, etc.
02:40 Et il va avancer, il va se déplacer.
02:42 Et si vous voulez, en fonction du vent,
02:45 vous avez des organes sensoriels au-dessus de la truffe qui permettent de détecter le vent.
02:50 Le conducteur derrière son chien va voir son chien se déplacer,
02:53 il va lui aussi analyser le vent.
02:55 Et il va se rendre compte de son chien, pourquoi son chien se déplace.
02:58 Il va se rendre compte par rapport à la topographie que l'enfant a marché à tel endroit,
03:00 même si son chien est à 20 mètres ou 30 mètres décalés.
03:03 Et ça va permettre d'avancer comme ça, de donner des informations.
03:06 On peut imaginer que l'enfant a fait tel parcours,
03:08 s'est arrêté à tel endroit, etc.
03:10 par rapport au comportement du chien au bout de son trait de lumière.
03:13 Il va avancer, s'arrêter à tel endroit, hésiter sur un carrefour,
03:16 repartir, revenir en arrière.
03:18 Et le déplacement, si vous voulez,
03:21 comment le chien porte sa tête, etc.
03:23 et comment il s'arrête et comment il repart,
03:26 va permettre au conducteur qu'il ait de l'expérience.
03:29 D'ailleurs, on forme un conducteur de chien en recherche utilitaire,
03:32 ça prend des mois et des années à se former, à être précis.
03:35 il va être capable de donner des informations aux enquêteurs.