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ÉducationTranscription
00:00 [Musique]
00:05 Et du coup, comment avez-vous choisi les participants ?
00:08 Alors, ça s'est fait sur le volontariat d'établissements scolaires, médico-sociaux,
00:15 qui ont leur apprésenté le projet, dont votre établissement.
00:20 Il y avait des enseignants de votre établissement qui,
00:23 lors d'une journée de découverte du projet, ont été initiés à l'idée de faire chemin.
00:29 Donc, découvrir le territoire par la marche, mais en même temps documenter la marche par la photographie,
00:35 et que cette marche puisse aussi permettre de générer tout un imaginaire, de l'écriture, des histoires.
00:43 Et donc, ça s'est fait sur la base du volontariat.
00:46 Et donc, on travaille avec 10 établissements, 10 établissements à travers tout le Grand Paris sénéoise,
00:51 donc des collèges, des lycées, des lycées professionnels, des IME, des instituts médico-éducatifs,
00:58 et une maison de retraite.
00:59 D'accord, donc en fait, c'était vraiment par rapport aux personnes, par exemple,
01:04 que vous avez dû adapter la marche par rapport à leurs problèmes ou forcément à leur âge ?
01:10 Effectivement, oui. Et c'est aussi, comment dire, avec chaque groupe, en fait, on s'adapte.
01:15 C'est pour ça que c'est important pour nous que chaque itinéraire qu'on va faire est décidé en classe, en amont,
01:22 et l'itinéraire est choisi avec la classe.
01:24 Donc, ce qui donne aussi une teinte différente à la marche qu'on va faire,
01:28 parce que ça part des personnes qui vont la pratiquer.
01:31 Mais ce qui donne aussi à avoir une certaine diversité au sein même d'un même établissement.
01:38 Il y a une diversité de chemins autour de cet établissement et c'est intéressant de pouvoir les connecter.
01:42 Parfois, on va emprunter les mêmes chemins, mais on va reconnecter d'autres passages, etc.
01:46 Comme ce matin, on a fait une marche qui était différente de celle qu'on avait faite avec deux semaines auparavant.
01:52 Donc, ça va être intéressant au bout du compte de pouvoir comparer les différentes marches,
01:56 les différents points de vue sur Triel-sur-Seine.
01:59 La ville reste la même, mais les points de vue vont s'augmenter.
02:03 Est-ce que vous pensez à la même histoire de projet, mais un projet du même type ?
02:09 Tu veux dire pour la suite, par exemple ?
02:11 Oui, par exemple, l'historique.
02:12 Effectivement, on pense à des projets en milieu scolaire de cette manière-là.
02:15 Effectivement, on pense à une suite.
02:17 Comment le projet pourrait se transformer, s'augmenter l'année prochaine ?
02:21 Pourquoi ne pas faire une marche sur plusieurs jours,
02:24 qui irait par exemple de Poissy jusqu'à Montelajolie ?
02:27 Est-ce qu'on pourrait imaginer une marche de trois jours, 30 kilomètres ?
02:30 On dormirait le soir quelque part, on repartirait le lendemain matin.
02:34 Ça serait une marche itinérante sur plusieurs jours.
02:37 Avec l'idée peut-être, pourquoi pas, de réaliser un court-métrage,
02:40 ou un court-métrage documentaire pendant cette marche.
02:43 Une sorte de film, réfléchir à un film pendant cette marche-là.
02:47 C'est un projet pour le moment, mais l'idée c'est de ne pas être dans la répétition
02:51 de ce qu'on a déjà fait cette année avec vous.
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