7-à-dire | Yapi Ghislain, professeur en psychologie de l'éducation - partie 2 - Vidéo Dailymotion

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Transcript

00:00 De retour sur le plateau de C'est à dire, nous recevons M. Yappi Gislain.

00:03 Avec lui, nous parlons de la rentrée scolaire.

00:06 Comment aider nos enfants justement à ne pas être dans cette vie

00:10 que nous connaissons, l'alcool, la cigarette, le sexe.

00:14 Et voilà, nous espérons que vous preniez beaucoup de plaisir à nous suivre.

00:17 Alors, M. Yappi, parlons maintenant des cigarettes électroniques.

00:21 On a l'impression qu'aujourd'hui, c'est la tendance.

00:25 C'est quoi le risque de ces cigarettes-là ?

00:28 J'ai essayé de faire des toutes petites recherches

00:31 et j'ai réalisé que les enfants ne savent pas un peu le danger

00:35 qu'ils courent en consommant

00:38 ces sortes de substances qui sont chimiques et nocives à la santé.

00:43 Par exemple, on a découvert que ces éléments-là,

00:48 que j'appelle ces inhalations, peuvent causer des dommages irréversibles

00:52 au poumon,

00:54 des maladies pulmonaires.

00:57 Et dans certains cas, le décès.

00:59 Il y a une sorte de liquide qu'on donne pour

01:04 tirer ou, je ne sais pas comment on appelle,

01:07 posséder à l'aspiration.

01:12 Il est démontré que ces produits-là proviennent du pétrole.

01:16 C'est comme le jour où j'ai découvert que dans la fumée de la cigarette,

01:20 mais tabac, il y a du goudron.

01:23 Donc, qu'attendez-vous d'un organisme qui consomme le goudron ou le pétrole ?

01:31 - Et ce sont des informations qui sont cachées aux enfants.

01:33 - Oui, elles sont cachées aux enfants.

01:34 Les enfants ne savent pas justement le danger qu'ils courent en consommant.

01:38 C'est un effet de mauvaise ou bien parce que l'autre, l'ami l'a fait

01:41 à cause de la pression du groupe et autre, je veux être avec mes amis, je le fais.

01:45 Mais en réalité, c'est pour détruire notre avenir,

01:48 c'est pour détruire notre futur.

01:50 Nous pensons que c'est très dangereux pour la santé.

01:52 - L'attentive sexuelle.

01:54 Aujourd'hui, voici un fléau qui est en plein dans nos établissements.

01:58 Que pensez-vous de ce fléau-là ?

02:00 - C'est la sexualité précoce.

02:02 Et comme je le dis dans mon livre,

02:05 nous parlons de...

02:07 Je le dis dans cette

02:12 métaphore explicative de la manque verte ou la manque non mûre.

02:15 Et je le dis, la manque non mûre

02:19 est une manque qui n'est pas consommable.

02:22 Donc l'adolescence qui est représentée à la manque verte,

02:25 la manque non mûre, doit attendre jusqu'à la maturation.

02:29 Donc il faut la conserver.

02:30 Donc les jeunes, les jeunes enfants, les jeunes filles,

02:34 les jeunes garçons ne doivent pas consommer adulte jusqu'à la maturation.

02:38 Donc il va sans dire que la seule personne,

02:41 nous savons tous que la seule personne qui a eu une grossesse

02:45 sans avoir de rapport, c'est la Vierge Marie.

02:47 Donc avant de prendre une grossesse, c'est les rapports sexuels.

02:51 Donc les enfants qui s'adonnent malheureusement à ce genre de choses,

02:55 à la sexualité précoce, ils s'exposent aux grossesses précoces

02:59 et aux dégâts scolaires et s'éteignent malheureusement par les avortements, meurent.

03:05 - Nous sommes en train de finir.

03:06 Finalement,

03:08 le sexe, l'alcool, la drogue se passent à l'école.

03:13 Est-ce qu'on n'a pas l'impression que l'école en est pour quelque chose ?

03:18 - Oui, comme je disais tout à l'heure,

03:20 les responsabilités sont partagées.

03:22 Mais vous savez, l'école donne l'instruction,

03:24 elle donne la connaissance, l'école paye des instructeurs

03:28 pour apporter la connaissance aux enfants.

03:30 Mais l'école n'éduque pas nos enfants.

03:32 Ceux qui éduquent nos enfants,

03:34 ceux qui éduquent les enfants, ce sont les parents.

03:36 Les parents ont la responsabilité exclusive devant Dieu et sur la Terre

03:41 d'apporter l'éducation à leurs enfants.

03:43 Parce qu'il ne faut pas confondre l'instruction, la connaissance et l'éducation.

03:47 Dans l'éducation, il y a l'instruction,

03:49 mais l'instruction n'est pas l'éducation.

03:51 Vous allez voir des personnes qui sont très bien instruites,

03:53 qui ont la connaissance, mais au niveau éducationnel,

03:56 qui sont très mal, excusez-moi, très mal éduquées.

03:58 Donc, ce sont les parents qui doivent donner ces valeurs-là,

04:03 inculquer ces valeurs-là à leurs enfants,

04:05 et ces valeurs saines et d'excellence pour que les enfants réussissent

04:09 et qu'ils puissent suivre leurs études.

04:10 Donc, on ne peut pas accuser notre État.

04:13 Et puis d'ailleurs, ce qui se passe aujourd'hui,

04:14 ce n'est pas une affaire du local.

04:18 C'est un événement, c'est une affaire mondiale.

04:20 Et donc, le problème qui se vit en ce moment

04:23 au niveau de la dégravation des moeuses est mondial.

04:26 Maintenant, comment nous, parents, nous préservons nos enfants ?

04:29 C'est de ça qu'il s'agit.

04:30 - C'est de ça qu'il s'agit.

04:32 C'est la rentrée scolaire, on l'a dit.

04:33 Comment vous, en tant qu'espère, pouvez donner des conseils

04:38 tant aux parents qu'aux enfants pour que justement,

04:40 ils puissent avoir une année scolaire de qualité ?

04:43 Ça sera votre mot de fin.

04:44 - Merci.

04:45 Je pense que les enfants doivent écouter les paroles.

04:48 Ils doivent honorer leurs parents.

04:50 Parce qu'il est dit dans la parole de Dieu

04:52 que celui qui honore ses parents vit longtemps.

04:55 Et aux enfants, je voudrais dire, je dirais aux parents,

04:58 je voudrais dire que le traumatisme que vivent les enfants

05:02 ou les traumatismes, parce qu'ils sont plusieurs,

05:05 chaque enfant réagit en fonction de la capacité de supporter

05:08 le traumatisme d'un de ses 100 victimes.

05:11 Donc, l'enfant réagit de manière différente.

05:14 Donc, lorsqu'un enfant est traumatisé,

05:15 le père ou la mère doit tout faire pour l'aider

05:18 afin qu'il revienne dans le cocon familial,

05:20 qu'il ait plus confiance.

05:22 Il faut lui inculquer ses valeurs.

05:24 C'est très important.

05:25 Je voudrais, si vous me permettez, ajouter un dernier point.

05:28 On s'est rendu compte qu'il y a beaucoup de séparations aujourd'hui.

05:31 Le divorce n'est pas une fatalité.

05:33 Mais vous voyez, le traumatisme dont je parle

05:35 naît aussi des familles monoparentales.

05:39 Par exemple, lorsque un couple,

05:43 un couple a fait un enfant,

05:45 je vais dire que l'enfant n'a pas demandé de naître.

05:47 - Tout à fait. - L'enfant est né.

05:50 Et aujourd'hui, l'enfant paye pour casser.

05:52 Pourquoi ? Parce qu'il n'y a plus de communication entre papa et maman.

05:55 Mais l'enfant n'est pas responsable de ce qui s'est passé.

05:58 Et vous êtes séparés.

05:59 Donc, vous ne pouvez pas dire aujourd'hui à l'enfant

06:02 que maman est dément ou papa est dément.

06:04 Non, non.

06:05 Parce que l'enfant ne pourra pas comprendre qu'il n'y a pas eu d'amour.

06:08 Parce qu'il sait que c'est l'amour qui a fait qu'il est venu au monde.

06:11 Donc, vous ne pouvez pas mentir à l'enfant.

06:13 Donc, les parents, pour qu'ils soient crédibles vis-à-vis de leur enfant,

06:15 qu'ils disent la vérité aux enfants.

06:17 Il ne doit pas perdre en crédibilité.

06:19 Il doit dire la vérité.

06:21 La mère ne doit pas empêcher le père de voir son enfant.

06:23 Le père ne doit pas empêcher la mère de voir son enfant.

06:25 Si vous n'êtes plus ensemble, c'est votre affaire.

06:27 Mais l'enfant n'y est pour rien. Il n'est pas responsable.

06:30 Donc, la société elle-même traumatise l'enfant.

06:32 Ne venez pas en rajouter en traumatisant l'enfant

06:35 en disant que l'un des parents n'est pas son parent.

06:39 Et là, franchement, je veux interpeller tous les parents.

06:42 Je leur dis de faire très attention cette année,

06:44 parce que c'est une cause de démotivation.

06:47 Et il s'en suit d'ailleurs, le droit de recherche scolaire,

06:49 parce que l'enfant est perturbé, il ne veut plus aller à l'école.

06:51 Parce qu'il s'est dit que ça ne sert à rien.

06:53 Voici pourquoi plusieurs se suicident.

06:55 Donc, je voudrais que tous les parents, aujourd'hui, permettent aux enfants.

06:59 Nous sommes là pour accompagner les parents, parce que d'autre côté,

07:02 il y a plusieurs parents qui malgré leur bonne volonté,

07:04 à cause de la pression sociale et je dirais la conjoncture financière

07:08 et la pauvreté, n'ont pas le temps de s'occuper de leurs enfants.

07:11 Nous sommes là pour les accompagner.

07:13 On veut apporter notre contribution à l'éducation qu'ils donnent à leurs enfants.

07:17 - Merci infiniment. Merci.

07:19 Madame, monsieur, voilà, c'est la fin de cette émission.

07:21 Je rappelle que nous étions en compagnie de M. Yapi Gislain,

07:24 professeur en psychologie de l'éducation à l'Université 2IAE de Côte d'Ivoire,

07:29 auteur et expert en prévention des fléaux qui minent la jeunesse.

07:33 Il se fait également appeler le défenseur des ados.

07:36 On a pris beaucoup de plaisir à vous présenter cette émission.

07:39 Merci de rester sur cette info.

07:40 L'information continue. À bientôt.

07:42 [Musique]

7-à-dire | Yapi Ghislain, professeur en psychologie de l'éducation - partie 2

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