À l'école, je ne suivais pas beaucoup les cours." Raphaël Derobe est professeur de philosophie. Ancien cancre, il est venu nous raconter comment il est devenu enseignant. ✍️
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00:00 Autrefois j'étais en échec scolaire et aujourd'hui j'ai fait de l'école ma maison
00:04 car je suis devenu professeur de philosophie et aujourd'hui pour Néo je vais te raconter
00:08 mon histoire.
00:09 J'ai doublé la CE1 d'abord, ensuite la 5ème, ensuite la terminale alors que c'était
00:14 bac pro commerce, c'était pas la plus dure des terminales.
00:17 Disons qu'à l'école je suivais pas beaucoup les cours, j'ai grandi dans une famille pour
00:21 qui, le moins qu'on puisse dire, c'est que le fait que j'ai de bons résultats à l'école
00:26 n'était pas leur priorité clairement.
00:27 Donc j'ai aucun souvenir de devoirs faits à la maison, des choses comme ça.
00:32 J'avais toujours les mêmes remarques, ne fournis aucun travail, n'ai pas attentif
00:36 en classe, rêveur, bavardage.
00:38 En plus quand est arrivée la période du collège où je devenais adolescent, en plus
00:42 de ne pas travailler, je faisais beaucoup de bordel si on peut dire le mot.
00:45 C'était une manière de me distraire en fait parce que je m'ennuyais beaucoup.
00:48 J'allais le matin à l'école sans trop savoir pourquoi j'y allais.
00:52 C'est un mal-être profond qui m'a amené parfois à me renfermer sur moi-même, à
00:58 avoir un tempérament dépressif et nihiliste.
01:01 Le fait que mon propre père me disait que j'étais bon à rien, des choses comme ça,
01:05 ça vraiment, j'ai intériorisé le fait que j'étais mauvais.
01:08 Et en fait, il m'a fallu du temps et peut-être même encore aujourd'hui pour comprendre
01:11 que je suis capable de quelque chose.
01:12 C'est vraiment tout un parcours très difficile qui s'en est suivi à partir du moment où
01:16 je suis arrivé en fac.
01:17 Il faut savoir qu'en bac pro, on n'a pas de cours de philosophie.
01:19 Et donc, au moment où je suis arrivé à la fac, pour moi, c'était complètement
01:23 nouveau la philosophie quand je me suis inscrit en L1.
01:25 Je n'étais pas forcément à l'aise vis-à-vis de mes autres camarades qui, eux, avaient
01:28 déjà fait une terminale L.
01:30 Au début, il y avait énormément d'efforts à fournir.
01:32 Je pense que je devais travailler trois fois plus que mes camarades.
01:36 Je mangeais les livres.
01:37 C'était très intense.
01:39 Ça n'a pas empêché que j'ai eu vraiment un coup de cœur pour cette matière.
01:42 C'est vraiment la chose que je devais croiser dans ma vie pour me révéler.
01:46 J'étais animé par un stress de ne pas réussir parce que j'avais tellement déjà
01:49 échoué dans ma vie que je savais que je ne pouvais pas me permettre de rater cela.
01:53 Et vraiment, je me disais que si je ne réussis pas ça, je ne réussirai nulle part ailleurs.
01:57 Ça a été très difficile.
01:58 J'ai validé ma première année avec 10, quelque chose de moyenne en L1.
02:04 Et puis, quand je suis arrivé en M1, j'étais le premier de ma promo en matière de notes.
02:08 C'était le 3 mai dernier.
02:13 Quand j'ai eu les résultats du concours de CAPES, c'est vraiment le concours pour
02:16 être titularisé en tant que prof.
02:18 Je l'ai passé 6 fois.
02:19 Comme quoi, il ne faut jamais baisser les bras et il faut y aller à fond quand on veut
02:22 quelque chose.
02:23 Je me présente devant le jury.
02:25 Je suis content de ce que j'ai fait.
02:26 Mais en sortant, je me suis dit que je ne pensais pas que ça allait suffire.
02:29 Je ne l'ai pas eu.
02:30 Une semaine plus tard, je regarde les résultats et je reste bloqué deux minutes devant mon
02:34 écran parce que je croyais mal comprendre.
02:36 Je commençais à m'énerver parce que je me suis dit que ce n'était pas clair leur
02:39 truc.
02:40 Ils me font croire que j'ai le concours alors que je ne l'ai pas.
02:42 Je vais vérifier sur l'autre source qui est les résultats publics.
02:46 Je vois que je l'ai, je comprends que je l'ai et je bondis de ma chaise.
02:50 C'est incroyable.
02:51 Là, c'était le plus beau moment de ma vie.
02:54 Je me dis que c'est libéré.
02:56 J'ai réussi ce que je m'étais fixé depuis des années à faire.
02:59 Ce que j'essaie de leur dire, même sans parler de ma vie, mais en temps normal, ce
03:08 que j'essaie auprès de mes élèves, en particulier envers ceux qui sont les plus
03:11 mauvais parce qu'en vérité, c'est à eux que je m'identifie parce que c'est
03:14 eux que j'étais quand j'avais leur âge.
03:15 J'essaie de leur faire comprendre qu'il faut ôter cette idée que la société vous
03:19 a intériorisé, que vous êtes mauvais et qu'en vérité, il y a forcément quelque
03:23 chose qui vous plaît dans lequel vous êtes bon.
03:26 Et simplement, c'est l'avis, le hasard, les rencontres, le système qui va favoriser
03:30 ou non cette chose que vous avez en vous.
03:32 Il faut vraiment foncer vers ce qu'on aime.
03:34 !