Edouard Philippe : "L'école est la priorité numéro 1"
Pour sa deuxième journée sur l'île de La Réunion, Edouard Philippe s'est rendu dans le sud pour y rencontrer les maires du Tampon et de Saint-Pierre. Dans la capitale du Sud, l'ex-Premier ministre a pu découvrir le projet Cayenne menée par l'ADAPEI et sa mission envers les jeunes porteurs de handicap.
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00:00 Je pense que l'école c'est la priorité numéro un.
00:05 Il y a beaucoup de priorités, il y a beaucoup de choses très urgentes.
00:07 Mais on ne résout rien si on n'a pas d'abord réglé la question de l'école.
00:11 Donc c'est la question la plus importante.
00:13 Et l'école c'est comment est-ce qu'on fait pour que chacun de nos concitoyens
00:17 soit autonome, sache lire, sache écrire, sache parler,
00:24 sache véritablement parler en public, sache travailler avec les autres,
00:27 sache travailler tout seul. Et ça c'est vrai pour les enfants
00:32 qui ne sont pas atteints d'un handicap et c'est vrai aussi pour les enfants
00:34 qui sont atteints d'un handicap.
00:36 Alors ensuite ça dépend de l'intensité de ce handicap.
00:39 Et il y a évidemment des dispositifs particuliers qu'il faut mettre en œuvre
00:43 pour les prendre en compte. On a fait le choix d'une école inclusive,
00:46 c'est-à-dire d'une école qui dans toute la mesure du possible accueille
00:49 normalement des enfants qui ont des besoins spéciaux.
00:54 Quand on peut le faire c'est super. Mais parfois on ne peut pas le faire
00:58 parce que le handicap est trop lourd ou parce qu'il y a trop de personnes
01:03 qui ont un handicap, ce qui fait que ça désorganise une classe normale.
01:08 Donc il faut réussir à trouver des solutions.
01:13 Et alors là il vaut mieux être pragmatique parce qu'on peut dire
01:15 il y a une solution pour tout le monde et c'est celle-là.
01:17 En vérité, il y a l'adaptation dans une classe, il y a l'AESH
01:22 qui vient accompagner un enfant porteur de handicap dans la classe.
01:25 Il y a aussi, comme ici, un dispositif spécifique, mais tout près d'une autre école,
01:30 ce qui permet d'avoir des temps communs.
01:32 Le casé-chère, j'ai vu déjà, pas à Saint-Pierre, mais je trouve que
01:36 ce que j'ai vu à Saint-Pierre est assez extra, enfin ce qui va exister à Saint-Pierre
01:39 est assez extra. Des endroits où on fait en sorte qu'il y ait une école normale,
01:44 si j'ose dire, une école pour des enfants qui ont des besoins particuliers.
01:48 Mais la cantine peut être faite par la même école et donc avec des services
01:51 qui peuvent être communs, il peut y avoir des activités en commun.
01:54 Et ça, évidemment, c'est aussi une réponse. C'est pas la seule, mais c'est aussi une réponse.
01:58 Ici, à Saint-Pierre, ce qui est extra, c'est que vous avez une association,
02:02 vous avez une collectivité, la mairie, qui met à disposition un bâtiment
02:07 dans un quartier qui est très dense, où il y a des besoins.
02:10 Vous avez un conseil départemental qui vient participer au financement.
02:13 Vous avez l'État, bref, vous avez tous les partenaires
02:15 qui essaient d'inventer un instrument nouveau qui va répondre à un besoin
02:18 criant à La Réunion, le besoin d'équipement et de place, si j'ose dire,
02:23 où on peut accueillir des enfants, et pas seulement des enfants,
02:27 des jeunes, voire des adultes en situation de handicap.
02:30 Et donc, c'est une avancée. Et d'ailleurs, c'est assez extraordinaire.
02:33 Vous voyez ceux qui portent le projet, vous voyez les familles d'enfants
02:38 en situation de handicap, ils sont enchantés parce qu'ils savent que le besoin est réel.
02:43 Monsieur le Premier ministre, je ne veux pas être taquin,
02:47 mais je veux dire, vous venez découvrir La Réunion,
02:49 vous avez beaucoup d'amis à La Réunion ?
02:51 Écoutez, la seule chose que je peux vous dire, c'est que l'accueil est chaleureux.
02:56 Alors, je crois que l'accueil est toujours chaleureux à La Réunion.
02:59 Les gens le sourirent, et quand vous vous intéressez à ce qu'ils font,
03:03 à ce qu'ils sont, quand vous vous intéressez à La Réunion,
03:06 je crois qu'ils sont extrêmement heureux de vous accueillir et de vous montrer.
03:09 Et bien, moi, je suis en train de faire ça.
03:11 Et ça se passe bien, et je suis content.
03:13 C'est important.
03:14 [Musique]