Clip réalisé par Sophie LINER et ses camarades de T2ES du lycée de Sèvres, à l'occasion du Centenaire de la naissance de Jean-Pierre Vernant célébré le 15 mais 2014 sur la Plateforme de visioconférence du Projet Europe, Éducation, École :
https://projet-eee.eu/video/rencontres-avec-jean-pierre-vernant/
https://www.coin-philo.net/eee.13-14.anniversaire_jp_vernant.php
Dossier pédagogique :
http://www.coin-philo.net/eee.13-14.anniversaire_jp_vernant.php
Programme du Projet Europe, Éducation, École 2013-2014
Agora européenne des lycées : programme 2023-2024 :
https://projet-eee.eu/programme-de-lannee-2023-2024-11419/
https://projet-eee.eu/wp-content/uploads/2023/10/EEE_Agora_europeenne_des_lycees_2023-2024_Presentation.pdf
Cours en vidéo classés par thèmes :
https://projet-eee.eu/cours-classes-par-themes/
E.E.E. sur Dailymotion : http://www.dailymotion.com/projeteee
Podcast du Projet EEE :
https://soundcloud.com/podcastprojeteee
https://www.deezer.com/fr/show/634442
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ÉducationTranscription
00:00 [Musique]
00:04 Qu'est-ce que vous connaissez de Jean-Pierre Manon ?
00:07 Pas grand chose.
00:09 Pas grand chose.
00:10 [Musique]
00:19 Alors il disait toujours lui, il dit "je suis philosophe de", "j'étais philosophe de", enfin il disait "je suis philosophe de formation".
00:25 Ça veut dire qu'il est agrégé de philo, au départ il est philosophe.
00:30 Ensuite il a, je dirais pas bifurqué, je dirais qu'il a élargi ou agrandi ses horizons.
00:37 Il est quand même philosophe à l'origine.
00:39 Donc voilà, il a toujours eu un intérêt très important pour la philosophie.
00:44 [Musique]
00:47 Agrégé de philosophie en 1937 et enseignante à Toulouse, il y est l'un des fondateurs de la résistance aux toutes premières heures.
00:54 Chef des FFI de la région, compagnon de la libération, il devient après la guerre l'un des grands maîtres de l'étude de la Grèce antique et professeur au collège de France.
01:03 Ulysse Sévèque, c'est l'autre.
01:09 On comprend aussi qu'il y a des relatifs dans des attitudes mentales, dans des formes de sentiments qui me paraissent la nature, l'évidence, qui me paraissent l'homme avec un grand H.
01:20 Il n'y a pas l'homme avec un grand H.
01:22 Je n'ai pas eu la chance de le connaître ou de le rencontrer directement.
01:28 Toutefois, je pense que le premier contact, c'est la lecture de ses œuvres philosophiques que j'ai eu l'occasion de réaliser moi-même au cours de mes études.
01:41 Je pense à un ouvrage comme "Mythes et pensées chez les Grecs" qui est un des plus connus et d'autres encore.
01:50 Il a fait beaucoup d'histoire de la philosophie, une philosophie ouverte sur l'anthropologie, puisque dans ses œuvres, il y a tout un travail sur l'histoire, la société, en particulier de la Grèce antique.
02:07 Il a une approche de la philosophie qui fait appel à une très grande ouverture sur ce qui est extérieur à la philosophie.
02:17 Platon le dit, Aristote le répétera, pour savoir qui on est, il ne faut pas regarder dans sa conscience, qui serait une espèce de chambre noire fermée.
02:28 Il faut regarder ailleurs, il faut regarder autrui, un ami, un frère, l'œil d'autrui.
02:34 Quelqu'un qui est d'abord un enfant né juste au début de la première guerre mondiale.
02:39 La première guerre mondiale, il a perdu son père pendant la première guerre mondiale.
02:44 Ensuite, il a connu la deuxième, il y a même participé.
02:49 Il appartenait à une génération qui a été très marquée par la guerre, les guerres en Europe, par ces déchirures-là.
02:58 Donc la question de la construction européenne, c'est-à-dire de construire un espace, une communauté qui est au départ destinée à assurer la paix, c'est quelque chose auquel il est très sensible.
03:11 Il a accepté de venir nous parler de ses travaux, aussi parce que Mme Vernon autrefois était professeure au lycée de Sèvres, parce que sa fille a fait toutes ses études secondaires au lycée de Sèvres.
03:26 Venir ici parler au lycée de Sèvres, pour moi c'est un peu quelque chose comme une cérémonie familiale, pour les raisons qui vous ont été dites.
03:35 Il a jamais enseigné au lycée de Sèvres, mais sa femme, oui. Et puis mes parents se sont rencontrés au lycée de Sèvres en étant élèves.
03:43 C'est un lieu important pour ma famille en général.
03:49 Après, que ce soit un lycée qui prenne son nom, ça nous fait très plaisir, parce que lui, ça lui aurait fait plaisir.
03:56 Placer l'établissement scolaire, ses activités d'enseignement, d'apprentissage, d'études, de formation, sous l'égide d'une personnalité comme celle de Jean-Pierre Vernon,
04:11 c'est faire référence, je dirais, incontestablement au cadre protecteur que constitue finalement le savoir, la science,
04:24 qui doit être pour chacun de nous, à la fois les élèves, les étudiants et les enseignants,
04:32 une raison, si vous voulez, une valeur de référence et une raison de vivre d'une certaine manière,
04:41 puisque nous croyons fondamentalement que c'est par le combat contre l'ignorance, c'est par l'instruction, c'est par le développement de la connaissance,
04:52 que chaque être humain va se développer.
04:55 C'est de ne pas renoncer, de ne pas transiger sur un certain nombre de choses, de points.
05:02 Ça, c'est quelque chose qui peut constituer, je ne dirais pas un modèle, parce qu'il n'y a pas de modèle, mais plus une source d'inspiration,
05:15 en tout cas, ça peut donner des lignes directrices à des gens.
05:22 C'est-à-dire qu'il y a un certain nombre de choses sur lesquelles on ne transige pas.
05:28 Il y a des engagements, il y a des valeurs sur lesquelles on ne transige pas.
05:31 Ça, il y a été fidèle tout au long de sa vie.
05:41 Chers élèves, vous êtes très nombreux à vous déplacer cet après-midi pour cette conférence sur la mythologie grecque,
05:51 et plus particulièrement sur le mythe de Pandore.
05:54 Je suis très heureux de pouvoir accueillir en votre nom à tous, M. Jean-Pierre Vernon, professeur au Collège de France,
06:04 mondialement connu pour ses travaux sur l'antiquité grecque, pour ses travaux sur l'histoire et sur la philosophie.
06:12 Et M. Vernon est un sévrien de très très longue date, un philosophe hors pair,
06:20 qui a toujours cherché à montrer que la parole partagée allait de pair avec une vie de paix et de démocratie.
06:33 La philosophie, c'est aussi cela.
06:36 Merci à vous et à une prochaine séance.
06:47 [Musique]
06:59 [Musique]