Les journalistes d'aujourd'hui forment ceux de demain
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00:00Bonjour à tous et bienvenue dans l'étudiant live.
00:12Nous sommes ravis d'être avec vous aujourd'hui.
00:14Alors le thème de cette conférence, c'est les journalistes d'aujourd'hui forment les journalistes de demain.
00:20Et pour ce faire, je suis avec Audrey Salin.
00:22Bonjour Audrey.
00:23Deux Audrey sur le plateau pour le prix d'une.
00:26Donc vous êtes directrice des relations extérieures de l'IEJ Paris.
00:29Tout à fait.
00:30Donc bienvenue.
00:31On va faire de plus en plus connaissance avec vous.
00:33Tout de suite, c'est dans le qui-est.
00:41Alors Audrey, est-ce que vous pouvez nous présenter l'IEJ en trois points ?
00:44Déjà peut-être l'acronyme IEJ.
00:46Oui, alors l'IEJ, c'est l'Institut Européen de Journalisme.
00:49C'est une école qui existe depuis plus de 20 ans, qui appartient au groupe Media School.
00:56Voilà, l'IEJ existe à Paris, à Strasbourg, à Marseille et à Londres.
01:01Donc nos étudiants, voilà, occupent un petit peu toute la France et une petite partie de l'Angleterre.
01:06Qu'est-ce qui pourrait caractériser l'IEJ ?
01:09L'IEJ, c'est une école très pratique.
01:11Voilà, on a l'habitude de dire que la pratique, c'est la clé.
01:15L'idée, c'est que nos étudiants soient les plus polyvalents et autonomes possibles à la fin de leur cursus.
01:20Donc dès les premiers jours, on leur confie du matériel, des caméras, des enregistreurs numériques.
01:25L'idée, c'est qu'ils pratiquent, pratiquent, pratiquent.
01:28Voilà, trois fois pratiquent pour qu'ils soient vraiment à l'aise avec tous les outils et toutes les techniques journalistiques.
01:36Alors, est-ce que ce métier de journaliste pourrait vous plaire ?
01:39On va voir ça tout de suite dans le Je M'Oriente.
01:42Alors, Audrey, déjà, qu'est-ce qu'on peut devenir concrètement quand on sort de l'IEJ ?
01:46Alors, nous, on forme à tous les métiers, que ce soit la radio, la télévision, la presse écrite et le web.
01:52Donc, en fait, il y a énormément de métiers.
01:54On vous montre justement pendant votre cursus tous les métiers qui existent,
01:58parce qu'il n'y a pas que le métier de présentateur.
02:00C'est vrai qu'on a toujours ce cliché du présentateur.
02:05Il faut plus d'une trentaine de personnes pour construire un JT.
02:07Donc, nous, on montre à nos étudiants, on forme nos étudiants à tous ces métiers.
02:11L'idée, c'est qu'ils puissent bien affiner leur projet professionnel tout au long de leur cursus
02:15et choisir ensuite la voie dans laquelle ils souhaitent s'orienter.
02:20Voilà, donc, pendant les trois premières années,
02:23donc, le premier, c'est le métier de journaliste.
02:25Donc, c'est un métier qui est très important pour les étudiants.
02:29Non, allez-y, allez-y.
02:31Voilà, donc, pendant les trois premières années,
02:33donc, ils rentrent en bachelor, des post-bac s'ils le souhaitent.
02:36Donc, ces trois premières années sont très générales.
02:39Et ensuite, ils peuvent se spécialiser en quatrième et cinquième année.
02:43Et vous proposez quoi comme spécialisation ?
02:45Alors, soit par média, par support.
02:47Donc, on a une quatrième année radio-télé pour tout ce qui est audiovisuel.
02:51Une quatrième année plus presse écrite web pour ceux qui sont plus à l'aise à l'écrit.
02:55Et puis, par thématique.
02:57Par exemple, on a une quatrième année journalisme de sport.
03:00Investigation pour tout ce qui est reportage.
03:03News mag pour l'écriture plus magazine, plus froide, comme on appelle ça.
03:06Voilà, il y a tout un tas de spécialisations
03:09que nous, on a pris le parti d'enseigner en quatrième année
03:13une fois qu'ils ont ce socle vraiment commun
03:16et voilà, pour choisir une branche particulière.
03:21Alors, quelles sont les qualités pour intégrer l'IEJ,
03:24pour être journaliste même, de manière générale ?
03:26Alors, la curiosité, bien sûr.
03:28Il faut aimer aller au-devant des autres, raconter leurs histoires,
03:31transmettre l'information.
03:33Et puis, motiver aussi, puisque l'actualité, notamment,
03:37il n'y a pas d'horaire.
03:39Il peut se passer quelque chose le jour, la nuit, le week-end.
03:42Voilà, donc vraiment, être motivé, curieux,
03:45aimer aller à la rencontre des autres.
03:48Je pense que ce sont vraiment les trois qualités principales d'un bon journaliste.
03:51Alors, dans les trois années initiales, du coup,
03:54est-ce qu'on est formé à tout, par exemple ?
03:56Est-ce qu'on a le côté technique ?
03:57Parce que maintenant, je sais, je suis journaliste moi-même,
03:59et je sais que de plus en plus, on demande des JRI,
04:01on demande des journalistes complets
04:03qui vont savoir aller tourner des images,
04:05qui vont savoir les monter.
04:06Est-ce que ces compétences, on les acquiert dans les trois premières années ?
04:09Tout à fait.
04:10Dès les premiers jours, encore une fois,
04:12on confie à nos étudiants une caméra, par exemple.
04:14On va leur apprendre à tourner des images,
04:16à manipuler la caméra,
04:18et puis ensuite, à monter ces images
04:20pour raconter l'histoire et à poser leur voix dessus.
04:22Donc, ça s'appelle du commentaire sur image.
04:24Donc, nos étudiants, dès la fin de la première année,
04:26ils sont capables de faire du reportage,
04:28d'écrire des critiques, des enquêtes
04:30pour des journaux papiers,
04:32de faire des formats courts pour le web,
04:34et puis, en radio, récupérer des sons,
04:36faire des micro-trottoirs, des interviews
04:38et monter ces sons pour les intégrer
04:40à des tranches de matinales, par exemple.
04:42Là, justement, vous parlez de micro-trottoirs.
04:44J'ai quelques photos.
04:46Je ne sais pas si vous les voyez sur les écrans.
04:48On voit des étudiants dans la rue.
04:50Voilà. Là, ils sont formés au JRI.
04:52Donc, journalistes, reporters d'images.
04:54Voilà. Là aussi, faire de l'interview,
04:56du duplex également.
04:58Donc, là, j'imagine que c'est en studio radio.
05:00Voilà. Tout à fait.
05:02Donc, on a 4 studios radio dans l'école
05:04et 3 plateaux de télévision
05:06pour que nos étudiants pratiquent aussi
05:08au sein même de l'école.
05:10OK. Alors, qu'est-ce que vous avez comme cours ?
05:12Vous nous avez déjà donné un petit peu envie,
05:14mais j'imagine qu'il y a plein d'autres cours.
05:16Voilà. Il y a plein d'autres cours.
05:18Alors, on a aussi des cours théoriques
05:20en 1re et 2e année parce qu'il faut du fond
05:22pour être un bon journaliste.
05:24Donc, on va leur donner des notions de géopolitique,
05:26institutions françaises et européennes,
05:28droits de la presse.
05:30On a aussi ajouté des cours comme le fact-checking,
05:32très important aujourd'hui.
05:34Aller chercher la véracité des faits.
05:36Tout à fait. Et comment ils vérifient du coup ?
05:38On leur apprend à vérifier leurs sources,
05:40à creuser, à enquêter et à vérifier l'information.
05:42Aujourd'hui, tous les grands médias
05:44ont des cellules de fact-checking
05:46au monde.
05:48Par exemple, France Info, c'est vraiment
05:50très, très important.
05:52Il y a de plus en plus de journalistes qui sont embauchés pour ça.
05:54Par exemple, dans une matinale
05:56d'information, s'il y a un ministre
05:58qui vient par les chiffres,
06:00il faut que les journalistes de la rédaction vérifient
06:02ces chiffres pour le lendemain,
06:04soit faire un vrai ou faux
06:06un petit peu, en disant que ces chiffres n'étaient pas bons
06:08ou s'ils étaient vrais.
06:10Apprendre à vérifier les sources
06:12et se dire que Wikipédia n'est peut-être pas
06:14la meilleure source au monde.
06:16Il y a ces quelques cours théoriques,
06:18mais la majeure partie de notre formation,
06:20c'est de la pratique.
06:22Nos étudiants partent en reportage,
06:24font des sujets, ils vont sur le terrain
06:26et ils sont tutorés, bien sûr,
06:28par des journalistes professionnels
06:30puisque tous nos intervenants
06:32sont des journalistes professionnels.
06:34On en parlera tout à l'heure.
06:36Vous parliez du vrai ou faux, ça me permet de rebondir.
06:38C'est notre séquence ludique
06:40de l'émission, le vrai ou faux.
06:44...
06:48Audrey, vrai ou faux,
06:50Saber Desfarges, peut-être que ça vous parle.
06:52On le voit beaucoup. C'est le journaliste
06:54bord de terrain des Bleus en ce moment,
06:56sur TF1 pour la Coupe du monde au Qatar.
06:58Saber Desfarges est un ancien de l'IEJ, vrai ou faux ?
07:00Tout à fait.
07:02Saber a été diplômé en 2013.
07:04Ça remonte un petit peu,
07:06mais il a fait son chemin.
07:08D'ailleurs, il n'est pas tout seul au Qatar
07:10puisqu'on a Licia Foudala,
07:12qui sont là-bas.
07:14J'ai deux étudiants en formation en alternance à l'IEJ
07:16qui ont même été emmenés par leur rédaction
07:18au Qatar.
07:20Vous devez peut-être connaître Flora Moussi,
07:22si vous aimez le sport,
07:24Mohamed Bouafsi, qui sont des anciens de l'IEJ.
07:26Il y en a plein d'autres.
07:28Eliott Deval, par exemple,
07:30sur CNews.
07:32Hélène Manarino,
07:34qui co-présente ses Canteloup
07:36avec Nicolas Canteloup.
07:38Hélène était avant chez LCI
07:40Mathieu Carman, qui maintenant co-présente
07:42le Week-end.
07:44Le rédacteur en chef de cette matinale est aussi un ancien
07:46de l'IEJ.
07:48On est un petit peu partout aujourd'hui.
07:50On continue avec le vrai ou faux.
07:5255 % des diplômés de l'IEJ
07:54vivent du journalisme. Vrai ou faux ?
07:56C'est faux, heureusement.
07:58On a entre 85 et 90 %
08:00de nos anciens qui vivent du journalisme aujourd'hui.
08:02On en est très fiers.
08:04Il y a beaucoup de métiers, encore une fois,
08:06inhérents au journalisme.
08:08Avec tout ce qu'on leur enseigne,
08:10ils sont capables d'intégrer
08:12n'importe quelle rédaction
08:14ou même entreprise.
08:16Il y a du journalisme institutionnel aussi.
08:18Il y a beaucoup d'entreprises qui embauchent nos étudiants.
08:2085 % continuent dans le journalisme.
08:22Les 15 %, vous avez des nouvelles ?
08:24Les restants, ils travaillent dans quoi ?
08:26Dans la com, aussi,
08:28puisqu'il y a de la création de contenu.
08:30Dans la communication, le brand content,
08:32on en parle beaucoup aujourd'hui.
08:34Il y en a qui créent leur propre société
08:36de production aussi.
08:38C'est eux qui vont réaliser
08:40les reportages, les documentaires
08:42pour les chaînes de télé, entre autres.
08:44Il y en a d'autres qui changent
08:46de métier complètement,
08:48mais on continue à les suivre car on est très proche
08:50de nos anciens.
08:52Vrai ou faux, Bruce Toussaint intervient
08:54à l'IEEJ.
08:56Bruce est intervenant chez nous.
08:58Il est responsable de notre 4e année
09:00de radio-télévision.
09:02On a beaucoup de grands journalistes,
09:04même de journalistes que vous ne connaissez pas forcément
09:06puisqu'ils travaillent dans l'ombre,
09:08qui enseignent chez nous.
09:10Je reste sur Bruce Toussaint,
09:12parce que je l'aime beaucoup.
09:14Est-ce que c'est vrai ou faux que sa fille
09:16étudie à l'IEEJ ?
09:18Elle est en ce moment chez nous.
09:20Pour nous, c'est un vrai gage de confiance
09:22puisque Bruce enseigne,
09:24mais il a aussi inscrit sa fille
09:26pour être formée au journalisme chez nous.
09:28Bruce, qui est sur BFM TV en ce moment.
09:30Vrai ou faux, Hervé Berroux,
09:32directeur général de BFM TV,
09:34a déjà donné une conférence
09:36à l'IEEJ.
09:38On organise des masterclass tous les ans
09:40où il y a des grands noms du journalisme
09:42qui n'ont pas le temps de venir enseigner
09:44puisqu'ils ont beaucoup de travail,
09:46qui viennent échanger avec nos étudiants
09:48pour leur expliquer leur parcours.
09:50Hervé a même été parrain de promotion
09:52chez nous.
09:54Cette année, notre parrain de promotion,
09:56c'est Arthur Dreyfus, le PDG d'Altice Média.
09:58On est très proche du groupe
10:00Altice, BFM, RMC.
10:02On a énormément d'anciens là-bas.
10:04Flora Moussi, elle est sur RMC.
10:06Tout à fait. D'ailleurs, Arthur Dreyfus
10:08nous a demandé la liste de nos anciens
10:10qui travaillaient chez Altice.
10:12On en avait listé 150,
10:14mais on n'est pas allés au bout
10:16parce qu'il y en avait énormément.
10:18On parle des masterclass.
10:20Hervé Berroux a donné une masterclass.
10:22Est-ce que vous avez d'autres intervenants
10:24professionnels qui ont donné des masterclass ?
10:26Oui, il y en a eu beaucoup. Thomas Soto,
10:28Rémi Buisine de Brut.
10:30Peut-être que vous connaissez le Média Brut.
10:32Rémi est venu donner une masterclass chez nous.
10:34Christophe Delay,
10:36de La Matinale.
10:38Il y en a.
10:40Ils viennent régulièrement, tous les ans,
10:42échanger avec nos étudiants.
10:44Merci beaucoup pour ce vrai ou faux.
10:46On enchaîne avec la quatrième partie de l'émission,
10:48c'est le truc en plus.
10:54Alors, Audrey,
10:56qu'est-ce qui différencie l'IEJ des autres écoles ?
10:58Quelle est votre valeur ajoutée ?
11:00On l'a parlé et c'était en introduction.
11:02Les journalistes d'aujourd'hui
11:04forment ceux de demain.
11:06Je pense que c'est très important
11:08puisque nos étudiants sont vraiment formés
11:10par des professionnels, ce qui nous rend aussi agiles
11:12au niveau de la pédagogie
11:14puisque les métiers évoluent, il y a des nouveaux médias.
11:16On peut rajouter
11:18ces petites choses en plus
11:20puisque l'idée, c'est que nos étudiants
11:22trouvent du travail à la fin de la formation.
11:24Par exemple, le podcast,
11:26on ne l'enseignait pas il y a trois ans.
11:28Aujourd'hui, ça fait partie intégrante de la formation.
11:30Notre truc en plus, c'est ça.
11:32C'est vraiment d'être proche des rédactions,
11:34des recruteurs et des intervenants.
11:36Du coup, nos étudiants sont vraiment formés
11:38à tous ces nouveaux métiers
11:40qui émergent aujourd'hui.
11:42Les locaux aussi, j'imagine. Il y a combien
11:44de plateaux télé, studio, radio ?
11:46Il y en a plusieurs, il me semble.
11:48On a trois plateaux télévision,
11:50quatre studios radio dans l'école,
11:52trois que les étudiants peuvent utiliser
11:54pour leurs cours, des enregistreurs numériques,
11:56des salles desk.
11:58Ce sont des salles pour le montage,
12:00principalement.
12:02Pas besoin d'investir dans un ordinateur.
12:04Pas du tout. On a tout le matériel
12:06à l'école avec tous les logiciels professionnels
12:08qui sont formés au montage.
12:10Une des caractéristiques
12:12de l'école, c'est la rentrée décalée.
12:14Ça peut être un truc en plus pour certains étudiants
12:16qui ont recommencé une formation
12:18mais qui ne se sont pas intéressés.
12:20On a une rentrée en mars.
12:22Le cursus classique,
12:24c'est d'octobre à avril.
12:26Nos étudiants nous rejoignent en première,
12:28deuxième ou troisième année en octobre
12:30et finissent les cours en avril puis partent en stage.
12:32On a une rentrée décalée en mars
12:34pour les étudiants qui commenceraient
12:36la faculté et ne se sentiraient pas
12:38à l'aise dans ces cours trop théoriques.
12:40Ils peuvent nous rejoindre en mars.
12:42L'avantage, c'est que ce sont
12:44exactement les mêmes cours,
12:46les mêmes intervenants, la même formation
12:48mais au lieu de la faire 20 heures par semaine
12:50d'octobre à avril, ils ont cours
12:5235 heures par semaine de mars à juin.
12:54De mars à juin, parce que j'allais me dire
12:56faire ça entre mars et avril, c'est sport quand même.
12:58C'est de mars à juin.
13:00Ensuite, ils ont une petite période de stage et ils reprennent
13:02les cours en octobre l'année suivante
13:04comme les autres étudiants.
13:06Une bonne remise à niveau.
13:08J'ai vu qu'il y avait aussi des semaines intensives.
13:10En quoi ça consiste ?
13:12Les semaines intensives, on plonge nos étudiants
13:14vraiment dans la réalité du métier
13:16et on les fait travailler comme s'ils étaient déjà en rédaction.
13:18Les semaines intensives
13:20démarrent dès la deuxième année.
13:22Là, c'est une semaine immédiat.
13:24Par exemple, en semaine intensive télé,
13:26on leur demande de produire un JT de 30 minutes
13:28comme celui d'Anne-Claire Coudray
13:30ou d'Anne-Sophie Lapix.
13:32Il y a des présentateurs qui sont nommés,
13:34des chroniqueurs, des personnes
13:36à la technique, un rédacteur en chef.
13:38Pendant une semaine, ils vont
13:40fabriquer un JT. On leur donne une date donnée
13:42et le vendredi, il est projeté
13:44devant toute l'équipe pédagogique.
13:46C'est un moment assez fort et on est assez
13:48fiers du résultat à chaque fois.
13:50Ça rejoint bien le côté pratico-pratique
13:52dont vous parliez tout à l'heure.
13:54En radio, il y a une matinale tous les jours
13:56comme celle de France Inter, d'Europe 1 ou d'RTL.
13:58Ils doivent chercher leurs sujets
14:00l'après-midi, les tourner, les monter.
14:02Le matin, 9h00,
14:04la matinale démarre.
14:06Ils font ça pendant les semaines intensives ?
14:08Intensives, tout à fait.
14:10On est vraiment dans le concret, c'est bien.
14:12La troisième année,
14:14c'est tout intensif. Ils ne font que ça.
14:16À la fin du bachelor,
14:18ils sont prêts à intégrer.
14:20Ils sont prêts à se lancer sur le marché du travail.
14:22Il y a un gros réseau d'alumni
14:24parce que c'est un énorme groupe, Media School.
14:26Est-ce que vous pouvez nous en parler un peu ?
14:28Ce sont des anciens élèves
14:30qui prennent parfois sous leur aile
14:32des affairements ?
14:34Ça discute d'offres d'emploi ?
14:36Tout à fait. D'ailleurs, il y a
14:38un vrai cercle vertueux qui se met en place
14:40puisque mon rôle au sein de l'IEJ
14:42est d'accompagner nos étudiants
14:44dans leur recherche de stages, d'alternance.
14:46Je suis en relation avec toutes les entreprises
14:48qui accueillent nos étudiants chaque année.
14:50On a de plus en plus d'anciens
14:52qui sont aujourd'hui recruteurs
14:54et qui recrutent dans leur école de cœur.
14:56Je reçois régulièrement
14:58des offres de stages, d'alternance
15:00et d'emplois d'anciens
15:02qui, aujourd'hui, sont
15:04à des très bons postes
15:06et recrutent des élèves de l'école.
15:08C'est sûr que c'est vraiment un truc en plus au niveau employabilité.
15:10Tout à fait.
15:12C'est vraiment notre leitmotiv.
15:14On se lève tous les matins pour ça
15:16et on est vraiment les plus heureux quand on les voit réussir.
15:18C'est gratifiant pour vous.
15:20Oui, tout à fait.
15:22On enchaîne avec notre côté pratique,
15:24c'est le en pratique.
15:32Audrey, en pratique, comment on fait ?
15:34Si les étudiants sont intéressés pour intégrer l'IEJ,
15:36comment ils doivent faire ?
15:38Déjà, ils peuvent venir nous rencontrer
15:40sur le stand C7,
15:42puisqu'on a nos étudiants qui sont présents aujourd'hui
15:44pour les renseigner.
15:46On a également des journées portes ouvertes
15:48auxquelles ils peuvent assister.
15:50Justement, il y a des petites animations
15:52des anciens qui viennent faire
15:54des ateliers radio, des ateliers télé.
15:56On a même un atelier commentaire de match.
15:58C'est assez rigolo.
16:00Ça doit fonctionner.
16:02Dès qu'ils sont prêts à nous rejoindre,
16:04ça se fait en deux étapes.
16:06Un entretien de motivation
16:08et un examen d'admission.
16:10On rencontre tous nos futurs étudiants
16:12en tête-à-tête pendant 30 minutes environ.
16:14On discute avec eux
16:16de leurs ambitions, pourquoi ils ont envie
16:18de faire ce métier, quelle est leur motivation.
16:20On leur explique aussi ce qu'on attend
16:22d'un étudiant de l'IEJ.
16:24Ensuite, il y a un examen d'admission
16:26qui se fait en ligne. Il dure 45 minutes.
16:28Il y a des questions de culture générale,
16:30des questions d'actualité,
16:32des questions d'anglais et surtout
16:34une partie rédactionnelle.
16:36S'ils ont réussi cet examen
16:38et cet entretien, ils sont admis chez nous.
16:40Est-ce qu'il y a des passerelles ?
16:42Oui.
16:44Le cursus classique, c'est post-bac.
16:46Ils peuvent entrer en première année
16:48et faire le cursus en 3 ans et ensuite
16:50se spécialiser en 4e et 5e année.
16:52On a beaucoup d'étudiants qui font un premier cursus
16:54soit en faculté,
16:56soit en licence Infocom
16:58ou une licence d'histoire.
17:00Ils nous rejoignent en prépa.
17:02On a une 3e année d'entrée directe
17:04qui les forme à toutes
17:06les bases journalistiques et ensuite
17:08qui leur permet d'intégrer la 4e année
17:10de leur choix et d'avoir le diplôme de journaliste
17:12à la fin de la 4e année.
17:14Ils doivent avoir
17:16bac plus 3 ?
17:18Ils peuvent rentrer à chaque étape.
17:20On a des bacs plus 1 qui rentrent chez nous en 2e année,
17:22des bacs plus 2, plus 3 en 3e année.
17:24En revanche, pour intégrer
17:26nos 4e et 5e années,
17:28il faut déjà avoir une formation de journaliste.
17:30C'est pour ça qu'on a cette année
17:32passerelle, cette année prépa.
17:36Où on peut étudier ?
17:38On peut étudier
17:40à Paris, puisqu'il y a l'IEJ Paris.
17:42On peut étudier également à Strasbourg et à Marseille.
17:44On a des étudiants qui font une année à Marseille.
17:46Ensuite, leur 2e année,
17:48ils nous rejoignent à Paris.
17:50Ce sont les mêmes formations
17:52dans tous les IEJ.
17:54Ils peuvent choisir
17:56la ville qui leur correspond
17:58le mieux, et puis
18:00bifurquer et échanger pendant leur scolarité.
18:02Est-ce qu'il y a des stages
18:04requis, des alternances ?
18:06Quelle année
18:08on doit faire ça ?
18:10Les stages, tous les ans.
18:12L'idée, c'est qu'à la fin de la 1re année,
18:14ils puissent faire au minimum 2 mois de stage,
18:163 mois de stage en fin de 2e année
18:18et 4 mois en fin de 3e année.
18:22C'est à la fin de l'année qu'ils doivent faire les stages ?
18:24Après l'année scolaire.
18:26C'est ça, puisqu'ils finissent en avril.
18:28Après, ils ont mai, juin, juillet, août, septembre
18:30pour faire des stages.
18:32C'est 2 mois minimum. Ils peuvent faire plus
18:34s'ils ont envie. Mais l'idée, c'est qu'à la fin
18:36du bachelor, ils aient cumulé entre 6 mois
18:38et 1 an de stage pour avoir
18:40un joli CV et pouvoir se lancer
18:42sur le marché du travail avec de l'expérience
18:44en plus de la formation.
18:46En 4e et 5e année,
18:48il y a plusieurs cursus.
18:50Certains se font en formation initiale.
18:52On leur demande de faire 6 mois de stage
18:54à la fin de la 4e année
18:56ou en alternance.
18:58Notre rythme, c'est 4 jours en entreprise
19:00et 1 jour par semaine à l'école
19:02de septembre
19:04à juin.
19:06Ça leur permet de cumuler
19:081 an d'expérience en rédaction
19:10et d'acquérir le diplôme
19:12à la fin du cursus.
19:14Pour eux, financièrement, ils s'y retrouvent
19:16car les frais de scolarité, en alternance,
19:18sont pris en charge par l'entreprise.
19:20Je reste sur les frais de scolarité.
19:22Combien ça coûte ?
19:24En 1re et 2e année,
19:26les frais de scolarité sont de 7 150 euros
19:28et 7 350 euros
19:30en 3e et 4e année
19:32s'ils choisissent la formation
19:34en initiale.
19:36En 4e année, on peut être en initiale ?
19:38Je pensais que c'était que de l'alternance.
19:40Certaines sont en formation initiale,
19:42d'autres en alternance.
19:44Ça dépend de la spécialisation qu'ils auront choisie.
19:46Je pense avoir fait le tour des détails pratiques.
19:48Audrey, avez-vous quelque chose à ajouter ?
19:52Des échanges avec l'étranger ?
19:54On a l'IEJ à Londres.
19:56Les étudiants peuvent partir
19:58un trimestre à Londres
20:00ou faire une 4e ou 5e année à Londres
20:02s'ils le souhaitent.
20:04Merci pour toutes ces informations.
20:06C'était bien exhaustif.
20:08On va terminer avec le mot de la fin.
20:10Je vous laisse le mot de la fin.
20:12Si vous voulez vous adresser aux étudiants
20:14et leur faire passer un message,
20:16c'est à vous.
20:18Mon mot de la fin serait
20:20de se faire plaisir.
20:22Il n'y a pas de bonne
20:24et mauvaise façon de devenir journaliste.
20:26Ça dépend de votre motivation,
20:28de votre envie de faire ce métier.
20:30Peu importe les options
20:32que vous avez choisies pour le baccalauréat.
20:34Certains viennent me voir
20:36en me disant ce que je dois choisir.
20:38Est-ce que c'est plutôt l'histoire,
20:40les maths, etc.?
20:42En fait, il n'y a pas de voie royale.
20:44Faites ce qui vous plaît.
20:46Faites ce dans quoi vous êtes à l'aise.
20:48Tout est important quand on veut
20:50devenir journaliste.
20:52Il peut y avoir des questions d'économie.
20:54C'est bien d'être plutôt à l'aise en maths
20:56pour quand il y a un krach boursier
20:58ou des problèmes de finances
21:00ou que le budget est voté à l'Assemblée.
21:02Après, c'est bien d'avoir un socle,
21:04une bonne culture générale,
21:06en histoire, en géopolitique,
21:08quand il y a un conflit, par exemple.
21:10L'idée, c'est vraiment un métier de passion,
21:12un métier d'envie.
21:14C'est votre personnalité
21:16qui fera la différence.
21:18On peut être très scolaire
21:20et avoir plein de connaissances
21:22et ne pas être à l'aise
21:24pour aller voir les gens
21:26et raconter leurs histoires.
21:28L'idée, c'est cultiver votre différence,
21:30cultiver votre personnalité
21:32et être à l'aise.
21:34Il n'y a pas de raison
21:36que ça ne fonctionne pas.
21:38Merci beaucoup, Audrey Salin,
21:40d'avoir été avec nous.
21:42Merci à vous d'avoir suivi cette conférence.
21:44Merci à vous également.
21:46On se retrouve très vite
21:48sur la chaîne YouTube de l'étudiant.
21:50Merci.