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00:00...
00:09Bonjour à tous. Merci d'être avec nous sur l'Agora
00:13pour parler de la Prépart.
00:15Prépart, la Prépa privée aux écoles d'arts publics.
00:18Merci. Alors, vous savez que là, on va échanger
00:21donc avec...
00:24Ah, pardon. Avec Tiffany.
00:27Et...
00:28Et Véronique Augry.
00:30Coordinatrice de Prépart, c'est ça ?
00:33Et Tiffany, qui est la diplômée,
00:35une diplômée, du coup, de Prépart,
00:38qui a passé Prépart, et maintenant, tu es diplômée.
00:41Exactement, oui. J'ai fait Prépart il y a 8 ans.
00:44D'accord. Tu vas nous dire un peu ton parcours,
00:46mais dans un second temps, on va tout de suite savoir
00:49ce qu'est Prépart avec le speed dating.
00:53...
01:00Allez, c'est à vous.
01:02Alors, donc, Prépart, comme vous l'avez dit,
01:06est donc une école préparatoire privée
01:09qui se fait en un an
01:10et qui prépare nos étudiants
01:13à réussir et à intégrer les écoles supérieures
01:18d'arts ou d'arts appliqués publics.
01:20Voilà.
01:21Ce sont les écoles qui sont reliées au ministère de la Culture
01:26ou alors à l'éducation nationale pour tout ce qui est des ENMAD.
01:30Voilà.
01:32Nous sommes situés à Paris, dans le 11e.
01:35Prépart a aussi une école à Toulouse
01:39et à Aix-en-Provence.
01:42Nous existons depuis à peu près plus de 35 ans.
01:46Et je pense qu'on est la seule prépa privée, finalement,
01:49à ne pas avoir de parcours supérieur.
01:52Nous n'avons pas de diplôme à offrir à nos étudiants.
01:56Ils passent une année intense avec nous.
02:00Ca leur permet de s'ouvrir à différents domaines,
02:03d'avoir une orientation sur les écoles
02:05et de se préparer au mieux à tous les concours de ces écoles publiques
02:11qui sont très sélectives, avec plein d'étapes.
02:14Et les étudiants, finalement,
02:16passent une année de découverte, d'orientation,
02:19ils ont un suivi individualisé.
02:21Ils repartent avec un dossier artistique,
02:23des résultats, des portfolios,
02:26une culture, une ouverture sur le monde.
02:28Je ne sais pas comment résumer comme je peux,
02:31mais voilà, tu as quelque chose à rajouter ?
02:34Non ?
02:35Merci pour cette présentation.
02:37On va savoir tout de suite si ça vous correspond
02:39grâce aux questions qu'on va leur poser.
02:41Ca s'appelle Match ou pas Match ?
02:49Vous avez parlé d'une école supérieure publique.
02:51Est-ce que vous pouvez définir un peu mieux ce que c'est,
02:54ce que ça représente et quelles sont-elles ?
02:56Les écoles supérieures d'art ou d'art appliqué public,
02:59ce sont celles qui sont donc des écoles gratuites, non payantes,
03:03et qui font partie du ministère de la Culture,
03:05de l'Education ou de l'Education nationale.
03:08On va dire qu'il y a plutôt 3 grands axes.
03:15Les écoles supérieures d'art public,
03:17il y a à peu près une cinquantaine d'écoles d'art public en France.
03:20Il y en a 3 grandes à Paris.
03:22Pour vous donner un exemple, vous avez les Beaux-Arts, l'ENSBA,
03:25qui est plutôt orienté vers les arts plastiques
03:27pour être plasticien.
03:29Vous avez l'ENSAD, les arts déco,
03:32ça vous parle un peu plus, Rue d'Ulm,
03:34où il y a tous les domaines possibles
03:37et une section art, bien sûr.
03:39Et vous avez l'ENSI, les ateliers,
03:41qui est une école de création industrielle
03:43qui fait partie des meilleures d'Europe.
03:45C'est les 3 seules écoles publiques que vous avez,
03:48par exemple, sur Paris.
03:50Tout le reste, il y a plein d'écoles en région
03:53qui s'appellent des ESAD,
03:54écoles supérieures d'art et de design.
03:57Sous design, on peut entendre design graphique,
03:59design textile, design objet.
04:02Et des écoles de Beaux-Arts.
04:04Ensuite, vous avez des écoles aussi en Europe
04:07auxquelles on prépare.
04:09Ce que je veux dire par là, c'est que les concours
04:11sont limités en effectif.
04:13C'est des promos de 75 étudiants,
04:16hormis l'ENSI que Tiffany a fait,
04:20où ils n'en prennent que 35, tous niveaux confondus.
04:23Il y a plusieurs possibilités
04:25pour faire des études artistiques au niveau public.
04:29On peut faire 3 ans dans une école,
04:31on nous délivre un 1er diplôme,
04:34qui est soit un bachelor, soit un DNA.
04:37Et avec ce diplôme, vous pouvez rentrer en équivalence
04:39dans une autre école.
04:41Voilà. Chaque école a des spécificités.
04:45En région, il y a des très bonnes écoles
04:46avec des spécificités et des écoles qui restent très larges.
04:50La chose qui est sûre, c'est que le département art
04:52existe dans toutes les écoles, forcément,
04:54puisqu'il y a plein de liens qui se font entre les domaines.
04:58Est-ce que tu as quelque chose à rajouter sur... Non ?
05:02Non, on verra après sur les différentes écoles publiques.
05:07Il y a un micro.
05:10Merci. Merci, Véronique.
05:13Vous, vous êtes une prépa.
05:14A quoi ça sert de faire une prépa pour intégrer ces écoles ?
05:17Est-ce qu'on en a besoin ?
05:19Je ne vais pas dire à 100% qu'on en a besoin,
05:21mais disons que quand on sort du bac,
05:24parfois, déjà, on ne sait pas forcément
05:26quel domaine on veut faire.
05:28Ou alors on a déjà une idée préconçue,
05:30puis ce n'est pas la bonne.
05:31Et puis ça offre un maximum de chance
05:34pour faire partie des 75 reçus au concours d'entrée.
05:38Pour vous donner un exemple, l'ENSAD prend 75 étudiants.
05:41On en a mis, l'année dernière,
05:4316 étudiants de prépart qui sont rentrés.
05:46Voilà. Dans toutes ces écoles, on peut y arriver après le bac
05:50si on a une ouverture d'esprit, une personnalité,
05:53si on a un dossier artistique conséquent,
05:56si on sait répondre à toutes les épreuves de créativité,
05:59répondre à un sujet en temps limité.
06:02Et parfois, il y a plusieurs écoles où tout tombe en même temps.
06:05Donc là, nous, on offre une structure
06:07avec à peu près... On a 40 enseignants à Prépart.
06:11Et ces enseignants sortent, eux, d'une école publique
06:15et sont en même temps artistes et enseignants en même temps,
06:19donc à fond dans le milieu contemporain dans lequel on vit
06:22par rapport à tous les enjeux que l'on peut développer.
06:26Très bien. Et en quoi consiste une année à Prépart ?
06:29Comment ça se déroule concrètement ?
06:31L'année se déroule de septembre jusqu'à temps qu'on ait des concours.
06:35Nos étudiants passent environ, en moyenne, 6 concours.
06:40Parfois, ils en ont les 6. Il faut faire un choix.
06:43Donc ça se déroule en 3 temps, en 3 phases.
06:47La phase 1 dans laquelle on est actuellement,
06:49c'est-à-dire que nos étudiants qui sont rentrés
06:51début septembre avec nous,
06:53ont un emploi du temps, pour tout le monde, c'est le même.
06:57Ouverture domaine. Ils font de tout.
06:59On appelle ça la phase un peu apprentissage,
07:03méthodologie, démarche de travail.
07:06La 2e phase est plus de la production
07:09en vue du dossier artistique personnel.
07:12Et la phase 3, c'est toute la préparation, concours.
07:15Sur le papier, ça fait 3 grandes étapes un peu carrées,
07:18mais c'est pas si carré que ça.
07:21En tout cas, tous les étudiants qui rentrent à Prépart,
07:23nos 300 étudiants,
07:24passent par une phase 1
07:27où ils vont tester tous les domaines.
07:30C'est-à-dire que ça leur permet d'avoir une ouverture,
07:32d'avoir une démarche, de faire des liens.
07:34Il y a plein de cours de dessin.
07:36Il y a l'histoire de l'art, qui est un module très important
07:39où on va pas forcément voir que des expositions,
07:41mais ça prépare culturellement à plein de choses,
07:44que ce soit à l'écrit, la manière de regarder.
07:47Et la spécialité de Prépart,
07:48c'est qu'on a un suivi individualisé avec nos étudiants.
07:52Donc il y a un atelier qui est suivi par un enseignant en particulier
07:56qu'on appelle le tuteur ou la tutrice,
07:58et qui est là et qui permet d'orienter ses étudiants,
08:02de valider le dossier, etc.
08:05Très bien. T'as vécu comment, toi, cette année, à Prépart ?
08:09C'était il y a quelques temps ? Rappelle-nous, il y a combien de temps ?
08:11Je veux juste préciser quand même,
08:13c'est que Tiffany, qui est à côté de moi,
08:15elle était à Prépart il y a 8 ans, comme on l'a dit,
08:18et aujourd'hui, elle a un module qu'elle enseigne à Prépart.
08:22Ce qui est génial, c'est qu'elle connaît très bien
08:26le processus de Prépart, les écoles sup',
08:28et maintenant, elle est enseignante chez nous.
08:32Alors oui, moi, c'était donc il y a 8 ans.
08:35Je sors d'un bac S.
08:37Je savais pas ce que je voulais faire.
08:39J'étais un peu perdue.
08:40Je savais que c'était le domaine artistique qui m'intéressait.
08:45Mais il y a tellement de choses, tellement de choix,
08:47tellement d'écoles où j'étais complètement perdue.
08:50C'est vrai que l'année, en fait, à Prépart
08:52m'a permis, finalement, d'arriver en me disant
08:55je vais être artiste, faire les beaux-arts de Paris, etc.
08:58Et finalement, je me suis orientée vers le design.
09:02J'ai fait l'ENSI, qui est donc
09:04une école de design de création industrielle.
09:06Et ça m'a permis aussi de prendre le temps
09:10de découvrir tous les domaines,
09:12de m'orienter petit à petit,
09:14de découvrir les différentes écoles,
09:16de découvrir aussi qu'est-ce qui me plaisait,
09:18de créer petit à petit un univers qui m'a permis, en fait,
09:21de réussir les concours,
09:24mais aussi, tout au long de mon cursus scolaire,
09:28d'approfondir ce que j'avais déjà développé
09:32au début à Prépart.
09:33Et c'est vrai que c'est intéressant,
09:34parce qu'on regarde mon diplôme et on regarde mes 1res...
09:38On va dire mon dossier artistique à Prépart.
09:40C'est vraiment le tout début de quelque chose.
09:42Donc c'est vraiment une année qui, pour moi, est très importante
09:46et qui me fait plaisir aussi de la partager avec vous,
09:48parce que dans ce monde où tout va vite
09:52et on doit choisir vite et trouver notre voie,
09:56c'est vrai que se poser un an et découvrir plein de choses,
09:59c'est important et nécessaire.
10:01Alors, avant de parler des concours,
10:02tu vas nous donner aussi ce que tu avais choisi
10:06et tes résultats, comment ça s'est passé.
10:08On va laisser un peu le suspect.
10:09Je voudrais qu'on parle de l'entrée à Prépart.
10:11Est-ce que c'est accessible à qui veut ?
10:13Est-ce que vous avez une admission à passer, un concours, quelque chose ?
10:17Alors, il n'y a pas de concours ni de test.
10:19C'est juste un entretien.
10:22Avec l'étudiant.
10:24En face à face avec un responsable pédagogique,
10:27l'étudiant vient à cet entretien
10:30avec un dossier de travaux personnels
10:33tel qu'il l'a chez lui, à la maison.
10:37Donc ça peut être du dessin, de la photo.
10:40On peut faire des bijoux, des maquettes,
10:42de la sculpture, de la peinture.
10:44L'idée n'est pas de faire un portfolio
10:46ou un bouc de professionnels.
10:48C'est d'avoir, en fait, des supports.
10:50Et puis, c'est plutôt la discussion, l'ouverture, la motivation
10:55de voir la personnalité de l'étudiant,
10:57si vraiment il a envie de faire ça.
10:59Parce que plein de choses s'apprennent après par la suite.
11:02Suite à cet entretien qui dure à peu près
11:05entre une demi-heure et 45 minutes,
11:08l'étudiant a la réponse.
11:11Donc il va savoir si c'est favorable ou pas.
11:14Et puis, si c'est favorable,
11:15après, il a un délai de réflexion
11:17pour s'inscrire, s'il le souhaite.
11:20C'est toujours intéressant aussi d'aller voir ailleurs.
11:23Là-dessus, c'est les étudiants qui choisissent
11:26là où ils veulent passer leur année. C'est important.
11:29Donc voilà. Mais peut-être que toi, Tiffany,
11:31quand tu te souviens de ton entretien, je sais pas...
11:34Oui, il faut vraiment pas avoir peur de passer ses entretiens.
11:38De toute façon, dans n'importe quel prépa à l'école,
11:41il y aura toujours un moment où on se confronte
11:44à une présentation et à un entretien.
11:49C'est vrai qu'il faut pas avoir peur non plus
11:50de montrer ce qu'on fait.
11:52L'idée de cet entretien, c'est vraiment une discussion
11:55de ce qu'on aime, ce qui nous plaît actuellement,
11:58ce qu'on fait. Avoir un support de ce que vous montrez,
12:00ça permet aussi... C'est une des premières fois
12:02où on montre à quelqu'un d'autre que la famille ou des potes
12:05ce que, pour l'instant, on est en train de faire.
12:08Et puis, bien évidemment, on va progresser,
12:12on va apprendre et on va faire tout au long de l'année
12:15et après, dans les études.
12:16Donc c'est vrai que rien que de penser
12:17à ce que j'avais montré, moi, au moment de cet entretien,
12:22voilà, c'était un moment d'honnêteté, ce que je faisais.
12:26Mais il faut vraiment pas avoir honte
12:29et passer cet entretien.
12:31Merci. Tiffany, ensuite, t'as passé des concours
12:34à la fin de cette année. T'as passé quels concours ?
12:38Alors, en effet, la finalité, c'est quand même de rentrer
12:41dans une école publique, donc on va passer des concours.
12:45Comme disait Véro, c'est des concours difficiles,
12:50avec beaucoup de demandes,
12:52mais on est très bien préparés
12:55et surtout, on a envie de... Enfin, on est motivés pour le faire.
12:59J'avais passé 6 concours ou 7.
13:04Consistent tous à peu près les mêmes principes
13:07ou ils sont différents dans la préparation aussi ?
13:09Alors, chaque école a son propre concours.
13:12C'est ça qui est aussi assez compliqué et complexe.
13:18On passe des concours d'écoles qui nous plaisent.
13:21Donc moi, à ce moment-là de l'année,
13:23j'hésitais encore entre art et design.
13:26Donc j'avais passé des concours d'écoles beaucoup plus,
13:29on va dire, beaux-arts,
13:31mais qui avaient une section aussi design
13:35et d'autres écoles qui étaient plutôt design,
13:37déjà un peu définies.
13:41Je me rappelle plus...
13:43Je crois que j'avais eu 4 concours sur 6
13:46et j'ai fini par choisir l'ESAD de Reims,
13:49l'École supérieure d'art et de design de Reims,
13:52parce qu'elle m'est proposée encore une année propédotique,
13:55c'est-à-dire qu'on allait encore toucher à tout
13:57avant de choisir si je faisais de l'art ou du design.
14:00Tout ça pour dire que les concours
14:02sont aussi des moments où on va produire, avancer
14:07et surtout s'orienter vers une école
14:09qui peut aussi être encore propédotique.
14:14OK, on va passer tout de suite à la prochaine rubrique,
14:16se projeter ensemble.
14:25Se projeter ensemble, tout simplement pour savoir
14:27ce qu'on fait après les concours, quand on les a réussis.
14:30L'exemple de Tiffany peut-être...
14:34Qu'est-ce que tu as réussi ? Qu'est-ce que tu as choisi ?
14:36Et qu'est-ce que tu fais actuellement ?
14:39Alors, je reviens du coup à mon parcours.
14:43C'est ce que je disais, j'ai commencé par faire 3 ans
14:47à l'ESAD de Reims,
14:49où j'ai eu une 1re licence en design d'objets et d'espace,
14:53suite à quoi je me suis posé la question
14:56est-ce que je restais pour faire un master dans la même école
14:59ou est-ce que je tentais de repasser des concours
15:02en équivalence pour faire un master ailleurs ?
15:04Du coup, j'ai tenté le concours de l'ENSI,
15:07qui est l'Ecole nationale supérieure de création industrielle à Paris,
15:11ce qui m'a permis d'avoir 2 écoles, 2 diplômes différents
15:15et, en fait, quelque part,
15:17m'orienter de plus en plus vers un domaine
15:21avec 2 points de vue et 2 écoles différentes.
15:25Donc là, je suis diplômée de l'ENSI
15:29niveau Bac plus 5 depuis juillet.
15:33Comme disait Véronique, moi, j'ai gardé vachement de contact
15:36avec la prépa tout au long de mes études,
15:39ce qui fait qu'aujourd'hui, je enseigne aussi
15:43dans cette prépa, surtout les logiciels,
15:46la suite Adobe, InDesign, Photoshop et Illustrator,
15:50ce qui vous permet d'avoir les outils nécessaires
15:54pour produire et d'avoir la possibilité
15:57de faire ce que vous voulez et de créer votre portfolio,
16:01votre book et surtout le dossier artistique en lui-même.
16:07A côté de ça, je suis donc auto-entrepreneur
16:11et je fais des missions en freelance sur différents projets.
16:15Je jongle entre la photographie, la vidéo,
16:17mais aussi le design d'objets, le design d'espace.
16:22Voilà, c'est un parcours qui aussi m'a permis
16:25d'avoir différents outils
16:27et de pouvoir les appliquer à différents projets
16:30avec différentes structures et différentes personnes.
16:34Voilà.
16:38On va revenir au tableau.
16:42Je suis ici ou je suis ici ?
16:44Je pense que là, vous avez le tableau sous les yeux.
16:48Je pense.
16:50Oui, c'est bon.
16:51Je vois plein de personnes en train de le prendre en photo.
16:53Après, partout, on a une mission nationale,
16:56c'est l'orientation.
16:58A partir de ce tableau,
16:59vous allez comprendre un peu tout le système des écoles d'art en France.
17:03Voilà. Donc, vous avez la fac en noir.
17:07Donc ça, ça se prépare pas à prépart, c'est Parcoursup.
17:10On remplit ses dossiers, l'algorithme nous le dira.
17:13Vous avez la partie bleu ciel.
17:15C'est la partie qui est donc éducation nationale.
17:19C'est toutes ces écoles qui délivrent maintenant des DNMAD ou des BTS.
17:22Par exemple, ça va être Estienne, Duperré, Boulle, Olivier Dessert.
17:27Et Jean-Pas, c'est des meilleurs. Il y en a dans certains lycées.
17:29Alors, ces écoles-là, vous avez dû en entendre parler.
17:32C'est ce que tout le monde demande sur Parcoursup.
17:35Là, c'est le dossier scolaire qui va compter avant tout.
17:38Il y a un portfolio et une lettre de motivation.
17:43OK ?
17:45Nos étudiants préparent les DNMAD.
17:47Ils n'y ont pas eu l'année précédente,
17:49mais avec nous, ils arrivent à les avoir
17:50parce que le portfolio, on gère.
17:52La lettre de motivation, c'est plus la même.
17:54Mais ce sont des formations déjà spécifiques.
17:57Il faut déjà savoir ce qu'on a envie de faire.
18:00On reste dans l'éducation nationale,
18:01dont il y a encore le côté très cours magistraux, théorique.
18:04Il y a encore des maths.
18:05Voilà. On est encore un peu dans le système lycée.
18:08C'est un peu plus technique,
18:09mais ce sont des très bonnes écoles quand même.
18:11Nous, ce qui nous intéresse, c'est tout ce qui est en jaune,
18:14ce qu'on appelle les écoles supérieures.
18:17Voilà. Vous voyez, on a marqué 44 écoles.
18:19C'est les fameux DNA et après DNSEP.
18:22C'est le parcours qu'a fait Tiffany.
18:23Et au milieu, vous avez les écoles d'architecture,
18:26si jamais vous êtes intéressés.
18:28Là-dessus, nous, les étudiants, pareil,
18:30ils n'ont peut-être pas eu leur concours d'archi l'année d'avant
18:33parce que le bulletin scolaire n'était pas assez bon.
18:35Après part, ils ont des évaluations,
18:37ils ont des bulletins.
18:39On gère, on construit avec eux la lettre.
18:41C'est pas n'importe quoi.
18:42Et au final, l'an dernier, ils ont tous eu leur concours d'archi.
18:45C'est vrai que pour des étudiants
18:47qui font Parcoursup, là, cette année,
18:50vous pouvez, en fait...
18:51Donc si jamais vous n'avez pas, à cause de votre bulletin scolaire,
18:55de très bonnes moyennes
18:57qui ne vous ont pas permis de rentrer dans les écoles,
19:00les bulletins que Dunn prépare tout au long de l'année
19:05sont aussi des éléments qui vont relever les moyennes
19:07parce qu'on rajoute donc un autre bulletin.
19:11Ca, c'est pour les étudiants qui travaillent.
19:14Mais dans l'ensemble, ils travaillent tous.
19:15Ils sont là, c'est qu'ils ont envie de réussir.
19:17Donc quelqu'un qui bosse toute l'année à Prépart,
19:21on rafforce facilement entre 2 et 3 concours.
19:24On aura des bons bulletins.
19:27Je suis pas là pour faire la propagande de faire une prépa.
19:31Je pense qu'il y a des gens qui vont rentrer dans ces écoles-là
19:34en sortant du bac.
19:36Il faut pas hésiter aussi à passer des écoles en province
19:40ou en Europe parce qu'il fait bon vivre aussi dans ces écoles-là.
19:43Il y a des moyens, il y a des locaux.
19:45Il y a plein de choses possibles.
19:47Euh... Je sais pas. Je pense qu'on...
19:50On va juste terminer parce que j'aimerais qu'on passe aux questions.
19:53Parce qu'il y aura sûrement des questions.
19:55J'aimerais, pour terminer, que vous me fassiez votre coup de coeur.
20:05Le coup de coeur, c'est 3 raisons pour lesquelles on doit,
20:09on devrait, on va pas les obliger,
20:12faire une prépa comme Prépart
20:14pour rentrer dans une école d'art.
20:17Alors, moi, comme ça, me vient vraiment l'esprit familial.
20:22Euh... Si je suis là aussi 8 ans après,
20:26c'est parce qu'il y a cet esprit-là qui m'a séduite
20:31et qui m'a permis ensuite de réussir ce que j'avais envie de faire.
20:35Donc, ouais, familial.
20:37Moi, je dirais qu'on est un peu comme un catalyseur
20:41d'une jeunesse en devenir au niveau créatif, etc.
20:47On est au démarrage de ce quelque chose.
20:50Euh...
20:51Et aussi par la diversité de tous nos étudiants.
20:55Et puis, un 3e...
20:58La réussite, quand même.
21:00La réussite, l'histoire de Prépart,
21:03c'est un très beau projet qui existe depuis 38 ans aujourd'hui,
21:06ce qui est énorme, avec plein d'étudiants
21:09qui sont maintenant devenus des créateurs,
21:12connus, moins connus, voilà.
21:15Merci beaucoup, Véronique et Tiffany.
21:17On va passer tout de suite aux questions.
21:19On attend vos questions. Elles sont là pour ça.
21:21N'hésitez pas. Ne soyez pas timides.
21:24C'est le moment.
21:26On lève la main.
21:31Des questions sur l'admission, des questions sur les débouchés.
21:34Alors, après, d'abord, il y a la dame.
21:36Bonjour.
21:37Euh...
21:39À partir de quelle date
21:42on doit s'intéresser pour postuler à Prépart
21:44et quelle est la procédure à suivre, la démarche ?
21:48Alors, est-ce que...
21:49On n'entend pas très bien d'ici, parce que les haut-parleurs
21:52ne sont pas dans le bon sens.
21:53J'ai entendu le début.
21:55Oui, l'inscription pour Prépart.
21:57C'est à partir de quel moment les démarches à accomplir ?
21:59Alors, les dates d'inscription pour prendre un rendez-vous
22:03à Prépart, déjà, il faut être dans son année terminale
22:06ou alors en changement d'orientation, peu importe.
22:09Là, déjà, sur le salon,
22:11on a commencé à prendre des rendez-vous sur le planning.
22:14Voilà, parce qu'il y a plusieurs manières
22:17de faire son année terminale.
22:19Certains préfèrent déjà passer cet entretien
22:24pour peut-être se débarrasser dans la tête,
22:27parcours sup', faire le bac.
22:29Voilà, le plus tôt possible, c'est le mieux, finalement.
22:32Voilà, il faut pas attendre le mois de juin.
22:34C'est ça que je veux dire, en tout cas.
22:37Une autre question, par là ?
22:39Oui, vous m'entendez ?
22:41Oui, allez-y.
22:42Bonjour. Je voulais savoir quel était le nombre d'heures de cours,
22:46la proportion entre les cours et les travaux personnels
22:49pendant cette année.
22:51Et puis, deuxièmement, la 2e question,
22:53c'était un peu un aspect financier.
22:54Quel budget faut-il prévoir pour les parents pour une inscription ?
22:58Alors, au niveau... Le budget, c'est simple.
23:01C'est 7 100 euros l'année.
23:03Mais on est d'intérêt public,
23:05puisqu'après, nos étudiants rentrent dans des écoles publiques.
23:08C'est qu'une seule année.
23:10Nos étudiants ne redoublent pas.
23:12C'est très rare. Il n'y a pas de redoublement,
23:14j'ai pas de diplôme.
23:15Ca, c'est la 1re question.
23:17La 2e...
23:21Est-ce que vous pouvez reformuler ?
23:22Parce qu'on n'entend vraiment pas avec les haut-parleurs de l'annonce.
23:26Oui, c'était la proportion entre le nombre d'heures de cours
23:30à l'école et...
23:32Les emplois du temps changent au fur et à mesure
23:34de la montée et de l'évolution dans l'année.
23:36Là, dans la partie 1 où on est,
23:37les étudiants ont 30 heures de cours en atelier avec nous.
23:41Il y a du boulot à la maison.
23:43Ils ont des consignes, des choses à faire.
23:46Ils ont du temps libre.
23:48Ce temps libre, c'est pour aller voir les expos,
23:50aller au musée.
23:51On les force à regarder des films, à lire,
23:56à s'ouvrir sur le monde,
23:57parce que c'est lié aussi à ce qui se passe dans le monde.
24:01Il y a tout ce rapport social.
24:04Donc il y a quand même pas mal de boulot à la maison.
24:06La 2e partie de l'année est plus dense.
24:08Il y a un travail de production qui est personnel.
24:10Après part, il n'y a aucun dossier identique.
24:13Il n'y a pas de formatage.
24:14C'est par rapport à chaque étudiant que le dossier va se faire,
24:17par rapport à sa personnalité, ses choix,
24:20ce qu'il a envie de développer et expérimenter.
24:22Là, il y a du travail personnel à la maison.
24:26Ca peut être se documenter, finir quelque chose.
24:29En atelier, les emplois du temps augmentent
24:32avec parfois même des ateliers plus spécifiques
24:37pour préparer des concours plus particuliers.
24:39Et là, démarrent les sujets à domicile envoyés par les écoles,
24:43ce qui rajoute du boulot et une pression.
24:48Et la dernière partie de l'année,
24:50le boulot, c'est en fonction de chaque étudiante, ses concours.
24:53On peut avoir en 3 jours à gérer 2 concours.
24:55On peut prendre le train pour aller je sais pas où,
24:58revenir pour passer en visio le 2e concours.
25:01Il y a plusieurs étapes, en fait, sur un concours typique.
25:05C'est vrai que de toute façon,
25:06c'est une année qui est extrêmement dense
25:08parce qu'à cause des concours,
25:11il faut produire un dossier artistique.
25:12En même temps, il faut découvrir, apprendre, avoir les outils.
25:18Mais c'est vraiment une...
25:19En fait, moi, ça a été la meilleure année
25:22parce que justement, on est dans une production,
25:24on est dans une dynamique.
25:26On est entouré d'étudiants qui, eux aussi, sont motivés, font...
25:30Voilà, donc c'est vraiment une dynamique
25:32qui pousse vers le haut et qui est hyper stimulante.
25:35Donc c'est pas une corvée.
25:37C'est pas... On a énormément de travail.
25:39Justement, c'est que du travail bénéfique et personnel.
25:43Donc on est hyper heureux de le faire.
25:47Parce qu'en fait, finalement,
25:48cette histoire, c'est même pas des devoirs.
25:50D'ailleurs, on leur interdit de dire
25:51j'ai pas fait mes devoirs, ça ne se dit plus.
25:54Nous, on est un peu l'entre-deux
25:56entre le lycée et les écoles sup.
25:59Donc on les emmène vraiment vers une autonomie,
26:01vers une maturité et de la curiosité.
26:04On peut être très mature à 18 ans et être moins à 25.
26:07Ça, ça n'a rien à voir.
26:08Et l'idée, c'est de les rendre curieux et de regarder...
26:12Logiquement, au bout de 3 mois, quand ils vont au supermarché,
26:14ils ne regardent plus le supermarché comme avant.
26:17Enfin, voilà.
26:18Et comme dit Tiffany, c'est pas une corvée.
26:21C'est un truc qui dure à vie,
26:24comme un dossier artistique n'est jamais fini.
26:26D'ailleurs, même, on s'ennuie après.
26:28On rentre en 1re année à l'école,
26:30ça y est, l'école qu'on a eue,
26:32on se dit, bon, est-ce qu'on peut être un peu plus dynamique ?
26:35Non, c'est vrai que c'est vraiment une année hyper stimulante.
26:39Vraiment, à tout point de vue.
26:43Voilà. D'autres questions ?
26:45Il reste encore un petit peu de temps, profitez-en.
26:51Vous savez tout ou vous n'avez pas envie de savoir plus ?
26:53Moi, ce que je vous conseille, quand même,
26:54c'est de faire les portes ouvertes,
26:56que ce soit des écoles supérieures publiques,
26:58parce que c'est bien de se projeter pour plus tard
27:00et de savoir de quoi je vous parle là.
27:02Et de faire aussi nos portes ouvertes
27:03où vous pourrez... On fait des portes ouvertes
27:06au mois de décembre qui présentent
27:09les travaux originaux de nos étudiants
27:11qui sont arrivés en septembre.
27:13Et les 2e, c'est la suite.
27:15C'est vraiment... C'est pas des trucs qu'on sort d'il y a 10 ans.
27:18C'est vraiment fait avec les étudiants de l'année.
27:20Et d'ailleurs, c'est très intéressant de voir en 2 mois
27:24seulement ce que, en fait, des étudiants peut-être comme vous,
27:28qui n'avaient pas encore une production énorme
27:30parce que vous êtes au lycée
27:31et que vous n'avez pas le temps de faire,
27:34de voir en 2 mois ce qu'on est capable de produire.
27:37Et c'est vrai que c'est assez bluffant
27:39comment on évolue d'une rapidité
27:43qui est vraiment satisfaisante.
27:48En général, les étudiants, après les vacances de Noël,
27:51on sent le truc qui... Ca a bousculé, ça a changé.
27:55Après, j'invite quand même tous les parents
27:57à venir aussi aux portes ouvertes pour discuter avec les enseignants,
28:00voir aussi le lieu.
28:01Parce que parfois, on n'est pas forcément de ce domaine-là.
28:03On peut être paumé.
28:04Enfin, c'est comme ça dans tous les domaines un peu spécifiques.
28:08Ce que je peux vous dire et vous rassurer,
28:10c'est qu'il y a du travail dans la création
28:14et dans le domaine artistique.
28:16Voilà, c'est fini, on ne se coupe plus une oreille.
28:19Il y a plein de domaines.
28:20Ca évolue, c'est en fonction de la société.
28:23Voilà.
28:24Ce qui est hyper intéressant dans ces cursus
28:27des grandes écoles supérieures publiques,
28:29c'est qu'on est vraiment formés
28:32designers, graphistes, architectes,
28:36illustrateurs, etc.
28:37Mais on a tous les outils pour, justement...
28:41Moi, je suis designer, mais je fais de la photo,
28:43je fais de la vidéo, je fais de l'édition graphique.
28:46Je ne me sens pas du tout démunie dans n'importe quel...
28:51Et ça, je pense que c'est important parce qu'il ne faut pas penser
28:55qu'on est aptes à n'importe quelle situation
29:00et n'importe quel projet
29:02et répondre sous différentes manières.
29:05Et ça, c'est génial.
29:06C'est vraiment une force qu'offrent ces grandes écoles.
29:10Après, les écoles publiques, par rapport aux diplômes,
29:13ça reste quand même des diplômes d'une très grande valeur.
29:16Quand on fait ces écoles publiques,
29:18c'est tout un réseau de professionnels.
29:21D'accord ?
29:22C'est une école publique, donc quand on passe son diplôme,
29:26c'est un vrai jury, on est jugé pour son travail,
29:29sa personnalité, tout ce qu'on a fait.
29:31Vous voyez ce que je veux dire ?
29:33C'est un cachet.
29:35Je ne sais pas comment expliquer. C'est vraiment un réseau.
29:38Vous avez des grandes personnalités dans les diplômes
29:40qui peuvent ensuite vous proposer quelque chose.
29:44Il y a des Erasmus dans ces écoles.
29:46Des stages.
29:47Et justement, pour répondre à ça, les stages,
29:50on a déjà un réseau qui est énorme avec des designers,
29:54des architectes, des artistes qui eux-mêmes sortent de ces écoles
29:57et qui, du coup, nous accueillent à bras ouverts
29:58parce qu'ils savent très bien que la formation
30:02est d'une grande...
30:06qualité.
30:09Voilà.
30:11C'est terminé. Si vous n'avez pas d'autres questions,
30:14on va fermer cette conférence.
30:15Nous, on est sur le stand A23, je crois.
30:19N'hésitez pas à aller les voir.
30:21J'ai plein d'autres anciens étudiants
30:22qui sont de d'autres écoles avec nous, si jamais vous voulez.
30:27Il y a aussi Hélène, qui est prof d'histoire de l'art.
30:29Il y a tout le monde. On est là-bas.
30:31Si vous avez envie de prolonger,
30:32sinon, venez nous voir en portes ouvertes.
30:35Voilà. Merci, en tout cas.
30:36Merci.