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Tu peux aussi acheter ce livre dans ma boutique Amazon: https://www.amazon.fr/shop/lileauxhistoires
Quand je serai grand...
Quentin Gréban
Mijade
A l'école, la maîtresse a demandé aux élèves quel métier ils feront plus tard.
Conducteur de train, médecin, policier...
Beaucoup rêvent déjà!
Lire des histoires aux enfants présente de nombreux avantages pour leur développement intellectuel, émotionnel et social.
Tout d'abord, cela stimule leur imagination en les transportant dans des mondes fantastiques, favorisant ainsi la créativité . En parallèle, l'écoute attentive renforce leur concentration et améliore leurs compétences linguistiques ️.
De plus, les histoires offrent aux enfants des opportunités d'apprentissage, que ce soit en découvrant de nouveaux mots, en comprenant des concepts moraux ou en développant leur empathie envers les personnages . Ce processus contribue à leur acquisition de connaissances et à la construction de valeurs positives.
Sur le plan émotionnel, la lecture d'histoires permet aux enfants d'explorer et de comprendre leurs propres sentiments, facilitant ainsi le développement de l'intelligence émotionnelle. Les récits enseignent également des leçons de vie importantes, renforçant les valeurs telles que la gentillesse, le partage et le respect .
Enfin, partager des moments de lecture crée des liens affectifs entre l'adulte et l'enfant, renforçant le lien familial. Cela peut également instaurer une routine apaisante avant le coucher, favorisant un sommeil de qualité pour les petits .
Ces histoires ne remplacent pas la lecture que vous faites à votre enfant. En effet, rien ne peut remplacer la précieuse interaction que vous avez avec lui autour d’un livre!
Astuce: Afin de limiter le temps d'exposition de votre enfant aux écrans, ces histoires peuvent très bien être uniquement écoutées (en cachant l'écran de votre téléphone par exemple).
Vidéo publiée avec l'accord de la maison d'édition.
Si tu souhaites me contacter, tu peux m'écrire à l'adresse e-mail suivante: lileauxhistoires19@gmail.com
#histoireracontée #contes #famille #histoirepourdormir #histoirepoursendormir #lecturedusoir #animaux #livreaudio #enfants #youtube #histoiredusoir #youtubekids #contespourenfants #métiers #ecole
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Quand je serai grand...
Quentin Gréban
Mijade
A l'école, la maîtresse a demandé aux élèves quel métier ils feront plus tard.
Conducteur de train, médecin, policier...
Beaucoup rêvent déjà!
Lire des histoires aux enfants présente de nombreux avantages pour leur développement intellectuel, émotionnel et social.
Tout d'abord, cela stimule leur imagination en les transportant dans des mondes fantastiques, favorisant ainsi la créativité . En parallèle, l'écoute attentive renforce leur concentration et améliore leurs compétences linguistiques ️.
De plus, les histoires offrent aux enfants des opportunités d'apprentissage, que ce soit en découvrant de nouveaux mots, en comprenant des concepts moraux ou en développant leur empathie envers les personnages . Ce processus contribue à leur acquisition de connaissances et à la construction de valeurs positives.
Sur le plan émotionnel, la lecture d'histoires permet aux enfants d'explorer et de comprendre leurs propres sentiments, facilitant ainsi le développement de l'intelligence émotionnelle. Les récits enseignent également des leçons de vie importantes, renforçant les valeurs telles que la gentillesse, le partage et le respect .
Enfin, partager des moments de lecture crée des liens affectifs entre l'adulte et l'enfant, renforçant le lien familial. Cela peut également instaurer une routine apaisante avant le coucher, favorisant un sommeil de qualité pour les petits .
Ces histoires ne remplacent pas la lecture que vous faites à votre enfant. En effet, rien ne peut remplacer la précieuse interaction que vous avez avec lui autour d’un livre!
Astuce: Afin de limiter le temps d'exposition de votre enfant aux écrans, ces histoires peuvent très bien être uniquement écoutées (en cachant l'écran de votre téléphone par exemple).
Vidéo publiée avec l'accord de la maison d'édition.
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ÉducationTranscription
00:00Quand je serai grand, cette histoire est écrite et illustrée par Quentin Gréban aux éditions Mijad.
00:08Ce matin, notre maîtresse nous a demandé
00:12« Quel métier voudriez-vous faire plus tard, les enfants ? »
00:16Juliette est un peu inquiète, c'est une question difficile.
00:20« Ce que je ferai plus tard, je n'en ai aucune idée. »
00:25Antoine a répondu « Dans la cour, c'est moi le chef.
00:30Tout le monde écoute quand j'explique les règles du jeu.
00:34Plus tard, je serai policier. »
00:38Puis c'est Nathalia qui a pris la parole « Moi, je tombe tout le temps.
00:43Je suis la reine des bobos et des sparadraps.
00:46Alors c'est certain, je serai docteur. »
00:50À son tour, Léa s'est exprimée
00:53« De toute façon, c'est moi la plus gourmande.
00:57Quand je serai grande, je serai marchande de glace. »
01:02Roberto n'a pas hésité
01:05« Quand quelqu'un perd sa gomme, c'est toujours moi qui la retrouve.
01:09Pas de doute, je serai détective. »
01:13Ensuite, la maîtresse est adressée à Eugénie
01:18« Au cours de gymnastique, j'aime sauter sur le trampoline et m'envoler dans les airs.
01:24Plus tard, je serai pilote d'avion.
01:27Ça doit être chouette de voler. »
01:30a dit Marcel
01:32« Moi, quand je serai grand, je serai un super-héros. »
01:37Toute la classe a rigolé
01:39« C'est pas un vrai métier. »
01:42« Et toi, Laura, que feras-tu quand tu seras grande ? »
01:47« Quand j'entends de la musique, je ne tiens pas en place. »
01:52« Moi, je serai danseuse. »
01:55Puis Hélène a expliqué
01:57« Dans le bac à sable, avec ma pelle et mon saut,
02:01c'est moi qui fais les plus jolis pâtés et les châteaux les plus hauts.
02:05Plus tard, je construirai des maisons. »
02:09« Et toi, Guillaume ? » a demandé la maîtresse
02:13« Je suis toujours le premier dans le rang,
02:15et c'est moi qui guide les copains jusqu'en classe. »
02:18« Je serai conducteur de train. »
02:21« Alors Hugo, tu rêves ?
02:24C'est à ton tour de me dire ce que tu aimerais faire plus tard. »
02:27« Moi, ce que je préfère, c'est rouler à vélo. »
02:32« C'est sûr, je serai facteur. »
02:36À la fin, la maîtresse s'est tournée vers Juliette
02:39« Et toi, Juliette, tu ne réponds pas ?
02:43Quel métier aimerais-tu faire plus tard ? »
02:46« Moi, j'adore les enfants.
02:48Mais j'aime encore plus les embêter avec des questions difficiles.
02:53Alors plus tard, je serai maîtresse d'école. »