Desde muy pequeños podemos detectar en los niños sus múltiples capacidades y talentos. Los expertos recomiendan aprovechar el juego para aprender a emprender. Hoy en nuestro especial de Hábitos para el éxito de niños y niñas.
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AprendizajeTranscripción
00:00A muchos no nos enseñaron desde pequeños a administrar el dinero, el tiempo o nuestras
00:09capacidades y talentos. En 13 Noticias conversamos con expertos que nos compartieron algunos
00:16consejos para que usted ayude a preparar a los futuros soñadores sobre cómo enfrentar
00:22retos, proyectos productivos o administrar correctamente sus finanzas. Hoy presentamos
00:31el talento natural, una herramienta que podría definir su futuro.
00:39En nuestra tercera entrega de hábitos para el éxito de los niños y niñas, conversamos
00:44con expertos sobre cómo podemos potenciar el desarrollo de nuestros niños y niñas
00:50a partir de sus talentos, habilidades particulares o vocación.
00:55En el Colegio Lincoln hablamos mucho de que estamos preparando estudiantes y preparando
01:00futuros líderes y jóvenes para trabajos que no existen, para áreas que no existen.
01:06Si nosotros nos ponemos a pensar, hace unos cuantos años hablar de un trabajo que es
01:11ser operador de dron no se nos hubiera ocurrido. O hace unos cuantos años hablar de que somos
01:20la persona que maneja las cuentas de redes sociales de alguien. Esos trabajos no existían
01:24antes. Entonces, ¿qué es lo que nosotros hacemos? En vez de tratar de trabajar toda
01:29la parte como muy técnica, muy especializada, trabajamos lo que nosotros llamamos power
01:33skills. En otros lugares se llaman destrezas blandas. Sin embargo, nosotros pensamos que
01:38no tienen nada de blandas, no son soft skills, no son blandas, son de poder, nos dan poder.
01:45Entonces, esta cantidad de power skills lo que hacen es que son aplicables en todas partes.
01:51Yo puedo ser el operador de dron, puedo ser el social media manager de una compañía,
01:57de una persona, de un emprendimiento. Y en cualquier lugar a donde yo esté, lo que voy
02:02a hacer es que voy a estar utilizando estas destrezas que son básicamente transferibles
02:08en cualquier parte.
02:10Pero no todos somos iguales. ¿Cómo ayudarlos a descubrir sus talentos?
02:17Es muy curioso porque nosotros tenemos que salirnos de un paradigma del cual nosotros
02:22fuimos educados y es que usted tiene una vocación y una profesión. Entonces, yo soy periodista,
02:28era periodista toda mi vida y ese era el camino que yo había elegido. Tenemos que entender
02:33que para las nuevas generaciones y el mundo actual no hay un solo camino. Realmente poder
02:39estudiar algo, pero además optar por otros elementos que antes nosotros no teníamos
02:45esa posibilidad. Por ejemplo, un curso de Harvard en línea o un curso de MIT o algunos
02:52cursos de universidades muy reconocidas era algo para algunas personas inalcanzable. Hoy
02:57no. Hoy hay cursos de mil dólares, mil quinientos dólares que complementan la educación formal.
03:02Entonces, cuando hablamos de vocación, lo que tenemos que hacerle entender a las personas
03:08y a los niños es que no es un camino en línea recta.
03:11Hay diferencias significativas entre los niños. ¿O todos son capaces de lograr lo que se
03:17propongan?
03:18Es muy sencillo. Ellos siempre tienen una vocación. O son policías, o son futbolistas.
03:24Siempre usted le pregunta al niño qué le gusta y él te va a decir. Ahora, de eso decirles
03:30e identificarles. Ok, eso es el llamado. Es una vocecita que está en mi corazón y que
03:37sube a mi cerebro y me dice qué quiero ser cuando sea grande. Entonces, por ahí es escuchar
03:44a nuestro corazón. ¿Qué es lo que realmente yo, para dónde quiero ir? ¿Para qué soy
03:50bueno? ¿Qué habilidad tengo tan buena que le puedo ayudar a los demás? Y me puedo ayudar
03:56a mí mismo. Entonces, es encontrar eso.
03:59Los chicos obviamente ahora tienen muchas oportunidades de aprender de todo y está
04:03súper bien. Porque entonces ya ahí usted, como papá o mamá, va viendo por dónde va
04:10el giro de sus hijos y sus habilidades y uno los va encaminando por ahí.
04:15¿Cuáles serán las nuevas vocaciones que deberán enfrentar las nuevas generaciones?
04:21La vocación que tengo hoy, con cuatro años, no es precisamente la misma que voy a tener
04:25mañana con seis, ¿verdad? ¿Por qué? Porque cada vez, cada día que pasa, desarrollo
04:30nuevas habilidades, conozco cosas nuevas y digo, uy, esto me gustaba, pero esto me gusta mucho más.
04:34Hoy, en un mundo altamente dinámico, el valor, y lo habíamos hablado en alguna entrevista,
04:39no está en lo que la gente conoce, sino en cómo maneja lo que no conoce. Y tener vocación
04:45para adentrarnos en áreas donde no soy el experto y volver a ser aprendiz es un camino
04:51clave porque el camino no es recto, sino va a tener muchas variables.
04:55Muchos talentos surgen a partir de la necesidad de resolver situaciones complejas,
05:02de nuestra habilidad para descifrar acertijos o de nuestra curiosidad.
05:07El niño por sí solo es soñador, es creativo, es libre, no hay límites en el pensamiento
05:17de un niño. Y ese es el pensamiento de un emprendedor. Entonces, es como no llegar
05:24y taparlo, sino que más bien hacerlo libre y decirle, aquí está, esta es su oportunidad,
05:31abrirle las puertas. Y sí, tú puedes lograrlo, está bien.
05:35Es a veces darle a los chicos la oportunidad de sembrar en ellos, ¿verdad? Esa capacidad
05:40de desarrollar su imaginación y de que puedan crear, hacer esas conexiones neuronales de
05:45esto que pensé y con las manos que tengo y cómo lo puedo juntar y crear algo con mis propias manos.
05:51Antes de terminar, queremos darles unas indicaciones precisas que sin duda ayudarán
05:58a sus hijos a enfrentar los nuevos entornos. 1. Evite ejercer presión para que su niña o
06:05niño tome una determinada carrera. Recuerde que es el sueño de ellos, no el suyo.
06:112. Es oportuno, sin embargo, que además de una profesión, aprendan a desarrollar un oficio,
06:19que podría ser un excelente complemento en caso de tiempos de crisis.
06:233. Ayúdelos a descubrir sus motivaciones e intereses y trate de explorar con ellos
06:30algunas aventuras productivas, pero sin que usted haga las cosas por ellos.
06:374. Muéstreles cómo han cambiado las estructuras laborales y si en el futuro
06:43habrá que viajar a Marte para realizarlas, no les corte las alas.
06:475. No desestime sus ideas. Aunque a los pequeños les cueste expresar lo que tienen en mente,
06:55en ocasiones hay proyectos geniales detrás. Estimule su creatividad.
07:01No se pierda en nuestra próxima entrega de La imaginación a la realidad.