Directivos y docentes dialogaron sobre las nuevas modalidades que tendrá el nivel superior de formación docente
La senadora Sonia Rojas Decut resaltó los avances en la transformación educativa impulsados por la provincia, especialmente en el nivel superior. "Estamos colaborando mucho a nivel nacional con el Instituto Nacional de Formación Docente, porque Misiones siempre tuvo una impronta a partir de la sanción de la Ley de Educación Disruptiva", señaló Rojas Decut.
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00:00La verdad que estamos colaborando mucho a nivel nacional con el Instituto Nacional de Formación Docente
00:06porque Misiones siempre tuvo una impronta a partir de la sanción de la Ley de Educación Disruptiva
00:13y hemos llevado muchos procesos de transformación educativa, sobre todo en el nivel superior,
00:19esto de trabajar de manera colaborativa, basado en un currículum flexible
00:24que de repente formen las aptitudes profesionales y en las capacidades que necesitan hoy los docentes,
00:33sobre todo en los planes de formación inicial, donde siempre llevamos adelante innovación
00:38en lo que tiene que ver con la formación en neuroeducación, en lo que es educación emocional,
00:44en todo lo que son las tecnologías exponenciales, siempre la robótica, la inteligencia artificial,
00:50que son áreas que están en constante cambio, son transversales a toda la currícula.
00:57Entonces Misiones tiene mucho que aportar, hoy estamos hablando de un marco que nos permite
01:03profundizar algo que Misiones viene impulsando hace mucho tiempo, con todo esto de esta infraestructura
01:12en lo que tiene que ver con la educación disruptiva, que empieza con la creación de la escuela de robótica,
01:18con un modelo de escuela secundaria que forma a los jóvenes en el talento tecnológico,
01:24en las competencias que necesita para insertarse en la sociedad del conocimiento y de la innovación,
01:30y con el Silicon Misiones, es un polo tecnológico más grande de las regiones,
01:36más creo que no existe en la Argentina un polo tecnológico como el Silicon,
01:42que hoy es el lugar de donde tiene que impulsarse todo lo que no puede hacer la escuela formal.
01:51Entonces estamos hablando de un nuevo marco, de una reforma del sistema formador,
01:59en donde no solamente podemos articular los planes de formación inicial a través de trayectos formativos,
02:06a través de un sistema de créditos con universidades, con organizaciones, con empresas,
02:14sino también con el sistema no formal.
02:16Misiones tiene esa estructura de la escuela de robótica, del Silicon Misiones,
02:21y bueno, de repente vamos a trabajar juntos para que también puedan certificar estas instituciones
02:27a nivel nacional, ya que las formaciones que se llevan adelante tienen gran impacto en el aula,
02:34en la escuela, en la educación.
02:36Misiones hoy es ejemplo de cómo se lleva adelante un proceso de transformación.
02:43En un momento que hemos escuchado al presidente de la nación durante la presentación del plan de alfabetización,
02:51que es una de las políticas prioritarias hoy a nivel nacional,
02:56decir que bueno, a ver, la educación es el motor principal para el desarrollo económico,
03:02y Misiones hace mucho tiempo viene pensando cómo el factor humano, la clave para la generación de riqueza.
03:10Eso es muy importante, creo que Misiones tiene hoy una...
03:15Hoy en la provincia creo que vamos a ir con esto de la aprender haciendo
03:20porque se une la preparación y la oportunidad.
03:27Hoy tenemos una gran oportunidad de llevar esa innovación en un factor que es clave
03:33para pensar en la transformación educativa, que es justamente los docentes, la formación docente.
03:40Estamos hablando de que hoy se va a permitir hasta un 70% de la formación de un modelo híbrido
03:47en la formación docente inicial.
03:51Esto de la formación de créditos es una cuestión que tiene que ver en pensar en un diseño jurisdiccional
03:59muy flexible donde se pueda partir de la formación docente inicial
04:06desde un trabajo colaborativo de diferentes instituciones,
04:10así sea una universidad, un instituto de formación,
04:14y bueno, esto de la evaluación con una mirada
04:18que tiene que ver con los criterios de qué puedo hacer yo con lo que sé,
04:25cómo aplico el conocimiento para llevar adelante procesos de transformación,
04:30de planes de mejora en la escuela, en el aula,
04:34y bueno, puntualmente estamos delineando instancias de formación
04:41justamente pensando en el silicon, que tenemos este verdadero motor
04:46que lleva adelante políticas de innovación en formación docente,
04:50pensando en formar líderes educativos seniors,
04:57que realmente tengamos una base de datos de docentes que tienen un nivel de formación muy alto
05:04que son perfiles muy claves para seguir impulsando esta transformación educativa,
05:12que está fuertemente atravesada primero por la dimensión ética de la educación,
05:18por todo lo que tiene que ver con la inteligencia emocional, social,
05:22con la transversalidad de las tecnologías, el uso de la inteligencia artificial,
05:27el uso de la robótica, cómo impacta y cómo usamos estas nuevas tecnologías
05:32para potenciar el talento humano, así que bueno,
05:35hoy nos estamos reuniendo con docentes y directivos de diferentes instituciones
05:41que realmente se han animado a llevar adelante procesos de transformación,
05:46a romper una estructura curricular muy rígida
05:50y van delante de las transformaciones que está llevando hoy el sistema formal.
05:56Hoy se puede decir que actualmente coexiste la enseñanza tradicional
06:00con la innovación, con la educación disruptiva en la provincia
06:03y que lo que se está buscando es que la enseñanza dé un paso más
06:07hacia esta innovación y transformación que mencionaba
06:10y eso también me hace pensar en lo que hablábamos hace unos días
06:13con referentes del Ministerio de Educación que decía
06:15pensar en lo que cada niño con su realidad necesita, digamos,
06:20y que no sea simplemente ponerle una computadora enfrente
06:23o diferentes dispositivos desde el Silicon, la Escuela de Robótica
06:27o cualquier institución que ejerce esto de la innovación,
06:31sino que buscar qué necesita cada niño, digamos,
06:34para esto también trabajar directamente con los directivos y los docentes.
06:38Sí, la innovación está muy muy ligada al talento humano.
06:45La clave es el talento humano, el capital humano que tenemos que formar.
06:50Hoy los docentes y los estudiantes son el verdadero activo del sistema,
06:56son a los estudiantes y a los docentes a quienes tenemos que empoderar
07:01porque ahí está ese factor humano clave para la generación de riqueza,
07:06para poder avanzar hacia el desarrollo.
07:10Así que, bueno, me parece que Misiones es vanguardia en esta temática
07:17y tenemos que preparar los perfiles que realmente generen las condiciones
07:22en las instituciones para que los docentes puedan crear
07:26y eso tiene que ver con romper viejos paradigmas que tenemos con la evaluación,
07:35manejar cuestiones que tienen que ver con las habilidades blandas,
07:37con la resiliencia, cómo nos manejamos con el fracaso,
07:42cómo la única manera de aprender es llevando adelante planes de mejora,
07:48determinándonos una meta, un objetivo,
07:51ver cómo vamos a alcanzar las metodologías, el método, la estrategia
07:57y después, por supuesto, evaluar, evaluar para ver dónde tenemos que ir ajustando,
08:02pero tiene que ser algo muy natural esto de que nos vamos a equivocar en el camino
08:07porque es propio y es la única manera de aprender.
08:10Entonces, bueno, estamos trabajando muy fuerte
08:13y el lunes 5 de agosto en el Senado de la Nación
08:19con la Organización de Innovación Federal,
08:22el Secretario Nacional de Educación, el doctor Carlos Torrendel,
08:26con los directivos del Instituto Nacional de Formación Docente
08:30vamos a hacer la presentación de todo lo que es el plan educativo nacional
08:37y lo que es la reforma del sistema formador.
08:42Misión es muy presente porque hemos colaborado y hemos aportado
08:47y las autoridades nacionales conocen la trayectoria que tiene la provincia
08:51y nosotros estamos muy enfocados en pensar, en redireccionar o ver
08:57cómo trabajamos el tema del financiamiento y el presupuesto educativo.
09:02Tiene que ir de la mano y se tiene que corresponder con la profesionalización docente.
09:07Nuestra meta es darle las herramientas que necesitan, las competencias, capacidades,
09:14actitudes profesionales que necesitan nuestros docentes
09:17para liderar la transformación educativa.
09:20La clave son los docentes, es el docente quien tiene que empoderarse
09:26y ser un líder y Misiones está en condiciones de formar a esos líderes educativos seniors
09:33y de hecho lo vamos a hacer con la primera escuela de liderazgo educativo de la región,
09:40acompañados por la Fundación Barqui, que es quien premia el Nobel de Educación
09:47y también con el respaldo de la Unesco, por supuesto.