JEEG AK KËRËM – MARDI 09 JUILLET 2024
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00:00:30l'inondation est en train d'arriver mais il y a de l'actualité
00:00:34parce qu'il y a de l'inondation à Dakar
00:00:40et au Sénégal, il y a de l'inondation à Askan
00:00:46et c'est pour ça qu'on a pris des précautions
00:00:52pour que l'inondation puisse arriver à Askan
00:00:56C'est pour ça qu'on a pris des précautions pour que l'inondation puisse arriver à Askan
00:01:02Jabel Ndiaye est le chef de service climatologie
00:01:08et il va nous parler des précautions que nous devons prendre
00:01:14mais aussi des risques que nous devons prendre
00:01:20Je vous remercie pour votre participation
00:01:26et je vous remercie pour votre participation
00:01:32Je vous remercie
00:01:36Je suis une technique
00:01:44Je suis une technique
00:01:48C'est ce que j'aime le plus
00:01:52C'est ce que j'aime le plus
00:01:56C'est ce qui nous motive
00:02:00Jabel Ndiaye et sa mère
00:02:04Je vous remercie pour votre participation
00:02:08Je veux me réchauffer
00:02:12Je veux me réchauffer
00:02:16J'espère que le soleil va nous accompagner
00:02:22Je veux me réchauffer
00:02:26J'espère que le soleil va nous accompagner
00:02:32C'est l'unique chose qui nous fait taught
00:02:36C'est l'unique chose qui nous fait taught
00:02:40Je vous en prie
00:02:44J'espère que le soleil va nous accompagner
00:02:50J'espère que le soleil va nous accompagner
00:02:56C'est ce que je te disais, il y a des métiers de plus en plus bas
00:03:00parce qu'ils exploitent le pétrole et le gaz.
00:03:03Nous faisons une série scientifique, nous devons vous encourager.
00:03:07C'est un pas de géant.
00:03:11Les enfants sont plus intéressés par les matières scientifiques.
00:03:15Nous les encourageons à faire une série littéraire.
00:03:19On a besoin de tout pour faire un monde.
00:03:24Nous les encourageons à faire une série scientifique et littéraire.
00:03:28Nous les encourageons à faire un monde.
00:03:32Nous les encourageons à faire un monde.
00:03:36Nous faisons des pas de géant.
00:03:40Nous avons peut-être des problèmes aux états-civils.
00:03:44Nous leur avons donné un deuxième sens.
00:03:48C'est une première pour nous.
00:03:52Le problème aux états-civils, c'est qu'il y a beaucoup de problèmes.
00:03:56Heureusement qu'ils nous ont donné un deuxième sens.
00:04:00C'est une première pour nous.
00:04:04Notre réalisatrice Thioro est sortie d'office.
00:04:08Elle a une très bonne mention et on le félicite.
00:04:12On félicite Thioro et la RTS.
00:04:16On vous souhaite une bonne chance.
00:04:20On vous souhaite une bonne chance.
00:04:24Nous allons maintenant à l'entraînement.
00:04:28Je sais qu'il est en train de faire son examen.
00:04:32C'est pour ça qu'il est en train de sortir.
00:04:36Je vous félicite pour l'accueil.
00:04:40Je vous félicite pour l'entraînement.
00:04:44Je vous félicite pour l'entraînement.
00:04:48Je vous félicite pour l'entraînement.
00:04:52Merci beaucoup.
00:04:56Je vous remercie beaucoup.
00:05:18Merci beaucoup.
00:05:22Merci beaucoup.
00:05:26Merci beaucoup.
00:05:30Merci beaucoup.
00:05:34Je vous en prie.
00:05:38On est en train d'entraîner.
00:05:42On vous félicite pour l'entraînement.
00:05:46Merci beaucoup.
00:05:58On vous félicite pour l'entraînement.
00:06:02On vous félicite pour l'entraînement.
00:06:06On vous félicite pour l'entraînement.
00:06:10Merci beaucoup.
00:06:14de l'éducation, de l'éducation
00:06:17de l'éducation, de l'éducation
00:06:17de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:19de l'éducation, de l'éducation
00:06:19de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:19de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:19de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:19de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:19de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:19de l'éducation, de l'éducation
00:06:21de l'éducation, de l'éducation
00:06:21de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:21de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:21de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:21de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:21de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:22de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:22de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:24de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:24de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:24de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:24de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
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00:06:24de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:24de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:26de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
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00:06:26de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:26de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:27de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:27de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:29de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:29de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:29de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:29de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
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00:06:29de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:29de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:34de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:34de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:34de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:35de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:35de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:35de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:35de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:45de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:45de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:45de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:46de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:46de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:46de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:06:46de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:07:06de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:07:17de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:07:17de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:07:17de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:07:18de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:07:18de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:07:18de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:07:18de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:07:29de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:07:29de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:07:29de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:07:29de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:07:29de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:07:29de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:07:29de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:07:50de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:08:00de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:08:00de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:08:01de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:08:01de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:08:01de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:08:01de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:08:01de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:08:12de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:08:12de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:08:12de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:08:12de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:08:12de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:08:12de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:08:12de l'éducation, de l'éducation de l'éducation, de l'éducation
00:09:24de l'éducation
00:09:35euh, cadeau président de la
00:09:41euh, cadeau président de la
00:09:42euh, cadeau président de la république
00:09:44république
00:09:45république euh, c'est un
00:09:50comme
00:09:55on a un
00:10:25mais aussi de partager avec les autorités pour qu'ils prennent leurs décisions.
00:10:28Comme je l'ai dit, c'est très difficile de le faire.
00:10:33Mais il n'y a pas de perte jusqu'à présent.
00:10:37Parce que quelqu'un d'autre n'a qu'à dire ce qu'il veut.
00:10:39Que ce soit pour le pays ou pour les autres.
00:10:44Mais Anacin, c'est toujours une alerte précoce.
00:10:48Donc il faut être prudent, si on ne l'apprend pas, c'est très difficile.
00:10:53Si on ne l'apprend pas, c'est très difficile.
00:10:56C'est pour ça qu'on fait chaque fois ce bulletin.
00:10:58Je pense que les autorités doivent s'en occuper.
00:11:02Parce qu'il y a un comité interministériel sous les inondations.
00:11:05Le premier ministre l'a appris.
00:11:07Anacin a fait une présentation et nous avons vu l'enjeu.
00:11:12Donc les acteurs devraient s'en occuper.
00:11:15Pour qu'ils puissent aller au théâtre à Skander.
00:11:18Tout à fait, c'est ce qu'il y a de plus important.
00:11:21Si vous voulez faire une rencontre,
00:11:24nous sommes tous concernés par le gambir, mais aussi par l'agriculture et la pêcherie.
00:11:29Donc le ministère doit s'en occuper.
00:11:32Comment allez-vous faire pour les 10 jours que vous avez prévus?
00:11:38Il y a des prévisions météorologiques.
00:11:44Mais il y a beaucoup de choses à prévoir.
00:11:47Pour les prévisions, il y a le secteur agriculture,
00:11:53le secteur hydrologique, santé, pêche et d'autres secteurs.
00:11:57Anacin a prévu un groupe de travail plus disciplinaire.
00:12:02Le groupe se réunit le mois de juin à octobre.
00:12:07Nous avons prévu des prévisions pour les 10 jours de travail.
00:12:13Et nous avons aussi prévu les secteurs de la pêcherie.
00:12:20Anacin, direction agriculture, direction hydrologique,
00:12:25direction élevage, commissaire à la sécurité alimentaire,
00:12:29conseil national de la sécurité alimentaire,
00:12:32DPV, courriel et Ankar.
00:12:36Chaque fois qu'il y a des prévisions, il y a des recommandations.
00:12:42Pour les recommandations sur le secteur.
00:12:47Pour les recommandations sur le secteur.
00:12:52Il y a des recommandations pour les autorités de la presse.
00:12:59Nous avons aussi prévu des tournées de travail sur la terre.
00:13:03Le mois d'octobre, nous allons à l'extérieur du Sénégal.
00:13:07Nous allons aussi à l'extérieur du Burtein.
00:13:10Nous allons aussi voir les recommandations des techniciens.
00:13:15Nous allons aussi voir les estimations des rendements.
00:13:21Pour les autorités de la presse.
00:13:23Tout ça pour la production et l'information agro-météorologique.
00:13:27C'est important et c'est pourquoi le ministre de l'assainissement
00:13:31Dr Cheikh Tidjane Dié est allé au divan.
00:13:35Pour voir s'il y a des prévisions sur le secteur.
00:13:40Nous allons voir sa réaction sur le plateau.
00:13:45Il y a des sites qui ont l'habitude d'être là-bas.
00:13:50Mais l'inondation est encore plus forte.
00:13:53Il y a d'autres sites qui n'ont pas l'habitude d'être là.
00:13:56Malheureusement, cette année, il y a eu des problèmes.
00:14:03Il y a des travaux qui se font partout dans les parcelles de Séné.
00:14:08Comme au niveau de l'unité 4.
00:14:12Il y a eu des problèmes d'inondation.
00:14:15Mais on ne peut plus aller là-bas parce qu'il y a des talibans.
00:14:21Pour extendre les parcelles de Séné.
00:14:23Il y a eu des problèmes dans les parcelles de Séné.
00:14:29Je suis allée à Séné pour faire des parcelles.
00:14:34Il y a eu des problèmes et on ne peut plus aller là-bas.
00:14:38On ne peut plus aller là-bas parce qu'il y a des problèmes.
00:14:47On ne peut plus aller là-bas parce qu'il y a des problèmes.
00:14:52On ne peut plus aller là-bas parce qu'il y a des problèmes.
00:14:56On ne peut plus aller là-bas parce qu'il y a des problèmes.
00:15:00On ne peut plus aller là-bas parce qu'il y a des problèmes.
00:15:04On ne peut plus aller là-bas parce qu'il y a des problèmes.
00:15:07Comme vous l'avez vu, il y a eu des travaux de génie militaire.
00:15:10Malheureusement, les travaux ont été arrêtés.
00:15:14Et ça a eu des conséquences sur la population.
00:15:17Le pont a été construit pour rallier les autres quartiers.
00:15:22Il a été détruit.
00:15:24Donc, on ne peut plus aller là-bas parce qu'il y a des problèmes.
00:15:30Donc, on doit prendre des mesures très vite.
00:15:36Sinon, ça va se compliquer.
00:15:38C'est ce qu'a dit l'ambassadeur d'Amsolo.
00:15:43Il a demandé aux ministres de faire un constat pour voir comment les réagir.
00:15:51Ils ont reçu vos réactions.
00:15:54Malheureusement, il y a eu des problèmes.
00:15:58On en parle heureusement chaque année parce qu'il y en a beaucoup.
00:16:03Mais malheureusement, il y a des problèmes.
00:16:06Donc, tout le monde peut s'occuper d'eux.
00:16:11C'est vrai.
00:16:13Je veux parler de l'anécdote parce qu'on ne peut pas s'alerter.
00:16:16C'était avant leur intervention.
00:16:19Mais le mal est plus profond.
00:16:21Parce qu'on ne peut pas s'alerter de la population.
00:16:25Il y a des gens qu'on doit accompagner avant l'anécdote.
00:16:29Mais on doit venir pendant l'anécdote pour s'occuper des autres.
00:16:34Il y a beaucoup de gens qui sont venus pour l'intervention.
00:16:39Mais on ne peut pas s'occuper des autres.
00:16:41Parce qu'il y a des gens qui sont venus pour l'anécdote.
00:16:46C'est le courant des gens qui sont venus pour l'anécdote.
00:16:48Donc, qu'est-ce qu'on doit faire pour s'occuper des autres?
00:16:54Parce qu'on ne peut pas s'alerter de la population.
00:17:01Qu'est-ce qui fait que vous êtes responsable?
00:17:04C'est une bonne question.
00:17:06On m'a parlé de la sécurité alimentaire.
00:17:11Mais on a vu que dans le système de protection civile
00:17:16on peut mettre à l'exercice de tous les risques.
00:17:20On travaille avec les pompiers, la DPC
00:17:25et on intervient aussi dans les plans hors-secte.
00:17:27Comme vous l'avez dit, on intervient en amont et on s'alerte.
00:17:31On s'alerte pour suivre les risques.
00:17:35Il y a beaucoup de risques.
00:17:39Le président l'a dit, on s'alerte à temps.
00:17:42Mais il faut aussi s'alerter et suivre.
00:17:46Il y a beaucoup de gestion sur le terrain.
00:17:50Pour les pompiers et les autres.
00:17:52Ce qui s'est passé a été plus extrême.
00:17:57Parce qu'il y a eu un déficit de 2 millimètres par jour.
00:18:03C'est-à-dire qu'il y a eu un déficit de 2 millimètres par jour.
00:18:08En moins de deux heures, il y a eu un déficit de 2 millimètres par jour.
00:18:14C'est ce que l'infrastructure et les canaux d'irrigation ont fait.
00:18:19Comme vous l'avez dit, la sécurité doit être intégrée.
00:18:25Mais avant de s'agir, il faut s'occuper des risques.
00:18:28L'avantage des risques, c'est qu'il y a beaucoup de risques.
00:18:32Il y a beaucoup de risques que l'on ne peut pas éviter.
00:18:37C'est pourquoi on intervient avec notre partenaire pour s'alerter.
00:18:41Chaque fois qu'il y a un événement, on regarde pour voir s'il y a des risques.
00:18:47C'est pourquoi on intervient avec notre partenaire pour s'alerter.
00:18:51C'est un événement extrême et il y a beaucoup de risques.
00:18:55Mais il faut s'occuper des risques car c'est un événement extrême.
00:19:02Tout à fait.
00:19:03Alun, est-ce qu'il y a des risques ou est-ce que vous voulez que je vous explique?
00:19:08Il y a beaucoup de risques et il faut s'occuper des risques.
00:19:14Il y a beaucoup de risques et il faut s'occuper des risques.
00:19:18Je suis venu à Dakar mais j'ai eu du mal à m'occuper des risques.
00:19:22J'ai entendu beaucoup de risques.
00:19:25Il faut juste s'occuper des risques et demander à l'autorité de s'occuper des risques.
00:19:32Il faut juste s'occuper des risques.
00:19:36Il faut s'occuper des risques.
00:19:39Il faut s'occuper des risques car si l'escadron est à Dakar
00:19:45et qu'il y a des risques sur le terrain, il faut s'occuper des risques.
00:19:51Il faut s'occuper des risques car il y a des risques sur le terrain.
00:19:55C'est ce qui nous concerne.
00:19:59Le magazine de Roulou Anassim veut sensibiliser et alerter la population.
00:20:08Il y a beaucoup de risques sur le terrain et il faut s'occuper des risques.
00:20:17Il faut s'occuper des risques et demander à l'autorité de s'occuper des risques.
00:20:28Il faut s'occuper des risques.
00:20:33Il y a des taux d'orages qui peuvent être plus fins.
00:20:41Il faut s'occuper des risques et demander à l'autorité de s'occuper des risques.
00:20:47Il faut s'occuper des risques et demander à l'autorité de s'occuper des risques.
00:20:53Il faut aussi éviter de s'inscrire dans des réseaux sociaux.
00:21:02Il y a beaucoup de risques sur le terrain.
00:21:06Il faut s'occuper des risques.
00:21:15Il faut éviter de s'inscrire dans des réseaux sociaux.
00:21:21Il faut éviter de manipuler le téléphone et les branches électriques.
00:21:28Il faut débrancher les appareils pour protéger la maison.
00:21:35Il faut aussi éviter de s'inscrire dans des réseaux sociaux.
00:21:44Il faut aussi éviter de manipuler le téléphone pour protéger la maison.
00:21:55Il faut avoir des gestes prudents pour éviter les risques.
00:22:07Tout à fait, et le même pour les voitures.
00:22:12D'accord.
00:22:13Maman, j'ai une question pour toi.
00:22:15Les artistes ont-ils des responsabilités?
00:22:18Parce qu'il faut communiquer avec les artistes.
00:22:21C'est comme si vous ne communiquiez pas avec les artistes.
00:22:26Est-ce que le système de communication doit changer?
00:22:29Parce qu'il n'y a peut-être pas de télévision pour les artistes.
00:22:35Il y a peut-être plus de télévision pour les artistes.
00:22:38Mais c'est difficile de communiquer avec les artistes.
00:22:43Il y a peut-être plus de télévision pour les artistes.
00:22:45Mais les artistes ne doivent pas faire de bénévolat.
00:22:48Si vous allez envers les artistes,
00:22:52les chanteurs, les sketchers,
00:22:55ils ne doivent pas faire de bénévolat.
00:22:57Ils ne doivent pas faire de partenariat.
00:23:012 ou 3 mois avant la mort,
00:23:04tous les artistes devraient faire de la prévention.
00:23:07Et les gestes qui s'ouvrent.
00:23:10Pour qu'il y ait plus d'accès dans la population.
00:23:12Parce que c'est bien pour nous de faire notre devoir.
00:23:15Mais il y a des artistes qui doivent faire de la communication.
00:23:19C'est-à-dire que vous devez vous percevoir et vous entendre.
00:23:23La communication doit changer.
00:23:26J'ai juste une question pour vous.
00:23:28Il y a peut-être des gens qui ne sont pas d'accord avec vous.
00:23:32Mais il y en a qui sont d'accord avec vous.
00:23:36Après la mort de Mouché Ndiaye,
00:23:38je sais qu'il n'y aura plus de Nathalie.
00:23:42Mais le constat que j'ai reçu de Anna Sim
00:23:46c'est qu'il y a un changement dans la digitalisation.
00:23:48Tout ce qu'on peut faire, il faut le faire.
00:23:50Et c'est ce que nous faisons.
00:23:52C'est ce que nous faisons en Afrique saoudienne.
00:23:56C'est ce que nous faisons.
00:23:58Je sais que vous voulez intégrer les artistes dans votre domaine.
00:24:04Mais c'est la communication qui est la plus importante.
00:24:08Est-ce que la culture du Sénégal doit changer?
00:24:14Est-ce qu'il faut changer le climat?
00:24:16Est-ce qu'il faut changer le genre de vie?
00:24:20Est-ce qu'il faut sortir de la maison?
00:24:22Ou est-ce qu'il faut rester chez soi toute l'heure?
00:24:28Est-ce que la culture du Sénégal doit changer?
00:24:36C'est vrai.
00:24:38Tous les Sénégalais ont des téléphones.
00:24:40Et tout se passe via les téléphones.
00:24:44Même si tu es en radio, tu peux voir que je parle de Anna Sim.
00:24:48Je ne peux pas me laisser en parler.
00:24:52Il faut en parler.
00:24:54Si on regarde l'histoire de Anna Sim, elle a une bonne nouveauté.
00:25:00Elle parle de diversification des canons de transmission.
00:25:04Elle parle de la diversification de la radio.
00:25:10Nous travaillons avec les radios.
00:25:12Nous sommes en partenariat avec IRAC.
00:25:14IRAC est la union des radios communautaires.
00:25:16On parle de la diversification des canons.
00:25:20Chaque fois qu'on envoie de l'information,
00:25:22nous travaillons avec RTSI et d'autres chaînes privées.
00:25:26Nous travaillons aussi avec les plateformes.
00:25:28Facebook, Twitter, etc.
00:25:30Nous travaillons ensemble pour répondre à Anna Sim.
00:25:34Elle a un rôle à jouer.
00:25:36C'est le système d'information.
00:25:38Interagir et interagir.
00:25:40Nous faisons tout ça.
00:25:42RTSI et les réseaux communautaires
00:25:46nous soutiennent.
00:25:48Nous capitalisons l'information
00:25:52à travers des sketchs,
00:25:54nos communications,
00:25:56et nous sensibilisons les gens.
00:25:58C'est ce que je veux te dire.
00:26:00Quand on est dans notre vécu,
00:26:02qu'est-ce qu'on dit à Anna Sim?
00:26:04Qu'est-ce qu'on doit faire?
00:26:06Qu'est-ce qu'on doit faire?
00:26:08Qu'est-ce qu'on doit faire?
00:26:10C'est ce que je veux te dire.
00:26:12Si on veut diversifier,
00:26:14on doit savoir que
00:26:16nous pouvons capitaliser plus.
00:26:18C'est ce que je veux te dire.
00:26:20C'est ce que je veux te dire.
00:26:22On en reparlera plus tard.
00:26:24Anna Sim travaille
00:26:26dans l'Afrique saoudite.
00:26:30Elle a beaucoup de services régionales
00:26:34de communication et de prévision.
00:26:38C'est ce qu'on a fait en Afrique de l'Ouest.
00:26:42C'est pourquoi
00:26:44nous avons fait un rail
00:26:46pour les services
00:26:48à l'Afrique.
00:26:50Nous avons fait un rail
00:26:52pour les services
00:26:54de l'Afrique.
00:26:56C'est le meilleur service météorologique
00:26:58de l'Afrique.
00:27:00C'est un travail très dur.
00:27:02Il y a des choses
00:27:04qui ne sont pas faciles.
00:27:06C'est ce que nous avons fait.
00:27:08Mais le rail nous a beaucoup aidé.
00:27:10Il nous a aidé.
00:27:12Tout le monde sait
00:27:14que c'est le meilleur service météorologique de l'Afrique.
00:27:16C'est ce que je veux te dire.
00:27:18C'est ce que je veux te dire.
00:27:20C'est ce que je veux te dire.
00:27:22Consultez-moi.
00:27:24C'est ce que je veux te dire.
00:27:26Si on parle d'art numérique,
00:27:28tu es un indien.
00:27:30C'est une autre touche.
00:27:32C'est ce que j'ai découvert.
00:27:34C'est ce qui fait ta particularité.
00:27:36C'est une bonne chose
00:27:38de faire quelque chose
00:27:40avec une valeur ajoutée.
00:27:42Cela peut faire la différence.
00:27:44On parle de l'anacin,
00:27:46de ton travail et
00:27:48de la population.
00:27:50C'est ce que tu fais.
00:27:52Mais si on te soutient plus,
00:27:54cela va être plus facile.
00:27:56Comment as-tu réagi
00:27:58à cet appel?
00:28:00C'est une bonne chose.
00:28:02C'est une bonne chose
00:28:04de collaborer.
00:28:06Les deux parties
00:28:08peuvent parler.
00:28:10Si on parle d'art numérique,
00:28:12la difficulté
00:28:14qu'on rencontre
00:28:16pour pouvoir
00:28:18réaliser
00:28:20un message,
00:28:22c'est difficile.
00:28:24Au niveau audiovisuel,
00:28:26on est sur la télé.
00:28:28Les mots
00:28:30ne sont pas utilisables.
00:28:32Tout à fait.
00:28:34C'est ce qu'on veut faire.
00:28:36C'est ce que
00:28:38on attend.
00:28:40Mais
00:28:42si on veut
00:28:44produire
00:28:46quelque chose
00:28:48sur la radio
00:28:50ou sur le terrain,
00:28:52c'est difficile.
00:28:54Si les deux parties
00:28:56parlent,
00:28:58c'est plus facile.
00:29:00Mais si les deux parties
00:29:02parlent,
00:29:04c'est plus facile.
00:29:06C'est ce qu'on peut faire.
00:29:08L'autre chose,
00:29:10c'est la communication.
00:29:12On sait
00:29:14qu'on travaille
00:29:16sur les micros
00:29:18et sur les caméras.
00:29:20Aujourd'hui,
00:29:22il y a beaucoup
00:29:24de gens
00:29:26qui veulent
00:29:28parler sur la radio
00:29:30ou sur la télé.
00:29:32Ce que je veux dire,
00:29:34c'est qu'on doit attendre.
00:29:36Sur les vidéos,
00:29:38sur les sons,
00:29:40on ne peut pas
00:29:42tous parler.
00:29:44On doit utiliser
00:29:46les téléphones pour filmer.
00:29:48Ce que je veux dire,
00:29:50c'est que l'objectif
00:29:52et la cible,
00:29:54si les deux parties
00:29:56parlent, c'est plus facile.
00:29:58C'est un cadeau
00:30:00de l'art numérique.
00:30:02C'est un travail
00:30:04de la nouvelle génération.
00:30:06C'est ce que nous voulons le plus.
00:30:08On va voir
00:30:10ce qu'on peut faire
00:30:12sur le plateau.
00:30:14Ce sont des œuvres
00:30:16que nous n'avons jamais vues.
00:30:18C'est une œuvre
00:30:20que nous voulons
00:30:22faire avec les artistes.
00:30:24Si j'étais à Aïd Nara,
00:30:26je pourrais faire ceci.
00:30:28Mais la difficulté
00:30:30est qu'il faut
00:30:32avoir du temps
00:30:34pour faire ça.
00:30:36Tout le monde
00:30:38a des défis.
00:30:40Il faut se débrouiller.
00:30:42Plus on se débrouille,
00:30:44plus on peut atteindre
00:30:46ses 600 kg.
00:30:48On ne peut pas
00:30:50faire ça.
00:30:52Il faut bien
00:30:54se débrouiller.
00:30:56Il faut un autre
00:30:58touch
00:31:00sur l'art et la danse.
00:31:02On peut collaborer
00:31:04avec les autres.
00:31:06La technologie
00:31:08est devenue
00:31:10plus efficace.
00:31:12On peut travailler
00:31:14avec les danseurs,
00:31:16les graffeurs
00:31:18pour soutenir
00:31:20ce côté-là.
00:31:22Si ce n'est pas possible
00:31:24au Sénégal,
00:31:26nous devons faire
00:31:28ceci.
00:31:30C'est ce qu'il faut faire.
00:31:32C'est ce qu'il faut faire.
00:31:34Nous devons faire ceci.
00:31:36C'est ce que
00:31:38l'enfant Adam a fait.
00:31:40Il n'y a rien d'autre à faire.
00:31:42Si la technologie
00:31:44nous donne des factures,
00:31:46nous devons
00:31:48faire ceci.
00:31:50La caméra que nous utilisons
00:31:52pour le projet
00:31:54a été créée
00:31:56grâce à l'Xbox.
00:31:58C'est une machine
00:32:00pour jouer.
00:32:02Le capteur
00:32:04est différent.
00:32:06Nous devons
00:32:08récupérer
00:32:10les informations
00:32:12pour dessiner l'ordinateur.
00:32:14Si vous connaissez la technologie,
00:32:16tout ce que vous voyez
00:32:18sur l'écran,
00:32:20c'est ce que nous dessinons.
00:32:22Vous ne devriez pas
00:32:24entrer dans la technologie.
00:32:26Si vous comprenez ça,
00:32:28vous pourrez
00:32:30faire ce que vous voulez sur l'écran.
00:32:32C'est pourquoi
00:32:34le concours
00:32:36a été créé par l'ambassade d'Espagne.
00:32:38Nous avons fait
00:32:40des artistes
00:32:42et nous avons
00:32:44travaillé
00:32:46avec eux
00:32:48pour faire
00:32:50ce qu'ils voulaient.
00:32:52C'est pourquoi
00:32:54nous avons
00:32:56travaillé
00:32:58avec eux.
00:33:00C'est pourquoi
00:33:02nous avons
00:33:04travaillé
00:33:06avec les
00:33:08Africains.
00:33:10C'est pourquoi
00:33:12nous avons
00:33:14travaillé
00:33:16avec les
00:33:18Africains.
00:33:20C'est pourquoi
00:33:22nous avons
00:33:24travaillé
00:33:26avec les
00:33:28Africains.
00:33:30C'est pourquoi
00:33:32nous avons
00:33:34travaillé
00:33:36avec les
00:33:38Africains.
00:34:08C'est pourquoi
00:34:10nous avons
00:34:12travaillé
00:34:14avec les
00:34:16Africains.
00:34:18C'est pourquoi
00:34:20nous avons
00:34:22travaillé
00:34:24avec les
00:34:26Africains.
00:34:28C'est pourquoi
00:34:30nous avons
00:34:32travaillé
00:34:34avec les
00:34:36Africains.
00:34:38C'est pourquoi
00:34:40nous avons
00:34:42travaillé
00:34:44avec les
00:34:46Africains.
00:34:48C'est pourquoi
00:34:50nous avons
00:34:52travaillé
00:34:54avec les
00:34:56Africains.
00:34:58C'est pourquoi
00:35:00nous avons
00:35:02travaillé
00:35:04avec les
00:35:06Africains.
00:35:08C'est pourquoi
00:35:10nous avons
00:35:12travaillé
00:35:14avec les
00:35:16Africains.
00:35:18C'est pourquoi
00:35:20nous avons
00:35:22travaillé
00:35:24avec les
00:35:26Africains.
00:35:28C'est pourquoi
00:35:30nous avons
00:35:32travaillé
00:35:34avec les
00:35:36Africains.
00:35:38C'est pourquoi
00:35:40nous avons
00:35:42travaillé
00:35:44avec les
00:35:46Africains.
00:35:48C'est pourquoi
00:35:50nous avons
00:35:52travaillé
00:35:54avec les
00:35:56Africains.
00:35:58C'est pourquoi
00:36:00nous avons
00:36:02travaillé
00:36:04avec les
00:36:06Africains.
00:36:08C'est pourquoi
00:36:10nous avons
00:36:12travaillé
00:36:14avec les
00:36:16Africains.
00:36:18C'est pourquoi
00:36:20nous avons
00:36:22travaillé
00:36:24avec les
00:36:26Africains.
00:36:28C'est pourquoi
00:36:30nous avons
00:36:32travaillé
00:36:34avec les
00:36:36Africains.
00:36:38C'est pourquoi
00:36:40nous avons
00:36:42travaillé
00:36:44avec les
00:36:46Africains.
00:36:48C'est pourquoi
00:36:50nous avons
00:36:52travaillé
00:36:54avec les
00:36:56Africains.
00:36:58C'est pourquoi
00:37:00nous avons
00:37:02travaillé
00:37:04avec les
00:37:06Africains.
00:37:08C'est pourquoi
00:37:10nous avons
00:37:12travaillé
00:37:14avec les
00:37:16Africains.
00:37:18Nous avons
00:37:20regardé
00:37:23socialement
00:37:25C'est pour ça que j'ai décidé de venir au Sénégal, j'ai pensé qu'il y avait des gens qui pouvaient me soutenir et m'aider à faire ce que j'ai proposé au Sénégal.
00:37:38J'ai donc commencé à m'entraîner, j'ai fait ma formation et mon diplôme mais j'ai toujours essayé de voir ce qui m'intéressait et ce qui ne m'intéressait pas.
00:37:55J'ai donc mis à jour mon téléphone et j'ai mis à jour les applications que j'utilise.
00:38:05J'ai donc commencé à m'entraîner et à voir ce qui m'intéressait.
00:38:10J'ai commencé à m'entraîner dans l'audiovisuel mais plus particulièrement dans la vidéo.
00:38:15J'ai donc commencé à m'orienter vers l'art.
00:38:19J'ai donc commencé à faire des gestes similaires à ceux que j'ai fais pour l'art.
00:38:29J'ai donc commencé à faire des gestes similaires à ceux que j'ai fait pour l'art.
00:38:38Aujourd'hui au Sénégal, il y a beaucoup d'artistes qui veulent faire de la peinture ou de la sculpture.
00:38:48J'ai donc commencé à faire des gestes similaires à ceux que j'ai fait pour l'art.
00:38:56Aujourd'hui, il n'y a pas beaucoup de numériques.
00:39:02Mais il y a beaucoup d'artistes qui veulent faire de la peinture ou de la sculpture.
00:39:17J'ai donc commencé à proposer des expositions.
00:39:24Au Sénégal, il y a beaucoup d'artistes qui veulent faire de la peinture ou de la sculpture.
00:39:32Mais il y a beaucoup d'artistes qui veulent faire de la peinture ou de la sculpture.
00:39:42Aujourd'hui, il y a beaucoup d'artistes qui veulent faire de la peinture ou de la sculpture.
00:39:54Aujourd'hui, il y a beaucoup d'artistes qui veulent faire de la peinture ou de la sculpture.
00:40:04Aujourd'hui, il y a beaucoup d'artistes qui veulent faire de la peinture ou de la sculpture.
00:40:12Aujourd'hui, il y a beaucoup d'artistes qui veulent faire de la peinture ou de la sculpture.
00:40:20Il y a beaucoup d'artistes qui veulent faire de la peinture ou de la sculpture.
00:40:33Je suis très contente.
00:40:37Je suis très contente.
00:40:42Je suis très contente.
00:40:47Je suis très contente.
00:40:52Je suis très contente.
00:40:57Je suis très contente.
00:41:02Je suis très contente.
00:41:07Je suis très contente.
00:41:12Je suis très contente.
00:41:17Je suis très contente.
00:41:22Je suis très contente.
00:41:28C'est vrai qu'il faut qu'on parle au Sénégal pour qu'on l'accueille.
00:41:37Je n'ai jamais pensé que j'allais devenir un artiste.
00:41:44J'ai toujours voulu faire des jeux vidéos, je n'ai jamais aimé ça dans ma vie.
00:41:51Donc, le développement, la création, le codage, c'est mon objectif.
00:41:57Je n'ai jamais pensé que j'allais devenir un artiste.
00:42:02C'est pour ça qu'au Sénégal, on n'a pas beaucoup d'opportunités pour l'art.
00:42:09Il y a beaucoup de gens qui veulent faire de l'art, mais je ne pense pas qu'il y ait beaucoup d'artistes au Sénégal.
00:42:24Si je devais choisir un artiste, je ne pense pas qu'il y ait beaucoup d'artistes dans le monde de la peinture.
00:42:37Donc, on a un problème pour faire de l'art.
00:42:44C'est pour ça que j'ai choisi le Sénégal pour faire de l'art.
00:42:54Mais j'ai choisi le Sénégal parce qu'il y a beaucoup d'artistes dans le monde de la peinture.
00:43:07J'ai choisi le Sénégal parce qu'il y a beaucoup d'artistes dans le monde de la peinture.
00:43:16C'est pour ça que j'ai choisi le Sénégal parce qu'il y a beaucoup d'artistes dans le monde de la peinture.
00:43:27Je ne suis pas un créateur mais un artiste.
00:43:40Je ne suis pas un créateur mais un artiste.
00:43:51C'est pour ça que j'ai choisi le Sénégal pour faire de l'art parce qu'il y a beaucoup d'artistes dans le monde de la peinture.
00:44:04Il y a beaucoup d'artistes dans le monde de la peinture mais il n'y a pas beaucoup d'artistes dans le monde de la peinture.
00:44:21Je pense qu'il y a beaucoup de technologie dans le monde de la peinture.
00:44:32Je pense qu'il y a beaucoup de technologie dans le monde de la peinture.
00:44:43Je pense qu'il y a beaucoup de technologie dans le monde de la peinture.
00:44:51Je pense qu'il y a beaucoup de technologie dans le monde de la peinture.
00:45:01C'est pour ça que je suis venu ici.
00:45:10M. Diaye, vous l'avez mentionné, il y a beaucoup d'artistes dans le monde de la peinture.
00:45:22Ils veulent faire de la peinture un peu plus accessible.
00:45:30Ils veulent faire de la peinture un peu plus accessible.
00:45:42Je pense qu'ils vont tous venir ici.
00:45:48J'ai appris beaucoup de l'art numérique.
00:45:52J'ai commencé par le métier audiovisuel et j'ai évolué pour aller vers la réalité.
00:46:03Tout le monde a un téléphone numérique mais il y a beaucoup d'artistes dans le monde de la peinture.
00:46:15Je ne l'ai pas appris comme artiste mais je l'ai appris comme artiste.
00:46:19Ce que tu fais dans le monde de la peinture, c'est une œuvre d'art.
00:46:25Ce n'est pas l'artiste au sens où on l'appelle mais au sens où tu veux créer quelque chose.
00:46:33C'est difficile pour un jeune à faire de la peinture par rapport à une demande.
00:46:41C'est difficile pour un jeune à faire de la peinture par rapport à une demande.
00:46:46Je veux qu'ils puissent avoir accès à quelque chose grâce à leur téléphone.
00:46:56C'est l'exemple de réussite.
00:47:01Je veux que les jeunes soient motivés pour faire de la peinture.
00:47:05Je veux qu'ils aient un intérêt pour la peinture.
00:47:11C'est l'esprit d'ouverture et de partage.
00:47:15Je veux qu'ils puissent découvrir ce métier au Sénégal et qu'ils puissent créer de la peinture.
00:47:24C'est ce que j'ai envie de faire.
00:47:27Si tu es un créateur de contenu, tu sais que tu es au niveau de l'artiste.
00:47:35Si on se concentre sur la digitalisation, on ne peut pas l'établir.
00:47:42Mais on doit aussi se sensibiliser à éviter les écrans.
00:47:46Il y a des conséquences dans le monde entier.
00:47:51C'est ce qu'on vous a dit, c'est votre métier.
00:47:54Comment allez-vous réagir à ces risques?
00:47:57Avant de devenir un artiste, on devait avoir des responsabilités.
00:48:11On ne peut pas prendre un enfant.
00:48:15On ne peut pas prendre un enfant pour parler avec lui.
00:48:21On ne peut pas prendre un enfant pour parler avec lui.
00:48:27C'est ce qu'on doit faire avant de devenir un artiste.
00:48:31On ne peut pas prendre un enfant pour parler avec un artiste.
00:48:38On doit créer des interactions.
00:48:44C'est ce qu'on fait dans notre métier.
00:48:50On ne doit pas regarder notre art.
00:48:56On doit s'enfoncer pour pouvoir interagir avec l'art.
00:49:04On doit s'enfoncer pour pouvoir interagir avec l'art.
00:49:09C'est ce qu'on doit faire avant de devenir un artiste.
00:49:15On ne peut pas regarder notre art.
00:49:23On ne peut pas prendre un enfant pour parler avec un artiste.
00:49:29On doit s'enfoncer pour pouvoir interagir avec l'art.
00:49:41On ne peut pas prendre un enfant pour parler avec un artiste.
00:49:48C'est ce qu'on doit faire avant de devenir un artiste.
00:50:00C'est ce qu'on doit faire.
00:50:06C'est ce qu'on doit faire.
00:50:08Il y a beaucoup d'artistes dans la Syrie.
00:50:14C'est pour ça que j'aime beaucoup l'art et l'espoir parce que l'art et l'espoir ont une chose spéciale entre eux.
00:50:22Il n'y a pas de bandes mais il y a toujours des artistes.
00:50:26Je sais que les enfants vont aimer ça.
00:50:31Je veux que les créateurs continuent de faire ce qu'ils ont fait pour les enfants.
00:50:38C'est ce qu'on fait tous les jours.
00:50:40Il y a toujours des découvertes mais il y a toujours des collaborateurs.
00:50:47C'est ce qui m'intéresse.
00:50:49C'est pour ça qu'il y a un avancement sur la télé et sur les radios.
00:50:54Mais il faut voir comment les enfants vont se contacter pour la création du contenu.
00:51:01En France, on ne peut pas percevoir les enfants d'une certaine façon.
00:51:10C'est pour ça qu'il faut qu'il y ait plus de culture.
00:51:17Il faut que les enfants soient animés et qu'ils interagissent.
00:51:22C'est ce que les enfants veulent.
00:51:27Il faut qu'ils interagissent et qu'ils comprennent ce qu'ils veulent.
00:51:32J'ai fait ça depuis 15 ans et les enfants ont apprécié ce métier.
00:51:39Ils ont apprécié le fait qu'ils pouvaient sortir.
00:51:43C'est ce qui m'intéresse le plus.
00:51:46C'est ce qui les intéresse le plus.
00:51:49C'est ce qui nous donne le plus de pouvoir.
00:51:54C'est ce qui nous permet d'être plus impliqués dans notre travail.
00:51:59C'est ce qui nous fait différencier avec les enfants.
00:52:02C'est ce qui nous apporte le plus d'importance.
00:52:09C'est ce qui nous donne le plus d'impression.
00:52:14C'est très important.
00:52:17Il faut que les enfants s'intéressent à ce métier.
00:52:23Mais il faut qu'ils s'intéressent à ce métier.
00:52:26On les remercie et on leur donne l'hommage au plateau de Lamine Sonko.
00:52:32Tout le monde s'intéresse à ce métier.
00:52:38Ce qui m'intéresse le plus, c'est le fait qu'il soit sorti de la prison.
00:52:43Il a eu des moments difficiles.
00:52:45Mais il s'est rendu à la prison pour le remercier.
00:52:49Pour le remercier et l'admirer.
00:52:52Les artistes, quand ils sont sortis de la prison, c'est pour ça qu'ils ont fait de l'effort.
00:52:57C'est ce qui nous fait plus fière au Sénégal.
00:53:00Nous devons être plus fiers de nos artistes et de notre pays.
00:53:06Il est représenté par tout le Sénégal.
00:53:08Il est un des meilleurs universités de Melbourne.
00:53:18Nous l'avons nommé comme membre honorable.
00:53:24C'est une fierté africaine mais particulièrement fierté sénégalaise.
00:53:28Nous souhaitons à tout le Sénégal d'être plus fiers de lui.
00:53:35Mais aussi d'encourager le Sénégal pour qu'il soit heureux.
00:53:39Nous le félicitons à travers ma voix.
00:53:42Bonne chance et bonne continuation.
00:53:44C'est un artiste ambassadeur.
00:53:46Je lui ai donné le titre d'ambassadeur.
00:53:51C'est le premier Sénégalais qu'on a nommé.
00:53:55C'est le premier Sénégalais qu'on a nommé.
00:54:00C'est le titre qu'on lui a donné.
00:54:04Nous l'avons nommé comme un Sénégalais affaissé.
00:54:11C'est un Sénégalais, un artiste, un monde entier.
00:54:17Nous le félicitons.
00:54:19Nous l'avons nommé comme un Sénégalais affaissé.
00:54:24Nous l'avons nommé comme un Sénégalais affaissé.
00:54:27Nous l'avons nommé comme un Sénégalais affaissé.
00:54:30Nous l'avons nommé comme un Sénégalais affaissé.
00:54:33Nous l'avons nommé comme un Sénégalais affaissé.
00:54:36Nous l'avons nommé comme un Sénégalais affaissé.
00:54:39Nous l'avons nommé comme un Sénégalais affaissé.
00:54:42Nous l'avons nommé comme un Sénégalais affaissé.
00:54:46Vous avez tellement de tirs.
00:54:52Sur vos dernières rencontres, vous n'avez senti pas le negociant avec notification d'excuses.
00:55:04Pourquoi cela?
00:55:06pour moi, c'est
00:55:09pour moi, c'est
00:55:09pour moi, c'est ça.
00:55:17C'est pour moi, c'est pour moi
00:55:19C'est pour moi, c'est pour moi
00:55:19C'est pour moi, c'est pour moi c'est pour moi, c'est pour moi
00:55:22c'est pour moi, c'est pour moi
00:55:22c'est pour moi, c'est pour moi c'est pour moi
00:55:25c'est pour moi, c'est pour moi
00:55:25c'est pour moi, c'est pour moi c'est pour moi
00:55:28c'est pour moi, c'est pour moi
00:55:28c'est pour moi c'est pour moi c'est pour moi c'est pour moi
00:55:31c'est pour moi c'est pour moi c'est pour moi c'est pour moi
00:55:31c'est pour moi c'est pour moi c'est pour moi c'est pour moi
00:55:31c'est pour moi c'est pour moi c'est pour moi c'est pour moi
00:55:31c'est pour moi
00:56:01Et avec ton téléphone, tu peux faire beaucoup avec ta tablette, ton ordinateur.
00:56:05Mais je veux juste dire que si quelqu'un veut faire des vidéos dans ce milieu,
00:56:12n'oublie pas de le faire.
00:56:14Regarde quel impact social tu peux avoir dans ta vie.
00:56:20Parce que au Sénégal, il y a beaucoup de gens.
00:56:22Et si tu regardes dans les réseaux sociaux, les créateurs de contenu,
00:56:27ils font beaucoup de vidéos.
00:56:30Donc, il y a beaucoup de gens qui sont dans ce milieu et qui veulent faire des vidéos.
00:56:34Tout le monde sait qu'il y a beaucoup de choses à faire.
00:56:37Il faut avoir une discipline agrégée pour pouvoir faire ça.
00:56:39Tout le monde doit aller à l'Askan pour faire des vidéos.
00:56:44C'est ce que je veux dire.
00:56:47Au Sénégal, il y a beaucoup de choses à faire.
00:56:55Je pense qu'il faut qu'on s'occupe de ça.
00:56:59Il faut qu'on s'occupe de notre travail.
00:57:03Il faut qu'on s'occupe de la vie quotidienne.
00:57:07C'est ce que je veux dire.
00:57:09C'est ce que nous voulons.
00:57:11C'est ce que nous voulons en ce moment.
00:57:15Nous n'avons pas le numérique pour vous montrer ce que nous faisons.
00:57:21Mais nous voulons qu'on s'occupe de notre travail.
00:57:23Il faut s'occuper de ça.
00:57:25En tout cas, nous sommes heureux de vous recevoir sur le plateau.
00:57:30Javel, je vais vous laisser.
00:57:32Mais je veux que vous nous expliquiez ce qui s'est passé à l'Askan.
00:57:37J'ai entendu que vous avez fait beaucoup de choses à l'Askan.
00:57:41Je veux que vous nous expliquiez ce qui s'est passé.
00:57:43J'ai fait tout ce que je pouvais pour vous rassurer.
00:57:48C'est une occasion.
00:57:51C'est une occasion pour nous d'adapter notre quotidien.
00:58:00Comme je l'ai dit, nous avons besoin d'une demande sociale.
00:58:06Pour que nous puissions nous intéresser à l'information.
00:58:10C'est une chose que nous devons développer.
00:58:14J'ai reçu l'invitation de Javel.
00:58:17Ce n'est pas la première fois que nous partageons ce genre d'événements.
00:58:22Nous suivons l'événement de l'Askan.
00:58:26Nous faisons des mises à jour à chaque fois.
00:58:33C'est un événement que nous faisons à l'Askan.
00:58:36Parce que l'Askan est un état de service public.
00:58:43A chaque fois, nous devons intervenir pour que l'Askan puisse s'intégrer.
00:58:52C'est un événement que nous faisons à l'Askan.
00:58:56C'est un événement que nous faisons à l'Askan.
00:59:01C'est un événement que nous faisons à l'Askan.
00:59:10Est-ce qu'il n'y a pas d'aujourd'hui?
00:59:13Oui, il y a de l'aujourd'hui.
00:59:15Pour que nous puissions nous intéresser à l'information.
00:59:18Mais il y a de l'information à courte échelle.
00:59:21Vous pouvez aller voir les deux événements.
00:59:26C'est très bien.
00:59:28Je sais que vous avez beaucoup d'information.
00:59:32Je ne vais pas vous arrêter.
00:59:34Maman, nous sommes heureux.
00:59:37J'ai appelé un collaborateur pour nous aider.
00:59:42Je suis sûre qu'il est content de votre travail.
00:59:48Nous devons tenir compte de la population.
00:59:53Est-ce qu'on va s'intégrer à Anacin?
00:59:55Oui, on a besoin d'idées.
00:59:57Nous devons aborder la population.
01:00:04Nous devons avoir une canalisation de 10 personnes.
01:00:07Il y a 10 ans, la population était très grande.
01:00:11Nous devons tous nous tenir compte.
01:00:13Maman, je vous encourage.
01:00:15J'encourage mon invité.
01:00:17Alioune, tu es trop folle.
01:00:19Mais c'est ce qui se passe.
01:00:21C'est ce qui nous permet de percevoir l'art d'une autre façon.
01:00:25C'est le début de l'art.
01:00:27C'est le début d'un autre niveau.
01:00:30C'est ça le code.
01:00:32Je veux juste voir le dialogue.
01:00:34Je suis en train de faire la main.
01:00:36Je suis heureuse de vous encourager.
01:00:38Je suis heureuse de vous rencontrer.
01:00:40Je suis heureuse de vous partager le plateau.
01:00:42Je suis heureuse de vous rencontrer.
01:00:44Je vous en prie.
01:00:46Je devais le faire la semaine dernière.
01:00:50Je devais aller à Londres pour faire du travail.
01:00:52Mais c'est ce qui se passe.
01:00:54Mais le code nous permet de continuer.
01:00:58La dernière chose qui nous est arrivée c'est l'architecte.
01:01:02Il parle de tabac, de découvertes, d'anarchie etc...
01:01:05C'est ce qui nous a amené à l'appel de Anassim.
01:01:08C'était juste pour nous.
01:01:10On va l'utiliser.
01:01:12Je vous en prie.
01:01:14Je vous invite ici.
01:01:16Alioune va travailler pour Anassim.
01:01:18On va la rencontrer.
01:01:20On va la faire.
01:01:22Je veux remercier Koumba Kherstain.
01:01:24Il m'a bien aidée.
01:01:27Je veux remercier Koumba Kherstain.
01:01:29Vous pouvez l'appeler à 77650 407 79.
01:01:33Vous pouvez aller à l'usine ou à la pharmacie.
01:01:37Il y a des coupes gratuites là-bas.
01:01:41C'est tout à fait possible.
01:01:43Je veux remercier tous ceux qui m'ont aidé.
01:01:47Je veux remercier l'organisation.
01:01:51Je veux remercier Nicole Tisson.
01:01:53Je veux remercier la camérawoman Khadija National.
01:01:57Je veux remercier l'équipe technique qui m'a aidée.
01:02:01Je veux remercier Marème aussi.
01:02:03Je vous souhaite une bonne soirée.
01:02:05On se revoit demain pour la petite enfance.
01:02:07On va voir les enfants dans l'examen.
01:02:09On va voir les enfants aussi.
01:02:11Je veux vous remercier d'avoir été là.
01:02:13Je vous en prie.
01:02:15Je vous en prie.
01:02:17On se revoit bientôt.
01:02:23Sous-titrage ST' 501