Niños migrantes y afrodescendientes, los más afectados por la inseguridad alimentaria en Colombia
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00:00Bueno, le quiero preguntar, ¿por qué los niños migrantes y afrodescendientes son los más afectados por la inseguridad alimentaria en Colombia?
00:10Porque son la población que menos acceso tiene a los recursos de alimentación.
00:17Al no estar dentro de su territorio, al ser también territorios muy complejos,
00:23es donde menos acceso tienen a poder tener un plato de comida nutritivo, saludable.
00:29También el tema de los recursos económicos, o sea, son familias que es una situación de movilidad entre territorios,
00:36no cuentan con el recurso también para poder tener acceso a estos alimentos.
00:43Pero Latinoamérica y el Caribe producen una gran cantidad de alimentos a nivel mundial,
00:47¿qué factores están impidiendo que estos lleguen a estas poblaciones?
00:52Un tema es el cambio climático. El cambio climático ha afectado y ha aumentado también el tema de poder tener menos acceso a los alimentos.
01:02Como se menciona y como mi enlazado estima que la pobreza, desigualdad y el cambio climático han deteriorado
01:09y han detonado un retroceso de 12 años en materia de lucha contra el hambre,
01:15algo que nos aleja aún más de cumplir la meta del ODS de estar sin hambre.
01:22Bueno, y el informe también menciona que el 18% de los niños dice que nunca recibe comida saludable en la escuela.
01:28¿Qué medidas proponen ustedes como World Vision para mejorar los programas de alimentación escolar?
01:35Dentro de eso está pues hacer un trabajo también de acompañamiento,
01:40de seguimiento también a estos programas de alimentación escolar,
01:44donde también podamos identificar esos alimentos saludables que deben consumir los niños y niñas,
01:51que contribuirían de alguna manera también a su desarrollo también personal,
01:56a su desarrollo en crecimiento, a su formación.
02:01Pero también poder, muchas veces estos niños y niñas es el único alimento al cual tienen acceso,
02:07entonces cómo a través de este alimento que reciben en las instituciones educativas
02:11se pueda complementar y suplementar todo aquello a lo cual no están teniendo acceso.
02:18Federa, muchísimas gracias por su tiempo y por su análisis aquí en France 24 en Español,
02:22esperamos en una próxima ocasión.
02:26Muchas gracias a ustedes y es un llamado suficiente,
02:30hay suficientes alimentos y tiene que haber suficiente para darle a los niños y niñas,
02:35suficiente para darle a los niños y a las niñas.