Se siente la química: Johanna se preocupó por Byron | Francisco, el matemático T1
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Byron tuvo un desafortunado encuentro con Marcos en el Jimmy Carter. Por ello, Johanna se preocupó por él cuando salió de la reunión con la docente Carmen.
Byron tuvo un desafortunado encuentro con Marcos en el Jimmy Carter. Por ello, Johanna se preocupó por él cuando salió de la reunión con la docente Carmen.
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00:00Pues ya que ninguno de los dos quiso colaborar, entonces me toca castigarlos a los dos.
00:04Así que a partir de la fecha...
00:06No, no, momentico, momentico.
00:07Es injusto, ¿vea? Ustedes me tienen que creer a mí porque yo no hice nada.
00:10O sea, yo...
00:11No, yo no te quede...
00:12Por lo menos a su madre no le puedes creer, hermano.
00:14Silencio. Silencio.
00:15Silencio, dije.
00:16¿Qué es eso?
00:17Bayron, Bayron, míreme. Una pregunta.
00:19Si usted es tan inocente como dice, entonces ¿por qué no protesta con el castigo?
00:25Mire, doña Carlina.
00:27Si para castigar a Marcos me tiene que castigar a mí, bienvenido el castigo.
00:30Por lo menos se da con su merecido este bobo.
00:32Ah, sí, pero eso no me parece nada lógico.
00:35No, no se esfuerce.
00:36Es que en este colegio las cosas no son muy lógicas.
00:39O le parece muy lógico que algunos profesores protejan a sus alumnos favoritos.
00:43Momentico, Bayron, a mí me respetan.
00:44Mijo, ¿yo dije Hans? ¿Dije Hans?
00:46Si yo no estoy defendiendo a nadie, simplemente estoy defendiendo la verdad.
00:49Además, yo pienso que usted está haciendo la culpa simplemente por perjudicar a Marcos.
00:52Ah, usted piensa.
00:53¡Se acabó! ¡Se acabó! ¡Silencio!
00:55Silencio, que ya colmaron mi paciencia.
00:57Este asunto se termina, se acaba, se finiquita en este momento.
01:02Bayron, definitivamente, usted es el culpable.
01:06Usted es el culpable de haber hecho ese hueco en la pared del baño de las niñas.
01:11Y por eso, a partir de hoy, oye bien, a partir del momento, usted queda con matrícula condicional.
01:23¿De ahorita será que se demoran mucho?
01:26Yo no creo que demoren, no.
01:42¿Cómo le fue?
01:43¿Qué quiere?
01:44¿Cómo le fue?
01:45Pues, ¿cómo cree? Me ganaron un premio.
01:48¿Lo expulsaron?
01:49No, para desgracia suya, no me expulsaron. Simplemente me sancionaron.
01:52Venga.
01:54Si quiere, yo hablo con doña Carlina, yo sé que usted...
01:56Ay, no, déjeme en paz. Evíteme más problemas.
01:59Pero, ¿por qué me tiene que tratar así?
02:01Yo no entiendo por qué usted se la tiene que dejar montar de marcos.
02:05Vea, Bayron, yo lo quiero ayudar, sí, déjeme.
02:07Mire, yo de usted no quiero absolutamente nada, menos su ayuda. ¿Claro?
02:12Pero, ¿por qué los profesores le tienen que creer? Dígame.
02:16Mire, déjame hablar carreta, Johanna.
02:18Usted es igualita a todo el mundo en este colegio.
02:21¿O se le olvida que hace unos meses atrás,
02:23este man del marcos le dijo un par de mentiras mías y usted se las creyó?
02:27¿Ah?
02:40Yo creo, don Octavio, que los niños están necesitando es un parque
02:44donde puedan divertirse sanamente,
02:46donde puedan jugar sin correr ningún peligro.
02:48Yo, por eso, quiero modernizarles aquí el parque a los niños.
02:52Ay, que a mí esa idea me parece muy buena,
02:54pero lo que se va a preguntar la gente es, ¿de dónde va a salir la plata? ¿Quién lo va a hacer?
02:57Precisamente yo me encuentro hablando con la alcaldía de la localidad
03:00y si ellos no me ponen cuidado, si no me escuchan,
03:03entonces pues yo voy a otro lado,
03:05porque al fin y al cabo los niños se merecen cualquier esfuerzo que se haga.
03:09Recino, es que a ver si tiene algo que me pueda regalar,
03:12es que tengo en la casa aguantando hambre a mi hermanito y yo también estoy que...
03:16Mire, mi hijo, realmente hoy, hoy no tengo nada para darle, créame.
03:20¿Puedo ir?
03:21Oiga, mi hijito, ¿usted no debería estar en el colegio estudiando?
03:25Pues sí, pero es que estoy cuidando a mi hermanito y también tengo que hacer el almuerzo.
03:29¿No le da vergüenza estar pidiendo limosna?
03:31Vaya, mi hijo, y trabaja y así puede conseguir para la comida.
03:34Pero, doña Eulalia, a mí nadie, a mí quién me va a dar trabajo.
03:38No, mi hijitico, lo que pasa es que usted es un perezoso.
03:41Vaya a trabajar y deje de estar pidiendo limosna.
03:44Oiga, oiga, oiga, ¿cómo me dijo, doña Eulalia?
03:46¿Cómo me dijo? ¿Por qué está tratando así el niño?
03:48Mire, doña Cecilia, a estos niños hay que tratarlos con mano dura, ¿sí?
03:52Porque si los empezamos a proteger, ya se nos van a volver limosneros y perezosos.
03:56No podemos así ayudarlos tanto, porque estamos fomentando, es la vagancia.
04:01¿Qué tal aquí, don Octavio?
04:03¡Ay, qué un tarrito de leche! ¡Ay, qué un chocolate!
04:05Ya acabó, ya acabó, ya acabó, doña Eulalia, ya acabó.
04:09Es que si los tratamos así, como usted está tratando el niño,
04:12lo que estamos fomentando es la delincuencia.
04:14¿Acaso se preocupó por preguntarles por qué está haciendo lo que está haciendo?
04:17Ah, doña Cecilia, usted lo que quiere es de que a ellos les demos todo en bandeja de plata.
04:21Volvámonos unos inútiles.
04:23Y le voy a contar a ustedes lo que va a pasar el día de mañana.
04:27Mire, eh, don Octavio.
04:29¿Qué tal, don Octavio?
04:30¿Qué tal, don Octavio?
04:31¿Me atiende acá? Necesito llevar unas cosas.
04:32No, no, no, usted se cae de todo, ¿no?
04:34Y queda usted sin tienda, queda fregada.
04:36No, doña Cecilia, siempre defendiendo a los niños.
04:40No, doña Cecilia, siempre defendiendo a la vagabundería.
04:44Oiga, mija, espabilese.
04:47Es que sabe que yo soy segura que Bayron no fue el que hizo el hueco en el baño.
04:50Ay, dale, comienza.
04:51Ay, ya, Joana, mire, si a él le importó 5 que le hubieran puesto matricula condicional,
04:54usted por qué se preocupa, ¿ah?
04:56Sí.
04:57No se meta.
04:58De verdad, mija.
04:59Ahora me va a salir con que entonces el amor tan grande que le tiene el señor Bayron,
05:03esto todo lo está haciendo por amor, Joana, por favor.
05:05No, entonces no diga que está jugando a ser la heroína que va a salvar a su bebé, por favor.
05:09Ay, sí.
05:10¿Quiere que Bayron siga trapeando el piso con usted? Valorese.
05:12Bueno, ya, las dos la cantaleta, pues.
05:15Y que les quede muy clara una cosa,
05:17yo estoy haciendo esto porque sé que Bayron está diciendo la verdad,
05:21porque Bayron no hizo nada.
05:23Y yo no estoy enamorada de Bayron, que les quede muy clara.
05:25Ay, no, ay, mire la nota.
05:26No, no, no.
05:27Ay, sí.
05:28Y otra cosa también,
05:29si ningún profesor es capaz de trancar amor, que lo va a trancar yo, ¿me entendieron?
05:32Así que chao.
05:33Oigan, oigan.
05:35Oigan, mi hija, pero...
05:37Enamorada.
05:38Totalmente, mi hija, le advertimos.
05:41Ay, pero usted no se imagina la cara del baboso de Bayron
05:43cuando se dio cuenta que Carlina me dio la razón a mí.
05:47Hermanito, pero es que usted se es bien de buena.
05:49Es que le voy a explicar, ¿verdad?
05:50Muy sencillo.
05:51El viejo Bayron es feíto, chiquito, negrito, indio.
05:54Entonces, ese hermano asusta.
05:56Y si no le cree nadie, en cambio a mí,
05:58que soy toda una presencia,
05:59una divinura, pues, todo el mundo me va a creer,
06:01además tengo cara de angelito, ¿o no?
06:02Ay, papito, bájese de esa nube, ¿sí?
06:04Lo que pasa es que la gente es boba.
06:05Es que cero y van dos que usted le gana, Bayron.
06:07Primero, lo de Yohanita.
06:09Y ahorita esto.
06:10¡Yohana!
06:12¡Yohana!
06:13Venga, venga, venga, venga.
06:15¿Usted dónde estaba?
06:16¿Ah?
06:16¿Qué fue lo que escuchó?
06:18¿Qué escuché? ¿Qué? ¿Qué le pasa?
06:20Si yo venía bajando, pero ya me voy.
06:21No, oiga, espera un momentico, espera un momentico.
06:23¿Cómo que ya se va? ¿Quiere hablar conmigo?
06:24Ah, si quiere ya me voy.
06:25Ya, el Viojaider ya se va a ir.
06:27No, ya, ya, ya.
06:28Ya, ya, ya.
06:29Sí quería hablar con usted, pero...
06:31Pero no, ya no. Otro día cuando esté solo.
06:33Pero espera un momentico, espera un momentico.
06:34¿Qué?
06:35¿Cuál es el afano?
06:36¿Usted quería hablar conmigo?
06:37El Viojaider ya se va. Podemos hablar los dos.
06:39Quedó solo. Si quiere ya me voy.
06:40Que no, Marcos.
06:42Que hablamos después.
06:43Chao.
06:46Muy hermano.
06:47¿Qué es lo que quería?
06:49Y esto se habló con Carlina y qué rico.
06:51Sí, ya voy para clase.
06:54¿Y el señor profesor sabe dónde queda su clase?
06:56Pues, más o menos, pero si me acompaña mejor.
06:58Con mucho gusto.
06:59Gracias.
07:01¿Y qué? ¿No está un poquitico nervioso?
07:04¿De qué?
07:06Pues, ¿cómo de qué? ¿No tiene un poquito de ansiedad?
07:08Tiene, pues, no sé, va a enfrentarse con pelados nuevos,
07:11niños que no conoce, ¿no? ¿No? ¿No?
07:13Hay un poquito.
07:14Son niños de séptimo, ¿cuál es el problema?
07:16Ay, pero no lo subestime.
07:17No, no estoy subestimando.
07:18Son niños, son niños de séptimo y, ¿no?
07:20Todo bien.
07:21Bueno, pues, está bien, me gusta que esté tranquilo
07:23porque los niños son tenas desde este colegio.
07:25¿Sí?
07:26Sí.
07:27No creo que sean tan complicados, en realidad.
07:28Un poquito.
07:29Pero gracias por la observación.
07:30No, pues, con mucho gusto.
07:31Llegamos a su clase.
07:32Bien.
07:33Ah, pero un minutico, un minutico.
07:36Ay, agradeciéndole a don Francisco el...
07:39Caramba.
07:40Eso es fácil.
07:42Muchas gracias.
07:43Con gusto.
07:46Tome.
07:48Vaya muchachito a clase.
07:49Sí, vuelvo.
07:50Vaya muchachito a clase.
07:51Vaya vuelvo.
07:53Chao.
07:55Soy David Nieto y vengo a reemplazar a Juan Francisco
07:58mientras él está haciendo el taller de literatura en España
08:02durante los dos meses que va a estar allá.
08:04Yo voy a estar con ustedes, ¿perfecto?
08:07Por favor, saquen el libro que estaba leyendo con él.
08:10¿Ah?
08:11¿Qué?
08:12¿Qué pasó?
08:13¿No trajeron el libro o no están leyendo ningún libro?