وزير التعليم تطبيق أنماط جديدة لمواجهة كثافة الفصول
وزير التعليم تطبيق أنماط جديدة لمواجهة كثافة الفصول
المزيد من التفاصيل والفيديوهات اشترك في قناتنا علي اليوتيوب وتابعونا على الصفحات الرسميه مواقع التواصل الاجتماعي ↓↓↓↓
الصفحة الرسمية لمصراوي - أول وأكبر بوابة مصرية
تابعوا مصراوي على:
Official website : https://www.masrawy.com
Official Facebook Page : https://www.facebook.com/Masrawy
Official Twitter: https://twitter.com/masrawy
#مصراوي
#shorts
#trending
#saudiarabia
#Kuwait
Copyright © All Rights Reserved -Masrawy
المزيد من التفاصيل والفيديوهات اشترك في قناتنا علي اليوتيوب وتابعونا على الصفحات الرسميه مواقع التواصل الاجتماعي ↓↓↓↓
الصفحة الرسمية لمصراوي - أول وأكبر بوابة مصرية
تابعوا مصراوي على:
Official website : https://www.masrawy.com
Official Facebook Page : https://www.facebook.com/Masrawy
Official Twitter: https://twitter.com/masrawy
#مصراوي
#shorts
#trending
#saudiarabia
#Kuwait
Copyright © All Rights Reserved -Masrawy
Category
📺
TVTranscript
00:00أسف على الكسافات الطلبية
00:02عندنا الكسافات الطلبية في بعض المناطق
00:04وصلت إلى
00:06200 طالب وأكثر
00:08150 و160 أرقام متدولة
00:10وموجودة عندنا
00:12طيب لقينا نواجه هذا الأمر
00:14نحن عايزين نوصل لعملية تعليمية جيدة
00:16فيها مدرس قادر يعمل عملية تعليمية
00:18أو يدرس داخل الفصل
00:20عشان نوصل لده محتاجين
00:22عدد الطلبة اللي جوه الفصل
00:24طبعا تنزل مفيش مدرس يقدر يدرس
00:26لا 80 ولا 90 طالب جوه الفصل
00:28والنتيجة مش هتبقى نتيجة جيدة
00:30فالحقيقة اشتغلنا على أربع محاول رئيسيين
00:32ولقينا أنه كل إدارة
00:34تعليمية في مصر لها طبيعة قصة
00:36نحن عندنا 300 إدارة تعليمية
00:38كل إدارة مختلفة
00:40وكل إدارة لها حلول مختلفة
00:42عن الإدارة الأخرى
00:44فالحقيقة بعد ما قعدنا مع
00:46مسئولي التعليم ومديري الإدارات
00:48وقعدنا معهم ومبحثنا معهم الحلول
00:50بقى فيه أنا مدي برضه بعض النمازج
00:52للحلول اللي احنا اشتغلنا عليها
00:54ولقينا نمازج تانية مختلفة في إدارات مختلفة
00:56طيب عندنا أول حاجة لقينا
00:58بعض الفراغات في المدارس
01:00قلنا ان احنا نستغلها أفضل
01:02استغلال لها مثال ان احنا
01:04نعدي أمثلة برضه ان احنا لقينا عندنا
01:06فيه فصول متحولة إلى غرفة
01:08الكنترول الكنترول اللي احنا بنستخدمه
01:10اسبوعين في السنة في وقت الامتحانات
01:12فالحقيقة حولنا الكنترول
01:14إلى فصل دراسي
01:16وخدنا الكنترول حبتنا
01:18في قوات إدارية طبعا كل دا
01:20خطة مبنية مع
01:22هيئة الأبناء التعليمية
01:24وابتدنا نشوف ايه الفراغات المستغلة
01:26اللي احنا نقدر نشتغل عليها
01:28واشتغلنا عليها في الفراغات
01:30وطلع بعض الفراغات اللي احنا
01:32قدرنا ان احنا نحولها إلى
01:34فصول تبقى لخطة
01:36الأبناء التعليمية
01:38الحاجة الأخرى ان احنا الحقيقة عندنا
01:40المدارس السنوية
01:42الدولة مجاهزة تجهيز جيد جدا
01:44فيها صبرات ذكية على أعلى
01:46مستوى وعندنا 2500
01:48مدرسة
01:50والمدارس السنوية مساحاتها أكبر وفيها
01:52وصل لها شبكة انترنت جيدة جدا
01:54فصول فيها كاميرات
01:56متوصلة انا مش عايز اقول ان المدارس السنوية
01:58عندنا تكاد تكون تجهيزاتها
02:00أفضل من نسب كبيرة جدا من
02:02المدارس الخاصة اللي موجودة
02:04فالحقيقة احنا كنا عايزين نستغلها استغلال أفضل استغلال
02:06فعملنا برضو خطة مع هيئة
02:08الأبناء التعليمية وحتبين في
02:10محافظة الأليوبية اللي احنا جايبينها
02:12نموذج
02:14فعملنا خطة ان احنا احد الحلول برضو ان احنا
02:16في مسافة كيلو
02:18بخطة موضوعة ان احنا
02:20نحرك بعض المدارس الاعدادية
02:22تبقى مع المدارس السنوية وبالتالي هنفضل المدارس
02:24الاعدادية انها تبقى كأننا
02:26خلقنا مدارس جديدة
02:28بنسب كبيرة جدا
02:30احد الحاجات الاخرى ان احنا بعض الانظمة الدولية
02:32اللي موجودة بره بتشتغل بحاجة
02:34اسمها الفصل المتحرك او الروتيتي
02:36يعني ما معنى ان
02:38صاحب الفصل هو المدرس وليس
02:40الطلبة هم الصحابة الفصل
02:42فالحركة اللي احنا بنتكلم فيها
02:44في هذا الامر
02:46الموضوع ده يعني مثال صغير برضو
02:48لو احنا عندنا 4 فصول وحركنا فصل باستمرار
02:50بيبقى احنا عندنا 3 فصول
02:52بتقسموا على 4 فصول
02:54ده برضو احد النماذج اللي احنا
02:56بننزل بها الكسافات
02:58وعندنا برضو اليوم النشاطي التابع دولي
03:00اليوم النشاطي احنا كنا بنشتغل 4 ايام
03:02ويوم نشاط زيادة لو حركنا اليوم
03:04النشاط ده بيقى مختلف
03:06ونوفر جزء كبير جداً من المسافات
03:08من الكسافات
03:10طيب احنا لما وصلنا لده
03:12هدي نموذج بس
03:14عشان يبقى ايه احنا بنشتغل على
03:16ارض الواقع ده برضو بعد
03:18بالشرح لهذه الامور
03:20خدنا محافظة الاليوبية كنموذج
03:22ونفزناها على الارض وحاولنا المدارس
03:24فيه لما خدنا محافظة الاليوبية
03:26ده جزء من الخطة
03:28اللي وضعتها هيئة الابناء وهي خطة
03:30استرشادية وليست اجبارية للمدرين
03:32هم المسؤولين عن التنفيذ
03:34الخطة الاسترشادية دي هما بياخدوا
03:36بيشتغلوا على الجي بي اس بالشكل ده
03:38وبيطلعوا كل مدرسة ورقم تعريفي
03:40ولو احنا عاوزنا نحرك
03:42جزء من مدرسة الى مدرسة اخرى
03:44لازم في محيط كيلو لا يتعدى
03:46محيط كيلو وبيبقى امر استرشادي
03:48وبالتوافق مع
03:50مدرين المدارس لمدرين الادارات التعليمية
03:52فعملنا ده نموذج
03:54من احد الكسافات
03:56في مدينة بنا
03:58طيب
04:00لما جينا محافظة اليوبية
04:02طبقنا عليها هذا الامر
04:04وطبقنا كل بعض النموذج
04:06اللي احنا شرحناها كان موجود
04:08الشكل النسبي لكسافة الفصول كان
04:10بنتكلم في 170 مثلاً
04:12في قدارة غرب شبرى الخيمة وصلنا
04:1440 الخصوص 108
04:16والخصوص كان فيها بعض المدارس
04:18اللي احنا بنتكلم فوق 220
04:20و230 طالب في الفصل وصلنا
04:22ل43 وهكذا كل الكسافات
04:24اللي كانت موجودة قدرنا نصل
04:26لهذه المتوسطات
04:28عدى 6 مدارس
04:30كان عندنا مشكلة
04:32في 6 مدارس مازالهم مستمرين
04:34واحدة في الخصوص وخمسة في الخنقة
04:36كان متوسط الكسافة 183
04:38بقى 50
04:40انا بتكلم كل اللي فوق 50 يعني دو
04:42كان 105 بقى 50
04:44109 وهكذا اخر حاجة
04:46اخر مدرسة 198
04:48بقت 59 وشغالين عليهم
04:50ان احنا ان شاء الله في الفترة القادمة
04:52نحاول ننزل فيهم ببعض الحلول
04:54المختلفة الاخرى