Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, AK Parti Kilis Teşkilatı ile buluştu. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ni açıklayan Bakan Tekin, Türkiye'de son 20 yılda yapılan önemli işlere değindi.
Bakan Tekin AK Parti Kilis Genişletilmiş İl Danışma Meclisi Toplantısına katıldı
Bakan Tekin, AK Parti Kilis Teşkilatı ile buluştu.
Mili Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ni açıkladı
Bakan Tekin" Türkiye'de son 20 yılda çok önemli işler yapıldı" dedi.
KİLİS - Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, AK Parti Kilis Teşkilatı bir araya geldiği programda, Türkiye'de son 20 yılda çok önemli işlerin yapıldığının altını çizerek, "Şuan Türkiye'de derslik başına düşen öğrenci sayısı sınıflar arası farklılık göstererek 20-22 bandındadır. 60 kişilik sınıflar artık 20 ile 22 kişilik öğrenciler eğitim-öğretim hayatına devam ediyor" dedi.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, çeşitli programlara katılmak ve temaslarda bulunmak üzere bulunduğu Kilis'te AK Parti Teşkilatı ile buluştu.
hbrlr1.com/cbbiwtlbkckckl
Bakan Tekin AK Parti Kilis Genişletilmiş İl Danışma Meclisi Toplantısına katıldı
Bakan Tekin, AK Parti Kilis Teşkilatı ile buluştu.
Mili Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ni açıkladı
Bakan Tekin" Türkiye'de son 20 yılda çok önemli işler yapıldı" dedi.
KİLİS - Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, AK Parti Kilis Teşkilatı bir araya geldiği programda, Türkiye'de son 20 yılda çok önemli işlerin yapıldığının altını çizerek, "Şuan Türkiye'de derslik başına düşen öğrenci sayısı sınıflar arası farklılık göstererek 20-22 bandındadır. 60 kişilik sınıflar artık 20 ile 22 kişilik öğrenciler eğitim-öğretim hayatına devam ediyor" dedi.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, çeşitli programlara katılmak ve temaslarda bulunmak üzere bulunduğu Kilis'te AK Parti Teşkilatı ile buluştu.
hbrlr1.com/cbbiwtlbkckckl
Category
🗞
HaberlerDöküm
00:00Tamam yeterli arkadaşlar.
00:04Burası güzel oluyor.
00:23Okumaya devam ederlerse yine bu mesleğe de devam ederler.
00:26Elinde bileziği bunun da koltasını alsınlar.
00:30Bu normal. Klasik kiliseli. Hayat müdürlüğü.
00:38Müze olarak.
00:411995'ler.
00:45Gidiyorum.
01:00Türkiye'nin halk modelini hayata geçiren Milliyetim Bakanımız
01:12Sayın Yusuf Tekin'in konuşmalarını yapmak üzere
01:15kürsüye teşviklerini arz edelim. Çocuklarımız bizi bir
01:21arada millet yapan bu ülkeye, bu devlete, bu bayrağa canı
01:28çıkacak şekilde bizi bir arada tutan bu değerlere sahip bir
01:33biçimde yetişmesi için müfredatlık içerisinde bu
01:36değerleri kurduk. Ne bunlar? Şefkat, merhamet, vatanseverlik,
01:42ülke sevgisi, millet sevgisi. Peki bundan korkmak üzere bir
01:46şey mi arkadaşlar? Dönemin başbakanlık o dönemin başbakanlık
01:54diyor ki herkes Cumhuriyeti'nin üçüncü yılına mektuplar yazsın.
02:00Yani iki bin iki bin yirmi yıl sonrasına mektuplar yazılsın.
02:06Bunu da PTT organizasyonu diye bir proje başlatmış. Mektuplar
02:12yazılmış. Ben de Askeriye'de Cumhuriyeti'nin üçüncü yılında
02:17Milliyetim Bakanı olunca o dönemde yazılan mektuplar PTT
02:23bize gönderdi. Yani iki bin iki yılında yazılan mektuplar
02:30mesela bir öğretmeniz diyor ki inşallah bir gün altmış kişinin
02:36ağzında öğretisi olan bir okulda giden bir sınıfta ders
02:40anlatmasın. Altmış kişinin sınıflarında ders anlatmasından
02:45müddet olan bir öğretmenimiz var. Şu an Türkiye'de dersin
02:48başına öğreti sayısı Türkiye genelinde kaç? Kademeler arası
02:52farklılıkta göstermekle beraber yirmi, yirmi iki
02:56bakımlardır. Yani altmış kişinin sınıfları artık yirmi,
03:02yirmi iki kişinin sınıflarda eğitim, öğretim hayatlarına
03:06devam ediyorlar. Bakın o tarihte sahip olduğumuz derslik
03:12sayısını iki kattan daha fazla arttırdık. Türkiye'yi gücünün
03:18aletlerine dağıttık. Bir. Dedi ki dünyanın her tarafında her
03:26ülke evrensel göstergelerini alarak evrensel bilgileri
03:32alarak kendi sosyal, toplumsal, piyasal yapısını gözet ve
03:40bulundurarak kendine özgü bir modeli veriyor. Finlandiya
03:45modeli biliyorsunuz, Singapur modeli biliyorsunuz, Güney
03:48Kore modeli biliyorsunuz. Peki Türkiye modeliyle niye
03:51rahatsız ediyoruz? Bu kadar aşağılık hareketçisiyle
03:54hareket ederek bir yapıda olmamalıyız. Bizim yaptığımız
03:58birinci şey bu. Biz dünyadaki genel ortak uygulamaları aldık.
04:04Üstüne kendi referans değerlerimizi koyduk. Ve bize
04:09özgü Türkiye'ye özgür bir model üretti. Ben artık bunu da
04:16biliyorum. Diyor ki Türkiye'nin eğitim öğretim sürecinde
04:19kendine özgür bir modeli var. Bundan da gurur duyuyorum
04:23arkadaşlar. Inanıyorum ki sizin Anadolu insanlığının bütün
04:30Türk milletiniz istediği, arzuladığı bir eğitim öğretim
04:34modeli ortaya çıkarmış olduk. Bize ait bize ait olan değerleri
04:40çocuklarımıza vermek isteyen ve aynı zamanda da evrensel
04:44ülkelerle örtüşen bir model geliştirdik. Bu modeli de bunu
04:51da söyleyeyim arkadaşlar Bu bedenin bir yıl içerisinde
04:56geliştirilmek yani öyle diyorlar ya. Hani yeterince
04:59zaman arkadaşlar ben iki bin on üç yılında Milliyetin
05:05Bakanlığı'nda müsteşar olarak göreve başladım. O gün bugün
05:09konuyla ilgili çalışıyoruz. Dolayısıyla televizyonlarda
05:16söylüyorum. Yaklaşık on yıllık bir çalışmanın ürünü şöyle
05:22söyleyelim. Eğitim öğretim sürecinde altyapı fiziki
05:26altyapıyla ilgili her şeyi yaptık. Şimdi ufak tefek
05:30eksiklerimiz kaldı. Onlarla ilerliyoruz. Üstüne şimdi içeriği
05:34dolduracak gerçekten bize özgü bizim değerlerimizi yansıtan
05:39ama evrensel uygulamalardan kopuk olmayan evrensel
05:45uygulamaları da üyesinde barındıran Türkiye yüzünün
05:49marif modelini hayata geçirmiş olduk. Inşallah hayırlı uğurlu
05:53olur. Bir kez daha söylemek istiyorum. Bir ülkede iyi
05:57şeyler yapılıyorsa, bir ülkenin bakanı, bir ülkenin
06:01cumhurbaşkanı iyi şeyler yapıyorsa arkasında dimdik
06:05duran teşkilatı ve milletidir. O yüzden ben
06:13bu süre içerisinde dimdik durarak ona bu ülkeye bu kadar
06:18güzel şeyler yapma imkanı tanıdığınız için hepinize bütün
06:23AK Parti teşkilatına, bütün gidiş halkına teşekkür ediyorum.
06:26Allah hepinizden razı olsun.