Milenio Noticias, con Roberto López, 25 de agosto de 2024
Ataque armado en Guerrero deja tres muertos y seis heridos durante evento en un hotel. Enfrentamiento en los limites de Michoacán y Colima deja 9 muertos. Denuncian robo de auto en la autopista de las Cumbres de Maltrata.
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00:00Un enfrentamiento entre los límites de Michoacán y Colima deja un saldo de nueve policías comunitarios muertos.
00:09Trabajadores y ciudadanos se manifiestan en varias ciudades del país en contra de la reforma al Poder Judicial.
00:18Todo listo para que mañana inicie el nuevo ciclo escolar para más de 24 millones de estudiantes.
00:26Debido a las inundaciones, una veintena de escuelas no regresarán a clases en Chalco, Estado de México.
00:35El ciclo escolar de Chalco, Estado de México.
00:48Muy buenas noches, soy Alma Paola Wonky. Es un gusto saludarle en este domingo 25 de agosto de 2024. Vamos con la información.
00:57Vamos con temas de seguridad. En Chilpan, Cinco Guerrero, un ataque armado durante una fiesta dejó el saldo de tres muertos y seis heridos en Zumpango del Río.
01:12Los hechos ocurrieron mientras se realizaba una fiesta en el Hotel y Finca Valentina, ubicado a las afueras del poblado, sobre la carretera que lleva a Iguala.
01:20Hasta el momento no hay información oficial de las autoridades sobre por qué ocurrieron estos hechos.
01:29Ahí mismo en Guerrero, un elemento de la Policía Municipal de Acapulco fue atacado a balazos cuando iba saliendo cerca de la zona del aeropuerto.
01:37La víctima, identificada como José Ángel Valente, recibió al menos diez impactos de arma.
01:42Se encontraba fuera de servicio después de haber concluido su turno en la Secretaría de Seguridad Pública Municipal.
01:47Mientras circulaba en su vehículo, fue atacado por sujetos armados que viajaban en una motocicleta.
01:53Cabe mencionar que en la semana se registraron dos hechos de violencia en contra de efectivos de la Secretaría de Seguridad Pública, donde un agente resultó lesionado por disparos de arma de fuego.
02:06Y ahora vamos hasta Colima porque también allá la violencia se vivió.
02:13Anoche cinco personas fueron asesinadas, entre ellas una niña de seis años, en la colonia Palo Alto de Villa de Álvarez.
02:21Dos individuos llegaron al lugar caminando y dispararon en repetidas ocasiones contra las cinco personas que se encontraban afuera de su domicilio.
02:30Aún con los operativos implementados por las diferentes corporaciones de seguridad, no se logró detener a los responsables.
02:39Y también mientras tanto en Chihuahua, los recientes enfrentamientos registrados en el municipio de Coahuayana, entre los límites de Michoacán y Colima, dejó un saldo de nueve policías comunitarios muertos.
02:52Los ataques fueron perpetrados por un grupo criminal proveniente de Colima, que estaría presuntamente ligado al cártel Jalisco Nueva Generación.
03:01El alcalde de Coahuayana, Gildardo Arevalo, dijo en entrevista para Milenio que el enfrentamiento ocurrió de forma inesperada y acusó que la Guardia Civil del Estado no ayuda a los pobladores a frenar el avance del grupo criminal.
03:18Y ahora vamos a Morelos, porque al menos cuatro personas fueron asesinadas y una más resultó herida durante un tiroteo en una taquería en el municipio de Totolapan.
03:30Hombres armados a bordo de una camioneta negra se orillaron y abrieron fuego en contra de los clientes del negocio llamado El Fogón.
03:38Autoridades llegaron al punto solo para resguardar e iniciar el acordonamiento del mismo.
03:44Hasta el momento se desconoce la identidad de los cuatro muertos, el motivo porque fueron atacados y bueno, los agresores cedieron a la fuga.
03:53En más información, la familia de Aracely Salcedo, madre buscadora y fundadora del colectivo de familias de desaparecidos Córdoba Orizaba,
04:03fue víctima del robo de su camioneta cuando circulaba por la autopista Cumbres de Maltrata, a la altura de Magueyes, Puebla.
04:11Aracely Salcedo confirmó a Milenio que el asalto fue grabado por otros automovilistas.
04:16En el video se observa cómo los delincuentes armados les quitan la unidad y tranquilamente se retiran del lugar.
04:22Ahí mismo, días antes, se reportó que habían robado a otros tres conductores sus unidades.
04:29Y sobre las inundaciones en Chalco, Estado de México, donde desde el 3 de agosto han afectado a más de 600 viviendas.
04:38Más de 600 viviendas se han visto afectadas.
04:40El jefe de gobierno de la Ciudad de México, Martí Batres, informó que envió a personal especializado en diversas áreas para apoyar a los habitantes.
04:49Y las instalaciones de la Cruz Roja retomaron hoy sus actividades luego de permanecer ocho días suspendidas.
04:57Esto debido a la cantidad de lluvia que cayó en la zona.
05:00El inmueble quedó bajo las aguas negras, por lo que la institución de salud dejó de dar servicio.
05:08Y justamente por estas inundaciones en Chalco, un total de 22 escuelas no regresarán a clases esta semana.
05:16Sino hasta el 9 de septiembre, lo que impactaría a un estimado de 5200 estudiantes.
05:23Las autoridades educativas informaron que de las 22 escuelas, solo un preescolar particular registró daños y sus instalaciones ya fueron atendidas.
05:36Recordemos que el gobierno del Estado de México informó que la contingencia que se vive en Chalco es producto de las inundaciones que derivaron de lo que llaman las lluvias atípicas.
05:49Una infraestructura insuficiente, claramente, drenajes saturados, pero sobre todo el manejo inadecuado de la basura.
05:59Sin embargo, otro factor que puede contribuir a esta situación es la topografía de la zona.
06:06La promoción de la urbanización, pues recordemos que toda esa zona fue anteriormente un lago.
06:13Y Chalco se ha ido hundiendo aproximadamente entre 20 y 25 centímetros por año, lo que está generando más inundaciones.
06:27Con esto hacemos una pausa y ya volvemos.
06:37Vámonos hasta Chiapas en temas de política, porque este domingo se llevaron a cabo elecciones extraordinarias en los municipios de Chicomucelo y Capitán Luis Ángel Vidal.
06:49Las autoridades electorales reportaron cero incidencias, pero la jornada extraordinaria fue suspendida en el municipio de Pantelo por falta de garantías.
07:01Y bueno, para saber un poco más sobre la situación allá en Chiapas, me enlazo con mi compañero Jonathan González para que nos dé la información, nos dé el corte al respecto.
07:11Muy buenas noches, Jonathan. Pues cómo transcurrió esta elección extraordinaria y sobre todo, pues cómo está el ánimo entre la población. Muy buenas noches, Jonathan.
07:22Hola, ¿qué tal, Alma? Paola, muy buenas noches. Un gusto saludarte desde Chiapas.
07:26Y efectivamente, pues este domingo se realizó la elección extraordinaria en dos municipios de la sierra.
07:32Se trata de Chicomucelo y Capitán Ángel Vidal. En estos dos municipios, pues las elecciones transcurrieron de manera normal, digamos.
07:42Sin embargo, pues algunos pobladores que llegaron de otros municipios, pues decían que llegaron a apoyar a los habitantes de estas dos localidades para que se llevaran a cabo las elecciones.
07:56Es por ello que realizaron pues algunos bloqueos de las entradas y salidas de estas demarcaciones.
08:03Y pues bueno, también no se reportaron, es importante decir eso, no se reportaron detonaciones ni enfrentamientos.
08:11Sin embargo, la tensión por la violencia que se ha generado en esta zona después de varios días donde pues prácticamente los grupos del crimen organizado se han enfrentado,
08:22pues la población salió el día de hoy a votar con miedo, pero salió.
08:27Y hasta el momento, pues no se reportan ninguna incidencia en las casillas.
08:32Se lograron instalar el 100% de las casillas en el caso de Chicomucelo.
08:36Fueron 27, originalmente eran 45.
08:40Sin embargo, por la misma violencia, por la misma inseguridad que existe, se bajaron 17.
08:48Mientras que en Capitán Ángel Vidal, ahí sí se instalaron las seis que se tenían programadas.
08:53Las únicas incidencias que se reportaron es que en el municipio de Capitán Ángel Vidal,
08:59pues prácticamente las incidencias fueron que dos casillas cerraron anticipadamente.
09:08Sin embargo, pues como tú ya lo comentabas, en el municipio de Panteló,
09:12ahí no se llevaron a cabo las elecciones extraordinarias debido a la falta de condiciones de seguridad
09:19que persisten en este municipio donde dos grupos armados han estado enfrentando
09:25por la disputa territorial y también social y política de este municipio.
09:30En estos momentos ya se activó el PREP en el Instituto de Elecciones y Participación Ciudadana.
09:39En el caso de Chicomucelo, va arriba el candidato del Partido del Trabajo,
09:46mientras que en el municipio de Capitán Ángel Vidal,
09:50la favorita es la candidata del Partido Verde Ecologista de México.
09:55Alma Paola, esto es lo que tenemos desde Chiapas.
09:58Muy bien, Jonathan. Por supuesto, estaremos atentos a tus reportes
10:02y sobre todo cómo se vaya desarrollando el resto de la semana,
10:06lo que ha ocurrido en este fin de semana allá en esos municipios en Chiapas.
10:11Muchísimas gracias, Jonathan, y muy buenas noches.
10:14Muy buenas noches.
10:17Ya le platicaba antes del corte sobre la situación en Chalco.
10:21Escuchamos sobre si es la basura, lluvias que le llaman atípicas,
10:27la condición geográfica, pero para que podamos hablar un poco más,
10:32podamos comprender un poco más de esta tragedia,
10:35porque es una emergencia lo que están viviendo los pobladores allá en Chalco.
10:41Saludo a Luis Zambrano, ecólogo investigador del Instituto de Biología de la UNAM,
10:47quien tiene un muy buen análisis sobre lo que significa vivir en Chalco
10:54y sobre todo por qué está ocurriendo esto.
10:56Muy buenas noches, doctor Zambrano.
10:59Hola, muy buenas noches, Alma Paola.
11:01Mucho gusto saludarte a ti y a todo el auditorio.
11:03Ya lo decía, es basura, manejo ineficiente de la basura,
11:10manejo ineficiente del drenaje.
11:11¿Cuál es la razón de fondo de lo que está ocurriendo en Chalco?
11:14Bueno, la razón de fondo son múltiples variables,
11:17pero quisiera comenzar diciendo que la basura no es una de las variables más importantes.
11:22Hace algunos cinco o seis años hicimos en el laboratorio un análisis
11:26haciéndonos esa misma pregunta para diferentes tipos de inundaciones
11:30que han pasado en la Ciudad de México y en la zona conurbada.
11:33Y el análisis nos llevó a pensar que, o dos resultados que arrojaron los análisis,
11:38fueron que en realidad la basura sí es muy importante para inundaciones pequeñas.
11:43Estas inundaciones que se encharcan, por ejemplo, el periférico o pedazos pequeños,
11:47la basura puede ser un factor importante.
11:51Pero grandes inundaciones como las que estamos viviendo en Chalco,
11:54que ya llevan más de 23, 24 días bajo el agua,
11:58más de 60 centímetros de altura,
12:01en realidad son otros factores los que afectan.
12:04El primero justamente es la topografía.
12:07La topografía, pues vivimos en un lago y Chalco era uno de los lagos del Sistema de Cinco Lagos.
12:13Entonces, como Chalco está muy abajo en términos de altura,
12:18digamos, pues el agua siempre corre para abajo
12:21y Chalco es uno de los lugares en los que más se puede inundar.
12:25Ahora, lo que hemos dicho últimamente es, pues,
12:28no es culpa de las personas que viven en Chalco de vivir en Chalco.
12:32Es culpa o responsabilidad de los gobiernos
12:36que no sólo han permitido, sino han promovido
12:39estas invasiones en ciertos sitios o estas urbanizaciones,
12:43más que invasiones, estas urbanizaciones en ciertos sitios
12:46en los cuales los lugares son muy, muy vulnerables.
12:50Entonces, la responsabilidad fundamental es del gobierno
12:54de evitar que haya personas en zonas vulnerables.
12:58Ese es un primer análisis.
13:00Ahora, doctor, a partir de esto que dice sobre las características topográficas,
13:05también se sumaría el tema del hundimiento.
13:10Digamos que hay una extracción desde el acuífero.
13:14Evidentemente, la Ciudad de México necesita muchas fuentes hídricas,
13:19pero no estamos volteando a ver lo que está ocurriendo
13:22como consecuencia en Chalco.
13:24¿Tiene que ver todo esto?
13:26Sí, claro, por supuesto.
13:28Otro de los factores fundamentales es que nosotros estamos
13:32sobreextrayendo el 100% del agua del acuífero.
13:35Esto es cada litro que entra al acuífero, que se recarga el acuífero,
13:39nosotros estamos sacando dos.
13:41¿Y eso qué es lo que genera?
13:43Lo que genera es que ese volumen que antes ocupaba el agua
13:47que nosotros estamos extrayendo, pues se desaparece
13:50y entonces la ciudad que pesa va haciendo que se vaya hundiendo la ciudad.
13:56Hay zonas que se hunden más que otras.
13:58O sea, cuando uno saca agua, pues se queda un espacio
14:00y ese espacio se llena con el hundimiento, básicamente.
14:04Hay zonas que se hunden más que otras.
14:06Chalco, en particular, es una de esas zonas que se hunde muchísimo más que otras.
14:11Se debe de estar hundiendo a unos 30, 40, 50 centímetros por año,
14:15dependiendo del lugar.
14:17Y si no mal, o sea, nada más hay que recordar un poco
14:20qué es lo que estaba pasando en abril y mayo, principios de junio de este año,
14:24en el cual había mucha falta de agua
14:27porque teníamos una crisis justamente de falta de lluvias o de sequía,
14:31que es un tercer año de grandes sequías hasta este año que empezó a llover muy fuerte.
14:36Entonces estábamos sacando muchísima más agua de la que normalmente sacamos
14:42y justo era antes de elecciones, probablemente era para evitar tener crisis
14:47de que la gente se quejara de falta de agua.
14:50Y yo recuerdo al jefe de gobierno y al gobernador decir
14:53vamos a sacar más agua, no pasa nada, vamos a aumentar más la cantidad de pozos.
14:58Pero lo que sucede cuando uno aumenta la cantidad de pozos
15:01es que se saca más agua y se hunde más la ciudad.
15:04Entonces, esta agua que tomamos durante esa época de sequías
15:08la están pagando la gente que vive en Chalco con inundaciones.
15:12Entonces, ¿qué es lo que vamos a ver en los próximos años?
15:15Vamos a ver eventos más catastróficos en el caso de Chalco,
15:20inundaciones más críticas y sobre todo, ¿qué es lo que se tiene que hacer?
15:25¿Qué es lo que se tiene que hacer?
15:27Bueno, primer punto es aprender de esto y evitar que siga urbanizando las zonas
15:32que son más vulnerables.
15:34No se trata de sacar a la gente de Chalco, se trata de ahorita no invadir zonas.
15:39Estamos viendo que hay muchos proyectos que buscan la invasión de zonas
15:44más vulnerables, particularmente en Xochimilco y en Tlahua.
15:47Entonces, lo que estamos viendo en Chalco lo podemos ver en Xochimilco
15:50y en Tlahua en un futuro muy cercano.
15:53Porque además lo que sucede es que viene el cambio climático
15:56y el cambio climático lo que va a hacer son este tipo de eventos
16:00que son o muy secos o muy lluviosos y vamos a tener grandes inundaciones.
16:05¿Qué podemos hacer en el mediano plazo?
16:07Respensar un poco la ciudad, buscar zonas en donde podamos derivar
16:12toda esa agua para tener grandes lagunas de regulación
16:16lo cual implica, por ejemplo, generar una gran restauración en Xochimilco
16:21para que Xochimilco pueda recibir mucho de esta agua,
16:24generar un verdadero lago en Texcoco que nos sirva para que capture
16:29toda esa agua y la conserve durante un rato
16:32y luego la podemos potabilizar después para el uso.
16:35O sea, le quitamos la sal y la podemos potabilizar para el uso doméstico.
16:40Pero eso genera mucha infraestructura y genera grandes costos.
16:45Entonces lo que tenemos que hacer es repensar un poco la ciudad
16:48y evitar pensar que con estos destapes ya solucionamos el problema
16:53sino más bien es un plan de manejo territorial decente
16:57que involucre el flujo hídrico de la ciudad y no solo pensar en tubos más grandes.
17:02Ahí está, entonces la observación es repensar la ciudad, repensar la zona conurbada
17:08porque la alerta está ahí, lo que estamos viendo en Chalco
17:12como bien dice el investigador se puede replicar en Tláhuac, Xochimilco,
17:17ahí está la alerta, entonces pues toca a las autoridades pensar
17:21y sobre todo brindar garantías a la población para que puedan establecerse
17:26en lugares seguros a la vez de que se piensa en el medioambiente.
17:31Yo le agradezco muchísimo Doctor Zambrano esta explicación
17:35de lo que ocurre en Chalco porque no nada más es un tema de basura.
17:40Muchísimas gracias Doctor.
17:42Muchísimas gracias a ustedes y efectivamente no solo es un problema de basura.
17:47Gracias y muy buenas noches.
17:49Hasta luego.
17:51Y volvamos totalmente al tema de política porque ocurrió mucho este domingo.
17:57Ciudadanos y trabajadores del Poder Judicial de la Federación
18:01marcharon en diversas ciudades para manifestarse en contra de la reforma al Poder Judicial.
18:11¡El Poder Judicial y este se defiende!
18:15¡No buscan pobreza y este se defiende!
18:19¡El Poder Judicial contra el preso nacional!
18:24¡El Poder Judicial contra el preso nacional!
18:28Continuaremos resistiendo porque el derecho nos asiste y en el derecho confiamos.
18:41Este movimiento es para pedir que se continúe la independencia y la carrera judicial como tal.
18:49Nos hemos organizado para hacer acciones en contra de la pretendida reforma al Poder Judicial de la Federación
18:56y esta marcha es una muestra de ello.
19:02¡Viva México!
19:04¡Viva!
19:05¡Viva la independencia judicial!
19:07¡Viva!
19:09Defendiendo lo que es justo, luchando por nuestras carreras
19:13y asegurando un sistema judicial que verdaderamente sirva al pueblo.
19:38¡No pasa la reforma!
19:40¡No pasa la reforma!
19:42¡No pasa la reforma!
19:44¡No pasa la reforma!
19:46¡No pasa la reforma!
19:48¡No pasa la reforma!
19:50¡No pasa la reforma!
19:52¡No pasa la reforma!
19:54¡No pasa la reforma!
19:56¡No pasa la reforma!
19:58¡No pasa la reforma!
20:00¡No pasa la reforma!
20:02¡No pasa la reforma!
20:04¡No pasa la reforma!
20:06¡No pasa la reforma!
20:08¡No pasa la reforma!
20:10¡No pasa la reforma!
20:12¡No pasa la reforma!
20:14¡No pasa la reforma!
20:16¡No pasa la reforma!
20:18¡No pasa la reforma!
20:20¡No pasa la reforma!
20:22¡No pasa la reforma!
20:24¡No pasa la reforma!
20:26¡No pasa la reforma!
20:28¡No pasa la reforma!
20:30¡No pasa la reforma!
20:32¡No pasa la reforma!
20:34¡No pasa la reforma!
20:36¡No pasa la reforma!
20:38¡No pasa la reforma!
20:40¡No pasa la reforma!
20:42¡No pasa la reforma!
20:44¡No pasa la reforma!
20:46¡No pasa la reforma!
20:48¡No pasa la reforma!
20:50¡No pasa la reforma!
20:52¡No pasa la reforma!
20:54Durante la inauguración del distrito de Riego de la Presa, Picachos, en el municipio de El Rosario, reiteraron su apoyo.
21:00El presidente López Obrador dijo que seguirá trabajando con el gobernador y criticó a quienes, dijo, lo han señalado.
21:10Me dio mucho gusto estar con ustedes aquí.
21:14Tiene todo nuestro apoyo el gobernador de Sinaloa, Rubén Rocha.
21:20Y vamos a regresar, ya les dije, vamos a estar por última vez, en mi caso, de visita en Sinaloa, a finales del mes de septiembre.
21:37Vamos a regresar.
21:40Vamos a seguir apoyando a Sinaloa, porque a Rubén Rocha ya le tocaron tres años con el presidente, pues ahora le van a tocar tres años con la presidenta.
21:55Y vamos a seguir colaborando en todo lo que requiera Sinaloa.
22:01Debido al regreso de miles de vacacionistas que aprovecharon para salir de la Ciudad de México, este fin de semana la Guardia Nacional y la Secretaría de Seguridad Ciudadana reforzaron la vigilancia a los diferentes accesos carreteros.
22:14El objetivo es inhibir los accidentes, brindar acceso vial a quien lo requiera y aplicar sanciones a quien no respete el reglamento de tránsito.
22:23El esfuerzo de seguridad también abarca las terminales de autobuses y el aeropuerto internacional de la Ciudad de México.
22:31Y como ya le decía, mañana iniciarán el ciclo escolar 2024-2025, poco más de 24 millones de estudiantes y 1.200.000 docentes de educación básica en más de 229.000 escuelas públicas y particulares de preescolar, primaria y secundaria.
22:50También arrancarán actividades alrededor de 5 millones de estudiantes y 40.000 docentes de las poco más de 21.000 escuelas públicas de educación media superior en las modalidades escolarizada y no escolarizada.
23:03Recordemos que el ciclo finalizará el 16 de julio de 2025.
23:10Y esperemos que ya esté todo listo, ya estén los útiles, todo listo para que mañana a primera hora los estudiantes acudan a sus planteles.
23:23Y bueno, pues uno de los problemas, desafortunadamente, uno de los problemas con el regreso a clases es que no todas las escuelas están en óptimas condiciones.
23:33Este es el caso de la Escuela Preparatoria número 8, que se ubica en Chiapas.
23:39Primero está aquí atrás de nosotros, tercero va a estar aquí afuera y quinto también ya se les hizo un pequeño salón allá afuera.
23:53Esta es la Escuela Preparatoria número 8 del estado de Chiapas.
23:57Se localiza en el fraccionamiento real del bosque a 10 kilómetros del centro de Tuxtla Gutiérrez.
24:02La infraestructura está hecha a base de lámina, madera y tabla roca, las cuales provocan incomodidades en los estudiantes.
24:09Precisamente, en una bodega se imparten clases y a su vez son las oficinas administrativas de la escuela.
24:16Y realmente sí, las condiciones hoy son bastante precarias.
24:22Sí, se padece de mucho calor y en temporada de lluvia también, como la que estamos pasando, muchas goteras.
24:30Y aquí también nos visitan los roedores que hacen sus perjuicios y que nos destrozan lo poquito que tenemos.
24:41A pesar de sus precariedades, el centro escolar atenderá este ciclo escolar a 60 estudiantes en sus diferentes grados con el apoyo de 10 profesores.
24:50Desde hace nueve años, los directivos han realizado gestiones ante autoridades estatales y municipales para regularizar el terreno.
24:56Sin embargo, no han obtenido respuesta. Incluso han sido víctimas de la inseguridad.
25:03Fue la que nació como una necesidad de la colonia. La colonia pidió que necesitaba una preparatoria.
25:10Desafortunadamente, desde que nosotros nos venimos para acá, este terreno era propiedad de la empresa Ómex. Era donde guardaban sus materiales.
25:20Nosotros, prácticamente a la fuerza, tomamos posesión de esta galera.
25:23Además de estar en una zona conocida como el cinturón de la pobreza, la escuela preparatoria tiene como vecino la planta de tratamiento de aguas residuales.
25:31Los aromas que expide son desagradables, pero las ganas de estudiar son más grandes.
25:38En la temporada de calor, esta planta sí nos afecta bastante, porque sí suelta unos gases demasiado fuertes.
25:48Gases demasiado fuertes a eso de las 11 de la mañana y se incrementa.
25:54Solamente lo podemos contrarrestar con un poquito de aromatizante, pero no abastece.
26:01Pues sí, es bastante fuerte los aromas y tenemos que a veces evacuar un poco la escuela.
26:07Salirnos afuera pues para no sentir tan fuertes los olores.
26:12Con la ayuda de organizaciones de la sociedad civil, es como la escuela ha ido prosperando en sus instalaciones poco a poco.
26:19Pero en rendimiento escolar, avanza con pasos agigantados.
26:24Desiertan muchos chicos porque piensan que por las instalaciones y así no se les va a exigir.
26:32Y la verdad es que la exigencia educativa es bastante alta de la escuela.
26:36Es lo único que nosotros realmente le podemos ofertar a la comunidad.
26:41Ahorita de nuestros egresados prácticamente un 90% pasan su examen de admisión a la universidad pública.
26:49Desde Chiapas, con información de Jonathan González, Milenio Noticias.
26:58Vamos a corte y volvemos.
27:00Antes del corte ya le hablábamos sobre el regreso a clases, sobre el arranque del ciclo escolar 2024-2025.
27:12Pero hay muchos interrogantes porque obviamente es un cambio de administración, un cambio de sexenio.
27:18Hay una presidenta electa que pues va a iniciar.
27:22Pero aquí la pregunta es, ¿cómo va a estar el sistema educativo nacional que le depara con una nueva administración?
27:31Para platicar sobre esto, agradezco que nos tome la llamada al doctor Eduardo Bacoff, especialista en educación.
27:39Muy buenas noches, doctor Bacoff. ¿Cómo le va?
27:43Alma, muy buenas noches. Gusto en platicar contigo.
27:47Inicia el ciclo escolar, pero en realidad, ¿qué les va a tocar a los estudiantes en materia de aprendizaje, cobertura? ¿Cómo es el panorama, doctor?
27:58Pues cuesta arriba, Alma, en principio porque este sexenio dejó a cerca de un millón, más de un millón y medio de estudiantes fuera del sistema educativo.
28:12Especialmente afectó en la primaria y a las mujeres.
28:18Y por el otro lado, también dejan una deuda muy grande en términos de aprendizaje, al menos por lo que pudo obtenerse de la prueba PISA,
28:31en donde se señala que siete de cada diez alumnos no adquieren las competencias básicas de matemáticas y que más o menos la mitad lo hace en ciencias y en comprensión lectora.
28:49Y ese es un tema muy importante porque si están los estudiantes fuera del sistema educativo y los que están aprenden poco,
28:55pues lo que viene es un reto, sobre todo porque se acaba de implementar una reforma educativa en todos los grados escolares de manera simultánea.
29:06Es decir, doctor, ya traíamos rezagos de años anteriores, pero aparte golpeó la pandemia y de ese hoyo no se ha podido salir.
29:16Es decir, que es como si fuera una bola que va arrastrando esos rezagos, doctor.
29:23Y yo diría que es peor que eso, Alma, porque históricamente, si bien teníamos un rezago, por ejemplo, en matrícula, en digamos la cobertura neta que le llaman,
29:37que es la cantidad o el porcentaje de niños y jóvenes que van a la escuela de acuerdo a esa edad, pero venía subiendo e iba acercándose.
29:47En el caso de la primaria, pues al 100%, en el caso de la secundaria estábamos con el 95%, en el bachillerato andábamos cerca del 80% y en seis años, en este sexenio, bajó esa cobertura.
30:03Y eso es un dato alarmante que al parecer las autoridades no han tomado en cuenta.
30:08Y si a eso le sumas la pandemia, que por supuesto tuvo mucho que ver con esto y que los que están en clases o estuvieron en clases en ese sexenio aprendieron menos por varias razones.
30:21La pandemia fue una de ellas y la otra fue la mala gestión que hizo el gobierno para poder dar clases a distancia a los estudiantes.
30:30Pero lo más alarmante es saber dónde están esos niños, niñas, jóvenes. ¿Dónde están? ¿La SEP sabe dónde están los que abandonaron la escuela?
30:40No creo que lo sepa. Me encantaría que lo hiciera para que pudiera rescatarlos, ¿verdad? Y tampoco ha habido un plan de rescate.
30:49Ese es un punto. O sea, los niños deben estar o en su casa o en la calle. Y ya sabemos qué es lo que pasa cuando los niños están en la calle.
30:57Pues aprenden cosas que no queremos y se dedican también a cosas ilícitas que no queremos.
31:05O sea, la idea de todo país es tener al 100% de los niños y jóvenes en edad escolar dentro de la escuela.
31:12Y cuando hablamos en México que hay una cantidad importante de niños que no están en la escuela y jóvenes también,
31:19pues tú te debes de imaginar que están seguramente en la calle, muchos de ellos, y los más chiquitos seguramente en su casa.
31:27No creo que la Secretaría, porque no lo ha manifestado en ningún momento, sepa dónde está ese millón y medio de estudiantes que salieron,
31:37más los otros que no habían entrado porque no habíamos cubierto el 100% de la cobertura en educación base.
31:46Doctor, brevemente, para que la audiencia pueda dimensionar la gran problemática, la tragedia en materia de educación,
31:55el rezago en los aprendizajes, ¿cuánto estaría retrasando a México?
32:01Lo vemos, por ejemplo, en las deficiencias en cuanto a las habilidades, en cuanto a los aprendizajes que se han hecho.
32:10Tenemos PISA, tenemos ahí algunas evaluaciones pendientes, pero ¿cuánto estarían retrasando a los estudiantes
32:18y sobre todo de cara a lo que exige la sociedad, un mundo cada vez más global y con mayor tecnología?
32:28Pues mira, ya estábamos retrasados, como te lo decía.
32:34Si nos comparamos con los países punteros en PISA, los estudiantes de 15 años de edad tienen un rezago fácilmente de 4 o 5 grados escolares
32:46respecto a los estudiantes de los países más avanzados.
32:50Y durante esta pandemia se calcula que en México se perdió cerca de un año, un poquito más, a lo mejor entre año, año y medio, de aprendizajes.
33:01Lo cual, pues preguntabas que cómo arrancaba esta administración y este ciclo escolar, pues con un grado y medio menos en términos generales.
33:12Y lo que es peor es que la Secretaría de Educación Pública no ha hecho una evaluación diagnóstica seria
33:20esencial de los estudiantes, de tal manera que en cada escuela se sepa qué es lo que no aprendieron
33:29y que, como los pasaron en automático, se van a enfrentar a una situación muy adversa a esos niños
33:36para que puedan superar lo que se supone deben de aprender en el grado que están cursando,
33:42pero que tienen el rezago del año anterior que no aprendieron mucho.
33:47Ahora, ¿cómo se visualiza lo que se plantea por parte de la próxima administración?
33:56Ya que se menciona que se seguirá la misma línea.
33:59¿Cómo observa entonces que podría ocurrir el desarrollo del sistema educativo nacional?
34:07Pues mira, se tiene muy poca información.
34:10La doctora Chamberlain, igual que el secretario Delgado, ha comentado que se van a continuar en el mismo camino.
34:19Yo me imagino que siendo ella obteniendo una formación científica, va a querer que le den información, datos
34:28y un diagnóstico detallado, de tal manera que ella pueda decidir por qué camino vamos a seguir.
34:37Si continuamos en el camino que esta administración nos dejó, pues va a ser un desastre.
34:43Es un retroceso, una regresión educativa tremenda, porque, digamos, para ponerlo claro,
34:51los nuevos libros de texto, por ejemplo, omiten una cantidad importante de contenidos en todas las asignaturas.
34:59Pero para poner un ejemplo, en matemáticas, no hay libros de texto de matemáticas.
35:04Alguien decía, un especialista, que México es el único país del mundo que no tiene un libro de matemáticas en primaria ni en secundaria.
35:15Entonces eso va a agravar muchísimo la situación, ya de por sí delicada.
35:21Entonces yo esperaría que el nuevo secretario y que la presidenta analicen ese tema y hagan los cambios que crean pertinentes.
35:29Porque de otra manera, nos vamos a ir muy cerca del abismo educativo.
35:35Estamos hablando de currículo, estamos hablando de libros de texto gratuito,
35:41pero realmente, ¿cuál sería el primer elemento que tendría que atenderse por parte de las próximas autoridades educativas?
35:50Yo digo que lo primero que siempre hay que atender es la matrícula.
35:53O sea, lo que tendrían que hacer es un programa de rescate de los estudiantes.
36:02Sí, le escucho, doctor.
36:04Sí, decía que lo que tenían que rescatar lo primero es la matrícula.
36:09O sea, no puedes enseñar si los niños no están en clase y además corren el peligro de estar en la calle.
36:15Entonces lo primerito que tienen que hacer ellos es la matrícula.
36:18Los segundos, por supuesto, es revisar los aprendizajes, ver en dónde estamos, porque no hay diagnósticos.
36:25Y si no hay un diagnóstico bueno, es imposible que tú tengas un tratamiento correcto del problema que te estás enfrentando, como sería en la medicina.
36:35Tienes que tener un diagnóstico, cosa que este gobierno se ha negado a realizar.
36:40Entonces yo esperaría que la nueva o la próxima presidenta haga un diagnóstico, mande a hacer un diagnóstico serio,
36:49para que de ahí partamos y podamos ingresar a los estudiantes que están fuera,
36:54reforzar los aprendizajes que nos hagan falta y revisar el plan curricular y contenidos de texto para que los niños aprendan como corresponde.
37:04Y con esta noticia de la desaparición de Mejoredo, ¿se puede hacer?
37:12Ese es un problema gravísimo, porque México tenía varias instituciones o programas nacionales e internacionales que generaban información para que las autoridades tomaran decisiones.
37:30El difunto INEE fue el primer organismo autónomo que desapareció este gobierno y lo sustituyó, yo digo afortunadamente, por una comisión con menos autonomía,
37:43pero que tenía la atribución de hacer diagnósticos, lo que ellos llamaban evaluación diagnóstica, para poder saber cómo estaban los estudiantes y poderles ayudar a mejorar.
37:56No lo hicieron, o lo hicieron muy pobremente. Luego estábamos en un programa de la UNESCO, escucha, UNESCO sobre aprendizajes en Latinoamérica,
38:09lo habíamos estado trabajando desde 1997, tres años antes de PISA, también se salió México de ahí.
38:18Y ahora lo único que queda es PISA, y PISA es un referente importante para estudiantes de 15 años,
38:26pero más importante que PISA hubiera sido conservar las evaluaciones nacionales que evalúan lo que los niños deben de aprender de acuerdo al currículum nacional,
38:38lo que no hace PISA. Entonces, ¿ahora quién va a hacer eso? Pues yo supongo que lo va a hacer la SEP, si es que lo hace, pero estamos en esta duda que nos tienen a todo mundo en vilo, ¿verdad?
38:52Totalmente, pues en esa incertidumbre, y pues ojalá que pronto podamos tener un poco más de claridad sobre este panorama que es importantísimo.
38:59El sector educativo, ¿cuál es su futuro? ¿Qué es lo que se tiene que hacer?
39:04Muchísimas gracias, doctor, por esta amplia explicación. Muy buenas noches.
39:08Gracias, Falta, buenas noches.
39:10Y pues hasta aquí la información de este domingo 25 de agosto de 2024 a las 22 horas.
39:17Le espera Víctor Ogomichel con un programa especial, no se lo pierda. Muy buenas noches, descanse.