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ÉducationTranscription
00:00Savoir détecter des prédateurs, c'est indispensable pour rester en vie.
00:03Les organismes vivants capables de détecter rapidement des menaces ont pu survivre au cours de l'évolution.
00:08Les autres, dont nous sommes, un de ces organismes.
00:10Comment on a réussi cet exploit ? Les scientifiques se le demandent.
00:13A l'université libre de Bruxelles, des chercheurs en neurosciences ont voulu savoir si le mécanisme de détection de prédateurs
00:19est quelque chose d'inné ou bien quelque chose d'acquis par notre éducation.
00:23Pour ça, ils ont étudié les réactions cérébrales de 27 enfants âgés de 7 à 10 mois
00:27à qui ils ont montré une série de 6 images par second d'animaux.
00:31Des vaches, des chiens, des poissons, des lapins, des chevaux.
00:34Toutes les 5 images, ils ont glissé une image soit de serpent, le prédateur,
00:38soit de chenille ou de crapaud qui ressemble un peu au serpent mais qui ne sont pas d'envoi.
00:41Les chercheurs ont observé que dès qu'apparaît un serpent,
00:44il y a une réaction à forte amplitude au niveau du cortex visuel de l'enfant.
00:47Une amplitude non observée avec les autres animaux.
00:49Le bébé, sans être conscient, pourrait donc savoir détecter que cet animal en particulier est une menace.
00:55C'est pas de la peur, le cerveau accorde seulement plus d'importance à ce stimulus qu'aux autres.
00:59La peur viendrait par la suite de l'éducation.
01:02On habitue l'enfant à avoir peur ou à ne pas avoir peur en fonction du contexte social.
01:06Des résultats très intéressants qui nous rapprochent d'une meilleure compréhension de l'évolution
01:10et du fonctionnement de notre cerveau.