Conoce la razón principal de gritar esto
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DiversiónTranscripción
00:30no importa que sea uno. ¿Hay una investigación de esto? Hay una investigación. Es una universidad muy importante. Los lingüistas se han puesto a desvelar esta incógnita.
00:42Pues ya puedo dormir, porque tengo la respuesta. Se los voy a explicar con bolitas y palitos.
00:48Y este hay que darle crédito a un gran TikToker o creador de contenido, porque pues también está en Facebook.
00:58Obviamente, no nomás está en TikTok. De hecho, es raro decir TikToker, porque muchos de los que están en TikTok están también en YouTube y están también en Facebook.
01:06Pero bueno, Adrián Chávez, Adrián Chávez, no tengo la fortuna de conocerlo. Como el portero del América. Como el portero del América.
01:12Sí, es cierto. Adrián Chávez. Y por eso yo creo, como decían, ay, se llama como el portero del América. Yo creo que por eso dijo, no me voy a llamar así tal cual Adrián Chávez, sino que mi canal se va a llamar, o más bien mi proyecto se va a llamar No Chávez Nada.
01:28Y justo con Adrián es como nos damos cuenta que no chabemos nada, ¿sí? No Chávez nada. Se los recomiendo mucho, ahí está en TikTok, en las redes sociales. No Chávez nada, así le ponen, o Adrián Chávez, así aparece, ¿sale?
01:44Entonces, aquí lo voy a poner, vamos a acomodar esto, y justo de ahí saqué esta duda, que yo ya la había tenido, pero no había tenido respuesta. Pero como Adrián es lingüista, mira, ahí está en sus redes sociales, ahí está en Twitter, en Twitter, de Diana de Monterrey. El Twitter, ay, ¿cuál es Twitter? Twitter. Ya no existe, ya tiene que ser el X. El X, ¿sí? El X.
02:06En el camión decimos, bajan, implícitamente, e incluir el verbo. Bajan. En el verbo, el pronombre ellos, ¿sabe? Así es más. Porque cuando decimos bajan, se incluye un pronombre que es ellos, ¿cierto? Ah, chicharrones en plural. Sí, en plural, en efecto.
02:25Esto no para crear un plural, sino un pronombre impersonal. O sea, no sabemos a quién se le habla, ese sería un pronombre impersonal, porque no es la primera persona, o la segunda persona, o la tercera persona del singular del plural. Es como cuando vas a llegar al elevador, se están cerrando, suben, suben, suben, suben. Suben, aunque seas tú nada más.
02:47¿Por qué? Porque en el español todos los eh las oraciones tienen un. Pronombre. No, bueno, sí, pero es sujeto. Un. Ándale, rata, tú mentiste bien. Sujeto. Un sujeto, ¿sí? Que es el verbo, el adjetivo. Ah. Pero el sujeto es la persona que realiza la acción. De hecho, así te dicen que te lo aprendas en primaria.
03:11En primaria. La persona que realice, ¿qué es el sujeto? La persona que realiza la acción. Junten las columnas y la dice la acción que se realiza y le da aquel verbo, ¿no? Y los sujetos. Sujeto, verbo, predicado. Sí, sujeto, verbo, predicado. Bueno, pues hay un sujeto, entonces aquí, cuando dicen bajan, dicen, ¿cuál sería el sujeto? Pues el sujeto tendría que ser. El que va a bajar. No, pero no es él. Ah, bueno, sí. Sino los, porque dicen. Ellos bajan. Pero lo que dice Adrián. O ellas. Es que no es un plural, sino un pronombre impersonal, que no sabemos a quién se
03:41le dice. Es un plural singularizado. No, no, sino impersonal, se dice. Sí. Impersonal. O sea, una perrilla, ¿no? Miren, les voy a dibujar un beso, pero si no, si no se ven bien los labios, es bien sencillo. Aquí tenemos efectos de sonido y no los pone carnes Ya ven, así es sencillo. Así es sencillo, no los tiene que poner carnes. Bueno, si la rata dice, beso rico, ¿cuál es el sujeto? Yo. La rata. La rata.
04:11La rata dice, beso rico, pues el el la rata es el sujeto. Mira nomás cómo te sé dibujar mi rata. A ver. Pero igualito. Parece que tú hiciste los peluches pirata. Mira, mira. Los peluches pirata. Mira, mira, rata. Ya hay varios. Mira, así quedaste bien, mira. Mira la rata. No, tú dibujaste a Pocholo. Ahí está. Ahí está la rata. Dibujar mi palito. OK. Sin embargo, existen contextos en donde en español se habla de manera impersonal.
04:41O sea, si no sabemos ahorita lo que les explicaba, ¿quién está realizando la acción? O sea, ¿quién es el sujeto? Ahorita van a ver. La tercera persona del plural, ¿cuál es? Persona, ¿sí? Del plural, ¿cómo dices? Ellos. Ellos del plural. Ella. ¿Por qué? Porque la primera persona del plural sería él o ella. Ah, sí. En este caso sería ella. Ellos o ellas. La primera persona del plural es nosotros. O ellas. Yo. No, la primera persona. Del plural es nosotros.
05:11Ah, del plural. Sí, sí, pero la tercera sería ellos. Y la primera persona del síngula. Vosotros. Sería él o ella. Bueno, ahí es donde usamos la tercera persona del plural, que es ellos, ¿sí? O ellas. Justo lo que les decía. Bueno. Sí. Pero aquí le voy a poner un ladrón. ¿Por qué un ladrón? ¿Por qué? Ay Dios. Ladrón que roba ladrón. Vamos a ver, no es una tortuga ninja. Perdón. No es embapé. No es uno de los caquitos. Los caquitos eran rateros. Claro, pues por eso un caco es un ratero.
05:42Bueno, aquí está un maleante, un ratero. Ahí está, ¿sí? ¿Por qué? Porque cuando dicen, ay, me robaron la cartera, aunque sea una persona, decimos, es más normal de lo que pensamos, me robaron la cartera.
05:55¿Quién? ¿Quién este la robó? No, pues un güey. Entonces, ¿por qué dicen me robaron y no me robó la cartera? Justo como en el bajan, que es algo impersonal. Pues es mucho más común de lo que he pensado.
06:07Lo que pasa es que luego usamos el lenguaje y no somos conscientes de ellos, como si son conscientes las personas que estudian, que están aprendiendo otro idioma, por ejemplo, en este caso, un gringo que está aprendiendo español y que empieza a ser consciente que cuál es la tercera persona del plural, cuando nosotros igual no sabemos o no estamos.
06:24Y cuál es el copreterito perfecto o simple, o sea, de repente dices, güey, ¿cuál es ese? Aunque sepamos hablarlo. Bueno, esta sección es precisamente para que seamos conscientes del lenguaje. ¿Quién te roba la cartera? Es una persona, pero dices, me robaron varios.
06:40Es en plural la cartera, pero repito, más que que sea en plural, es una cuestión impersonal como el bajan o vas en el metro, en el camión, me agarraron la nalga, me agarraron, me agarraron varios.
06:55Sin embargo, si supieras quién fue, incluso lo tienes identificado hasta con el nombre dirías, me agarró la nalga, porque ahí ya no es impersonal, ya sería personal.
07:07Pero si estás entre todo el alboroto, no sabes, no sabes. Pues dibujé aquí un uno, ¿por qué? Porque otra forma es, o una forma para utilizar la palabra uno, es también impersonal, como la frase, en esta vida uno ya no espera nada. Uno ya no sabe nada.
07:23¿Cómo se divierte uno viendo la bola? O sea, no es que yo me divierta, sino que. Uno como sea, pero y las criaturas. Pero es que la gente que ve la bola se divierte viendo la bola. ¿Cómo se divierte uno viendo la bola? No es que yo, Sergio, me divierta viendo la bola.
07:39No, es como muchos. Sino que quien sea que vea la bola se divierte. Obvio. Es de cierto. Impersonal, ¿sale? Por eso le dicen uno. Uno, hay otra manera de hablar impersonalmente. Utiliza el pronombre tú, como por ejemplo, cuando estás aburrido, ves la bola. ¿Quién? Tú.
07:58Pero no es que tú la veas tú, por ejemplo, Tania, sino cualquier persona que vea la bola se va a desaburrir. O sea, no es una persona, sino cualquier persona que vea la bola se va, se le va a quitar lo aburrido. Entonces, esa es otra manera, que es el tú, el tú, un dos, pero en realidad es el tú, este tú.
08:18Sí, bueno, y el otro es con un, este, por ejemplo, aprendiendo otro idioma, dije, chicas, ¿cuál es ese? Ah, es uno que usamos en español, que es el se, los verbos, los verbos pronominales. Es decir, te imaginé, Tania en su casa, le pregunta a la Tati, ¿dónde está mi playera del Cruz Azul? Se está lavando. ¿Sola? Solita la playera. ¿Cómo se va a lavar sola? Ándale, se está lavando. Está raro.
08:45En periodismo, este, le exageran, y luego, a cada ratito, se confirmó. Ajá, sí. Se dijo que no sé qué. Güey, pues, ¿quién lo chingó? ¿Quién lo dijo? Pues, si se lo dijo al presidente, que lo confirmó el presidente. Se te está dividiendo. Presidencia. Sí, también. Se, ¿cómo? En la bola, se rifan. ¿Quiénes? Pues, digan, digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Digan. Dig
09:15Ah, dale. Cuando vengo a la boula ya llevo más tiempo. Oye,
09:19andas, andas muy de la cuatro te. No, y lo que, a veces,
09:22imagínate. ¿Quieres? ¿No? Alburear, pero ahora. No, no, no,
09:28no, no, no, no, vamos a jalarle el pescozo eso. Bueno, es que
09:31por la marca, la marca que tiene, pero bueno. Oigan,
09:34entonces, hablamos mucho de manera impersonal y una de
09:37esas es bajan, ¿Quién es? Pues igual bajo yo, pero a lo
09:40mejor baja. Sí, tú bajas. Pero no es como bajo yo. Chofer,
09:43no sé, pues vas a hablar de manera impersonal. Bajan. Y además dice uno, bajan, porque quieres
09:50bajar, y los demás dicen, bajan, pues quién, pues no sabemos quién.
09:53Aprovecha alguien.
09:54O varios.
09:55Pero puede ser uno, o varios.
09:57Por ejemplo, cuando pasas la moneda desde atrás. Pagan.
10:00Pagan.
10:01El de atrás.
10:02Pagan.
10:03Porque yo pago, ¿no? ¿Cómo pagan?
10:04Y otra duda que me surgió de esto, porque decimos bajan, pues ¿por qué no decimos
10:08buen día? Bueno, a veces sí decimos buen día, pero muchos dicen, o decimos buenos
10:13días.
10:14Sí, cuando es...
10:15¿O por qué no? Felicidades, pues felicidad. ¿Qué le decías? Felicidad a la persona.
10:20¿Por qué hablamos así?
10:21Porque le decíamos varias felicidades.
10:23Ajá, porque si es una, porque...
10:25¿Por qué eres amargado?
10:26No, yo también digo felicidades.
10:27Ah.
10:28Sí, pues mi abuelo así decía felicidades.
10:29No pienso en eso.