Zonas Económicas Especiales: ¿Qué ha visto Venezuela en las visitas que ha realizado a China?

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Transcript

00:00El modelo de desarrollo económico socialista con particularidades chinas es un modelo del

00:16cual nosotros debemos aprender muchísimo. Lo estamos estudiando. Siguientemente el gobernador

00:21reunió al gabinete, reunió al gabinete completo para discutir el pensamiento político de Xi Jinping.

00:28Estamos avanzando en eso. ¿Qué vimos en China? Vimos un partido que tiene escuela de formación

00:35de cuadros. Vimos un partido que tiene un liderazgo que prepara para el futuro a sus

00:43líderes. Tienen un liderazgo actual y tienen una juventud que se está preparando. Yo creo

00:47que Venezuela está avanzando bastante bien en ese sentido. Yo creo que nosotros tenemos una

00:51juventud que se está preparando bastante bien. Creo que el presidente Chávez dejó sentadas

00:56buenas bases con la cantidad de universidades que creó para formar la gente, para que hubieran

01:01mayores y mejores profesionales en el país. Y hay un avance en ese sentido. Pero China va

01:09varios años más adelantada. Hay un buro político muy sólido que tiene muchos años debatiendo el

01:17tema, que sacó de la pobreza a 800 millones de personas. Entonces es un modelo que podemos

01:23imitar. ¿Qué vimos de Shenzhen que nos pareció interesante? Y tú lo comentabas con el tema

01:29del corto plazo. Cuando nosotros llegamos en la visita a la universidad de Shenzhen,

01:33vimos un instituto que ellos tienen de investigación de la ciudad de Shenzhen. Un

01:39instituto solo de investigaciones de Shenzhen. Ese instituto produce documentos que son insumos

01:47para los decisores, insumos para el partido, insumos para el buro, insumos para el alcalde

01:50de Shenzhen y insumos para las autoridades. Y una de las cosas que dice... Un comentario breve

01:57al margen. ¿Cuántos habitantes tiene Shenzhen? Shenzhen tenía 30.000 habitantes al momento de

02:04iniciar su zona económica especial y hoy son 27 millones. Y en esos 27 millones de habitantes,

02:11el instituto tiene 24 investigadores que están en un piso de la universidad dedicados al tema

02:17de la investigación. Y un documento que escribía la doctora Tao Yitao decía,

02:20la zona económica especial de Shenzhen tiene 40 años y ellos le llaman hoy, en el año 2024,

02:26prototipo. Wow. Ellos dicen que eso es un prototipo que ellos están estudiando constantemente para

02:34medir las ventajas y las desventajas y saber si eso es un modelo de desarrollo a largo plazo. O sea,

02:41para ellos 40 años sigue siendo prototipo. Nosotros no somos así. Nosotros no pensamos

02:45en 40 años como prototipo, pero tampoco podemos pensar en seis meses como prototipo. La zona

02:50económica especial tiene nueve meses. La de la Guayra ya tiene dos proyectos en desarrollo,

02:55ya tiene un proyecto en camino de instalación industrial y tiene otro en discusión. Ahí vamos.

03:00Ese es un dato interesante porque todo el mundo se pregunta cuándo vamos a ver resultados de las

03:06zonas económicas especiales. Yo recuerdo que nuestro querido amigo economista, por cierto,

03:14Juan Arias, que estuvo como viceministro de zonas económicas especiales y estuvo muy activo en el

03:20proceso de consulta de construcción de la ley. Decía Mira, esto no es una cosa. O sea, no es que

03:26se decreta y al mes siguiente ya se va a ver la zona económica especial y va a haber un montón

03:31de empleo. No, no, no. Esto es una cuestión de años de adecuación, de estudio, de ensayar

03:40procesos. Y bueno, esto que nos estás comentando de la ciudad de Señeno, parece que es bien

03:45importante que tengamos ese marco referencial de los tiempos y que veamos que el tema no es

03:52soplar y hacer botellas, como decimos popularmente. Otro elemento que vimos allá es que las grandes

03:58corporaciones que hacen, y este es un tema álgido para discutirlo en nuestro país, y lo conversábamos

04:07allá porque el diputado Nicolás Maduro Guerra también coincidimos, él estaba haciendo una gira

04:11más amplia y coincidimos en Señeno. Estábamos conversando el tema de que, por ejemplo, la

04:16empresa Huawei tiene su universidad, o sea, las empresas tienen su universidad. Esa universidad

04:23forma unos báquelos que son unos profesionales universitarios que están formados para trabajar

04:28con los programas de esa empresa y con los modelos de esa empresa. De esa manera protegen las patentes,

04:34de esa manera protegen la tecnología, porque ese trabajador se queda con ellos un tiempo largo.

04:39Si ese trabajador después va a ejercer fuera, debe solicitarle al estado una segunda certificación

04:45que le permita ejercer fuera de la universidad que lo formó, fuera de la institución que lo formó.

04:49Y cuando las universidades son del estado chino, hay dos formas, o el estado chino te beca en la

04:56universidad, o tiene sus universidades propias públicas, si son nacionales que son del estado,

05:02y las líneas de investigación, las líneas de producción tecnológica, los documentos de producción

05:10intelectual están conectados al plan de desarrollo. No hay financiamiento fuera del plan de desarrollo.

05:15Eso hace que se cumpla un principio de la ciudad de Shenzhen. No es así como, y con todo el respeto

05:22que me merecen los investigadores e investigadoras en Venezuela, es que yo quiero investigar el color

05:29de las auroras boreales, quiero investigar las auroras boreales. Entonces no quiero investigar,

05:35pero a nosotros nos interesa que investiguen el relámpago del catatumbo, que sigue siendo tu área.

05:40O sea, el que quiere investigar las auroras boreales, y el relámpago del catatumbo lo vamos a

05:46investigar ¿cuándo? ¿para hacer qué? Entonces están conectados con el plan de desarrollo nacional.

05:51Ahora, en el modelo capitalista, en el modelo de los Estados Unidos por ejemplo, que tiene unas

05:57universidades bastante respetables también, entonces es con crédito. Los estudiantes van a la

06:04universidad, que son privadas, con créditos bancarios. Usted se gradúa y usted ejerce, pero mientras usted

06:10no pague el crédito bancario, tiene unas condiciones de salida del país, tiene unas condiciones de un

06:16ejercicio profesional, porque quien le financió le cobra. En el modelo socialista chino,

06:23en el modelo socialista con particularidad de China, está la universidad del estado conectada

06:29con los planes nacionales y con los planes regionales. La producción intelectual está

06:33conectada con los planes nacionales. Eso es un elemento muy importante, porque entonces la

06:37universidad no se limita a la producción en serie de profesionales, que es un elemento que tienen que

06:43hacer. ¿Tiene que generar profesionales? Sí, tiene que generar profesionales, pero el producto

06:47intelectual está conectado con los planes de desarrollo del estado o de las empresas. Eso es

06:52un elemento muy interesante que también pudimos observar en Shenzhen durante la visita. Y otro

06:58elemento es que ellos tienen una especie de eslogan que comentan a menudo, que es que el tiempo es

07:05dinero y la efectividad es vida. La calidad de la efectividad, la producción, el ser efectivos en

07:18el trabajo es clave para ellos y ellos hablan de que es posible equivocarse y que se aceptan

07:25equivocaciones. Lo que no se acepta es el no corregir. Se puede equivocar, pero hay que

07:31inmediatamente discutir y corregir. La iguana punto TV, la verdad hecha tendencia.

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