UNA MUJER DE CHACO PODRÍA SER LA MEJOR MAESTRA DEL MUNDO
Gloria Cisneros del Impenetrable fue nominada a mejor maestra del mundo para el premio Global Teacher Prize, el “Nobel de la Educación”.
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00:00Chaco podría ser considerada la mejor maestra del mundo.
00:04Exactamente.
00:05Gloria es un hombre.
00:06La verdad, todo lo que hace Gloria para llegar y dar
00:10clases y dejar a su propia familia,
00:12incluso durante la semana, para poder dar clases a los chicos
00:16en un lugar perdido que quizás con Google Maps lo podés
00:20encontrar solamente.
00:21Está Gloria para poder saludarla desde el impenetrable
00:25chaqueño al mundo entero.
00:26Hola, Gloria.
00:27Muy buenas tardes.
00:28Acá todo el equipo de América Noticias te estamos saludando.
00:31¿Cómo estás?
00:33Hola, muy buenas tardes a todo el equipo.
00:35Estoy muy bien, gracias.
00:36Muy bien.
00:37Bueno, hoy estás, ¿dónde?
00:38¿En tu casa o en el colegio, en la escuela?
00:43Hoy estoy en mi casa.
00:45Estábamos contando esto, ¿no?
00:47Que en realidad durante la semana vas a la escuela con los
00:50chicos toda la semana casi.
00:53Así es.
00:53De lunes a viernes tenemos que estar en la escuela.
00:56Luego de transitar 90 kilómetros, dos horas,
01:00a veces tres y cuatro, depende de las condiciones del camino,
01:03para poder llegar a la escuelita, ¿no es cierto?
01:05¿Cuánto hace que llegaste a la escuelita?
01:08Yo llegué en el 2017 a trabajar ahí en el paraje de La Zara hace
01:12ocho años ya.
01:13¿Y con qué situación te encontraste cuando empezaste
01:16a ser docente de este lugar?
01:19Bueno, cuando empecé a ser la maestra de La Zara,
01:22tenía un solo alumno del paraje, digamos.
01:26¿Un solo alumno?
01:28Sí, uno solo.
01:29Incluso era muy, muy complicado, digamos.
01:33Era diferente a lo que venía trabajando para mí y veía que
01:38para él también, porque estaba muy solito.
01:40Incluso en los recreos, obviamente,
01:42no tenía con quién jugar.
01:43Estábamos siempre los dos juntos, caminábamos,
01:47mirábamos el paisaje.
01:49Claro, era una situación un poco rara, extraña.
01:53Gloria, ¿y qué sueños tienen los chicos?
01:58¿Qué sueños tienen?
01:59Los niños sueñan con una vida diferente,
02:02con poder recibirse, tener una carrera,
02:07tener una profesión diferente, ¿no es cierto?
02:10Pero también sueñan con mantener sus costumbres y no abandonar
02:14sus tierras.
02:16Entonces, hay que buscar algo que es muy importante.
02:19Hay que buscar que esos chicos puedan salir adelante y que
02:22también sean capaces de defender su lugar.
02:25Y ese solo chiquito que iba al colegio cuando llegaron los
02:29otros amiguitos, ¿cómo fue?
02:32Una alegría terrible.
02:33Yo llevé a mis hijos, con ellos eran tres.
02:37Y después fuimos buscando más.
02:38El primer año fueron cinco.
02:41Y le hago una pregunta.
02:42Soy de Borambo. ¿Cómo le va?
02:44Felicitaciones, antes que todo.
02:46¿Cómo es motivar a un niño para que vaya al colegio cuando
02:50parece que todo está dado para que no lo haga?
02:55Es un desafío bastante enorme, más en las condiciones de ellos
03:01también, que tienen que movilizarse para poder llegar
03:03a la escuela.
03:04Pero en las estrategias aúlicas, en el hacer que ellos sientan,
03:10¿no?
03:10Amor por estar en la escuela y no querer faltar,
03:13porque ellos no quieren faltar.
03:15Incluso mis niños muy poco faltan.
03:17Y entonces, es un desafío bastante grande,
03:20pero también entre las aventuras del aula y hacernos, ¿cierto?
03:23Que ellos desde el principio de los tiempos sientan que son
03:26importantes y que tienen posibilidades para salir
03:29adelante y que crean en sus propias posibilidades,
03:32son las que hacen que estén día a día en la institución.
03:36Me imagino que debe ser difícil también para los chicos llegar
03:39al colegio.
03:40También deben tener que muchas veces convencer a sus propios
03:44padres.
03:45¿Qué es lo más insólito que viste por parte de los chicos y
03:48de las familias para acercarlos a la escuela?
03:53Y, bueno, el traslado es el principal motivo.
03:56Y muchas veces las familias dejan de hacer sus trabajos para
04:00poder llevar a los niños a la escuela.
04:02Incluso hay una mamá que está toda la mañana en la escuela
04:05esperando a su niño.
04:06Y ella, digamos, esa mañana no puede dedicarla a realizar las
04:10tareas de su casa, ¿no es cierto?
04:12Ella permanece en la escuela desde las 7.45 a 12.45.
04:16Su niño está en el aula y muchas veces debe volver también
04:20para las clases de apoyo en contraturno.