اتيكيت التعامل علي جروب الماميز والمدرسة والمدرسين مع خبيرة الاتيكيت دعاء فوزي
بدأت الدراسة وانطلقت معاها جروبات الماميز لمتابعة الأولاد والدروس من خلال الجروبات اللى بيتم انشائها كل عام لمتابعة الأولاد والدروس خلال فترة المدرسة.
كتير من الامهات بتهتم بدخول هذه الجروبات علشان تبقي متابعه كل حاجة تخص الولاد في المدرسة دا بالإضافة الى بناء علاقات جيدة مع أولياء الأمور الأخرين والنهاردة منورانا في الإستوديو خبيرة الاتيكيت / دعاء فوزي اللي هتقولنا ايه هو اتيكيت التعامل مع جروب الماميز فى المدارس
#صباح_الورد
#sabah_Elward
لمشاهدة المزيد من المقاطع : https://tinyurl.com/mr3cjbp6
برنامج صباح الورد يتضمّن العديد من فقرات تعنى بكل ما يهم المشاهد المصري متابع الفترة الصباحية ومتابعة الاخبار بكل ما تتضمنه من سياسة واقتصاد ، الصحة ، الجمال والرياضة اليوميّة وفقرات خدمية تخاطب احتياجات المواطن من معرفة أسعار سلع وخدمات واحوال طرق، نشرة اخبار الصباح التي تعتمد على أهم الاخبار الفنية والرياضية والاجندات المختلفة الثقافية منها والرياضية والسياسية
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
-------------------------------------------------------------
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
كتير من الامهات بتهتم بدخول هذه الجروبات علشان تبقي متابعه كل حاجة تخص الولاد في المدرسة دا بالإضافة الى بناء علاقات جيدة مع أولياء الأمور الأخرين والنهاردة منورانا في الإستوديو خبيرة الاتيكيت / دعاء فوزي اللي هتقولنا ايه هو اتيكيت التعامل مع جروب الماميز فى المدارس
#صباح_الورد
#sabah_Elward
لمشاهدة المزيد من المقاطع : https://tinyurl.com/mr3cjbp6
برنامج صباح الورد يتضمّن العديد من فقرات تعنى بكل ما يهم المشاهد المصري متابع الفترة الصباحية ومتابعة الاخبار بكل ما تتضمنه من سياسة واقتصاد ، الصحة ، الجمال والرياضة اليوميّة وفقرات خدمية تخاطب احتياجات المواطن من معرفة أسعار سلع وخدمات واحوال طرق، نشرة اخبار الصباح التي تعتمد على أهم الاخبار الفنية والرياضية والاجندات المختلفة الثقافية منها والرياضية والسياسية
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
-------------------------------------------------------------
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
Category
📺
TVTranscript
00:00ورجعنا لكم مرة تانية بعد الفاصل، وأهلا بحضراتكم في فقرتنا الأولى.
00:13طبعاً بدأت الدراسة وانطلقت معاها جروب الماميز أو جروب الماميز لمتابعة الأولاد والدروس من خلال الجروب
00:21اللي بيتم إنشاؤها كل عام لمتابعة الأولاد والدروس خلال فترة المدرسة.
00:26كثير من الأمهات بتهتم بدخول الجروب دي علشان تبقى متابعة كل حاجة تخص الأولاد في المدرسة.
00:33ده بالإضافة إلى بناء علاقات طبعاً حلوة وجديدة مع أولياء الأمور التانيين.
00:38والنهاردة منورنا دلوقتي في الستوديو خبيرة الايتيكات أستاذة دعاء فوزي
00:43اللي هتقولنا ايه هو ايتيكات التعامل مع جروب الماميز في المدارس.
00:48صباح الورد على حضرتك.
00:49صباح الخير، إزايك؟
00:50أنا طبعاً يعني في البداية عايزة أعرف طبعاً أنا مش مامي ولكن حوالي ناس كتير أمهات حابين
00:58لأن هما يعرفوا ايه ايتيكات التعامل على الجروب لأنه طبعاً بيحصل مشاكل كتير جداً على الجروب دي.
01:06ابتدى دلوقتي الأباء كمان بيدخلوا الجروب.
01:10فلو حرقت ووضحي لنا كده المفروض نتعامل مع بعض ازاي؟
01:15أولاً نقول هو الايتيكات حسن التعامل.
01:19طبعاً.
01:20إزاي نتعامل مع بعض بالشيكة؟ إزاي نتعامل بزوق؟
01:24فده جروب للماميز خلينا كلنا نعرف أنه هو مجرد تواصل بأعرف بي حاجة وقعت مثلاً من ابني في الهوموركا عايزة أسأل عليها.
01:38عايزة أسأل مثلاً سيشان هايبقى الساعة كام؟
01:43هناخد ايه الولد النهاردة أنا مثلاً الولد عندي مرعش.
01:49مش أكتر من كده.
01:50ولكن هو مش مجال لحكي الواقف والترائف.
01:54لا خالص.
01:55يعني حتى بقول بلاش نبعث البوستات المعتادة بتاعة المعايدة وبتاعة صباح الخير.
02:02لأنه ده مش مكانه.
02:04ده مش مكانه.
02:05ده جروب مجرد أني بنعرف بي أخبار اليوم الدراسة.
02:11لو حاجة أنا محتاجها لابني لبنتي أسأل فيها.
02:16إنما لا الحوار ولا نحكي مع بعض فيه اتنين صحاب في الجروب اسأليها على الخاص.
02:26ما نسألش خالص على اي حاجة غير الدراسة واللي بيحصل في الكلاص.
02:33ومش اللي بيحصل كمان ده النهاردة تخنقوا ده النهاردة حصل مشكلة.
02:38نقول مثلاً ده البنت عندك يا فلانة ضربت بنتي.
02:44طبعاً هتشايفه أنه لازم يتوجهوا للمدرسة دارك.
02:48مشكلة نتوجه للإدارة للمدرسة.
02:51إنما الجروب للتعاملات للسؤال عن اليوم الدراسي أو عن الحاجات اللي الأولاد بتاخدها في المدرسة.
02:59مش أكتر من كده ما ينفعش يبقى عليه أي نوع من أنواع الحوارات أو أي تواصل غير الحاجات الدراسية أو الحاجة الخاصة بالمدرسة فقط لغيرها.
03:12طيب أنا بعيد سحريت على مثال كده.
03:15هقولك مثال يعني بيحصل تقريباً كل يوم في المدرسة ويمكن أنا بقى عشان عندي experience فعايشة فيها.
03:22أولاد هم أطفال مع بعض مثلاً حد بوز لحد حاجة وهو داخل المدرسة أو داخل الclass أو الفصل بتاع المدرسة.
03:32قصر له مثلاً حاجة غالية أو حاجة valuable يعني.
03:37الأم من الاتكات بقى.
03:41الأم تتواصل مع الأم مباشرة الصح ولا نتواصل مع المدرسة والمدرسة هي اللي تشوف حل للمشكلة دي.
03:50والله هو يفضل التواصل مع المدرسة منع للمشاكل.
03:54لأن إحنا هنتواصل مع الأم.
03:57لا ابني ما غلطش ابني ما عملش بنتي.
04:01ده اللي بيحصل فعلاً.
04:02ده اللي بيحصل.
04:03حقيقي ده اللي بيحصل.
04:04ودي نقطة على فكرة يعني أنا بتمنى أتكلم فيها مع الأمهات.
04:08اللي ما بتحبش تغلط ابنها ما بتحبش تغلط بنتها.
04:12لا أنا لازم أنمي في ابني ثقافة الاعتذار.
04:16صح.
04:17غلط يعتذر بيتعلم ثقافة الاعتذار من الأم.
04:22الأم لو قدامه أنا غلط أنا أسفة وتعترف بالخطأ هطلع عند ابني ثقافة الاعتذار.
04:31ودي حاجة من صفات الشخصيات الجميلة.
04:33طبعاً من صفات الرقية.
04:35أني بنعترف بالخطأ مش عيب ومش غلط.
04:38أنا غلطة وكل البشر بتغلط.
04:41المهم إن أنا أعرف غلطي أتعلم منه أعتذر عليه.
04:45دي حاجة كويسة ومن الصفات الجميلة.
04:48فالأمهات اللي بلاقيها لا ابني ما غلطش.
04:51فالصفات المعرفة بحاجتك ما يعتذرش بس يعني ما علموش يعتذر بس لكن يصلح الخطأ اللي عملوه.
04:56يصلح الخطأ لو هو.
04:57ولو هو حاجة بحتاجها أنها تتصلح.
04:58بالزبط.
04:59والاعتذار يكون باقتناع.
05:01ما كبيرش في الموضوع.
05:03بالزبط.
05:04مش إيه يعني.
05:05أيوة بالزبط كده.
05:06ده ثقافة الاعتذار.
05:08صحيح.
05:09بتجعل من الطفل إنسان.
05:12شو بيع وساوي.
05:14أيوة عنده وعي وإدراك بالخطأ.
05:17وفي نفس الوقت شخصية ساوية.
05:20أنا أما أكون غلطة وعملت حاجة غلط وأجي أقولك لا أنا ما غلطتش.
05:25لا إيه يعني قصرتلك حاجة أو مثلاً قصرت الألم أو إيه يعني عملت كذا إيه يعني.
05:31لا لازم يكون عندي ثقافة الاعتذار والأم اللي بيتنميها في أطفالها.
05:36صحيح.
05:37هاي كتير ممكن أم من ضمن الأمهات على الجروب تسأل سؤال معين فيما يخص المنهج أو سؤال مشروع يعني.
05:46وما يتردش عليها خالص يتم تجاهولها.
05:49طب هي عايزة تعرف الحاجة دي.
05:51هل المفروض ترجع تقولهم يا جماعة ممكن حد يردن مثلاً.
05:55ولا الاتكات بيقول إيه في النقطة دي.
05:57لا هي ممكن يعني ممكن يكون ما حدش في السؤال.
06:01تعيده تاني وتقول يا جماعة مثلاً بعد إذنك وأنا أحب أعرف كذا.
06:06ما فيش مشكلة.
06:08لو في حد قرايب من المميز ليها وبتدخل لها خاص ممكن تسأل واحدة من القرايبين خاص.
06:14آه يعني إن كيس ما تردش عليها.
06:16آه ممكن.
06:17مثلاً ما تروحش تلوم عليهم في الجروب أصلاً.
06:19لا لا لا أصلاً.
06:20هذا ممكن يحصل.
06:21أيوة بيحصل.
06:22الموضوع التواصل الاجتماعي.
06:24تواصل على السوشيال ميديا.
06:26الناس مش فاضية باستمرار.
06:29يعني أنا ممكن أبقى شايفة صديقة أونلاين وما بتردش عليها.
06:34ده ما يزعلنيش منها.
06:36ممكن تبقى مش فاضية لها طبعاً.
06:37آه مش فاضية بتعمل شغلها على السوشيال ميديا.
06:40على واتساب.
06:41أو على الواتساب بتتواصل بحاجة خاصة بشغلها.
06:44مش شرط إن هي ترد علي وقتي.
06:47ده ما أخدهوش إن هو تجاهل أو إن هي بتتجهلني أو بتعدي أسئلتي.
06:53لا لازم نلترمس الأعذار.
06:56مش صح.
06:57الناس مش فاضية باستمرار.
06:59أنا فاضية يبقى حضرتك لازم تكوني فاضية وتتجاوبي معي.
07:02فاضية بس مش في المود.
07:03آه بالضبط.
07:04وممكن مش في المود.
07:05ممكن مش قادرة.
07:06ممكن تعبانة.
07:07ده بدي أعمل مشاكل كتير ما بين الناس وبعضها على التواصل الطبيعي حتى.
07:13آه على نص المصري.
07:14آه بنبقى أصحاب.
07:15إنتي كنتي أونلاين وما ردتش علي.
07:17إنتي كنتي أونلاين.
07:18إنتي أنا مش عايزة أشكالها في التواصل.
07:21أنا شايفكي أونلاين وما ردتش علي.
07:25لا يا جماعة لازم نلترمس الأعذار.
07:28أنا فاضية حضرتك مش فاضية.
07:30صحيح.
07:31حضرتك بتعملي أي حاجة خاصة بشغلك.
07:34بتتواصلي في مشكلة مثلا بتحليها.
07:37لازم نلتمس الأعذار لبعض ونعدي الأمور ببساطة.
07:41صح ده حقيقة.
07:42طيب أنا عايزة أسأل حاجتك يعني حاجة بعيدة شوية عن الجروب بتاع الموميز ولكن دي حاجة الحقيقة أهلينا كانوا بيعملوها وكانت حاجة مهمة جدا وأساسية في التربية وممكن يعني تأثر في أجيال.
07:55هل إحنا دلوقتي ممكن نحتاج أن أولادنا نديهم كرسات إيتيكات في كل حاجة في الحياة؟
08:01طبعا.
08:02مش بس نتعامل إزاي مع البشر ناكل إزاي نقعد إزاي نتكلم إزاي صوتنا التون بتاعه يبقى إزاي نتخانق حتى إزاي.
08:10لأن أنا ده عشته مع أهلي أنا شخصيا فشايفة التوابع بتاعته إيه فهل الأجيال بقى أنا عندي برضو أولاد وإحنا أجيال مختلفة.
08:22هل دول فعلا ننصح الأمهات أن هما ممكن يودوا أولادهم ياخدوا ويتعلموا إيتيكات؟
08:28أيوة طبعا ننصحهم أن هما يعلموهم وبقول الأم أنت المدرسة لأولادك تعلم هي أولادها من الصغر وهما هي بتكون قدوة لهم.
08:39اللي هي بتعمله اللي الأم بتعمله أولادها بيعملوه هتتكلم بصوت عالي هيتكلموه بصوت عالي.
08:48هتبقى عصبية ونيرفز وبتتكلم بعصبية وممكن تهين حد منهم هيبقوا كده وهيطلعوا عيونيين.
08:58أيوة طفل إسفنجة بينطس كل حاجة من الأسرة ومن الأم. فالأم اللي حضرتك عايزاه يكون في أولادك أعمليه.
09:09حتى طريقة تعامله مع الآخرين هيشوف مامتو بتعمل إيه مع فلانه وفلانه ويعمل زياه.
09:14بالزبط أعلمه يعني أنا مثلا أتكلم أحافظ على التون بتاع الصوت أحافظ على طريقة الأعداء السليمة قدام بنتي وأعلمها تقعد إزاي.
09:26تقعد ضهرها مفروض الركبتين اللي لمسين بعض. نتكلم بهدوء ما ينفعش ناكل لبين قدام حد.
09:34ما نطلعش يستلم قدام حد غريب. ما نركبش الإسانصير مع حد غريب.
09:40بناكل ما نفتحش بقنا وإحنا بناكل. ما نعملش صوت للمدغ وإحنا بناكل.
09:49ناكل بهدوء. ما نطلبش حاجة من حد. بعلم الطفل كمان هو رايح المدرسة العطاء.
09:55إن أنا مفيش مانع أزوده ساندويتشات ساندويتش وأعلمه إنه هو يعزم على صحابه.
10:01بعلمه النظام والإيتيكات في التعامل مع المدرسين وفي المدرسة.
10:06طيب أنا هنا البوينت دي عايزة أقف عندها يا دكتور يعني.
10:09تفضلي.
10:10إيه هو إيتيكات التعامل مع المدرسين من قبل بقى أولياء الأمور.
10:14يعني أنا ساعات وأنا صغيرة حتى في المدرسة كان ممكن أشوف أبناء يدخلوا يهزقوا الإدارة كلها.
10:21منظر.
10:22آه منظر كان ممكن أشوفه.
10:24بيحصل حتى الآن.
10:25بيحصل حتى الآن. فإيه هو إيتيكات التعامل الأهالي مع الإدارة أو المدرسين.
10:31الأم معلمة ابنها الاحترام للكبير.
10:35بنعلم أطفالنا إنه هما يحترموا اللي أكبر منهم.
10:38بنحترم بابا. بنحترم ماما. بنحترم اللي أكبر مننا.
10:42بنعمل كل الطبقات باحترام. يعني حارس العقار المفروض إنه بيتعود إنه بقوله حضرتك.
10:51زي ما بقول لعمه والبابا وللناس اللي أكبر مني حضرتك ومنفضلك ولو سمحت.
10:58كل الطبقات بعملها باحترام. حضرتك حضرتك.
11:02المدرسين زي ما أنت بتحترم بابا وزي ما بعود طفلي إنه لو بابا دخل علينا الغرفة لازم أقوم أقف.
11:10المدرس لما بيدخل الكلاس لازم أقوم أقف احتراما لي.
11:14ما قطعش اللي بيتكلم ما بقطعش المعلم وهو بيشرح.
11:19بنتظر لما بيخلص شرح وبنرفع أدنا وبتسأل على السؤال اللي أنت عايز تسأله أو بتقول الملحوظة اللي أنت عايز تقولها.
11:27اتعلم إنه أنت تنتظر المعلم وهو بيتكلم مع حد من صحابك.
11:34ما تقطعهوش. ما تضحكش على زمايلك في الكلاس. ما تنقلش كلمة سمعتها من دل ده.
11:40طبعا.
11:41اتعود إنه أنت لو حد من صحابك وقع أو حصل له مشكلة ما تضحكش. لازم توقف جنبه.
11:48نخلق للطفل روح المساعدة. حد من زمايلك محتاج حاجة ساعده.
11:55زي ما قلت لحضرتك العطاء إنه أنا أزود الساندويتشات حتى لو ساندويتش وازم بيع على صديق من الأصدقاء.
12:02أو زميل من الزملاء. أعود طفلي على النظام. ما تجريش وإنت خارج من الكلاس. ما تجريش فحوش المدرسة.
12:10ما تخبطش حد. ما تطلعش السلم جارية وما تنزلش السلم جارية في المدرسة. حافظ على النظام.
12:17هتاكل قعد في جنب. هتاكل حافظ على أداب الطعام وإنت بتاكل في المدرسة.
12:25ساندويتشك تمسكه إزاي. تمسك الساندويتش بإيد واحدة. مش بإيدينا الاثنين. ما بنفتحش بققنا على الآخر وإحنا بناكل.
12:33ما بنملاش بققنا أكل. ما بنمدوخش بصوت قدام زمايلنا أو قدام أي حد.
12:39بعلموا الأداب المعاملة. أداب الطعام. أداب التعامل مع كل اللي حواليه.
12:45صحيح. طيب أنا عايزة أسألك سؤال يعني. تفضلي. أنا شايف أنهم مهم.
12:51الأجيال الجديدة أو اللي هما موجودين دلوقتي. هريت تقيميهم نسبة كام من عشرة في أن هما بيفهموا في الإيتيكت.
13:01ويعني ولاد كده طالعين يعني نقدر نشوف الفيوتشر بيهم عامل إزاي.
13:08رأي حضرتك.
13:09ما أقدرش أقيم الكل لإن هي في اختلاف طبقات. في اختلاف بيئة.
13:14في اختلاف طبقات بس إحنا بنتفق على الاحترام والتربية اللي معروفة.
13:18الاحترام والتربية مالهاش علاقة بالطبقة النهائية.
13:20لا بالطبقة ولا بالمستوى الاجتماعي. الأخلاقيات دي حاجة طبعية من المستحب إنها تكون في كل الطبقات وفي كل المستويات الاجتماعية.
13:34يعني في ناس تقول طبقة معينة أو مستوى معين هو اللي يتعلم الإيتيكت.
13:40لا الإيتيكت زوقيات تعامل. أخلاقيات بتعلمها جميع الطبقات.
13:46المستوى الفقير جدا والمنخفض جدا والمستوى الاجتماعي المتوسط والمستوى الاجتماعي العالي.
13:54يعني أنا فكرت أبحرك السؤال ده عشان أريك اللي تقولي الإجابة كده ما أقولهاش.
13:57بالضبط.
13:58أخلاقيات تعامل.
13:59زوقيات.
14:00أي فئة في المجتمع إحنا نحتاج إليها.
14:02عامل النظافة بنقول يتعامل إزاي وهو كمان يعمل قدامه إزاي.
14:09زيه زي يعني أقول لحضرتك المجير العام مثلا.
14:13يحترم كل البشر.
14:14كل الطبقات.
14:15يحترم البشر.
14:16أي بشر قدامه يتم احترامه.
14:18بنحترم جميع الطبقات وجميع الطبقات تتعامل بزوقيات.
14:23بأخلاقيات عالية.
14:25صحيح.
14:26يعني أنا أتمنى طبعا أن كل البيوت المصرية تكون بتسمع حضرتك دلوقتي وكلنا نتعامل مع بعض باحترام ونتعامل من النقطة دي أو من المنطلق ده.
14:35إحنا بنشكر حضرتك جدا يعني نورتينا وقفتينا جدا حقيقة ودايما يعني حبينا الفقرات اللي فيها رقي بالشكل ده.
14:44مرسي الحضرتك جدا شكرا جزيلا.
14:46خبيرة الإيتيكات الأستاذة دعاء فوزي شكرا جزيلا لحضرتك.
14:51لمشاهدينا دي كانت نهاية فكرتنا الأولى دقيقة وهنرجع لكم مع فكرتنا الثانية انتظرونا.