¿QUÉ PASA CON EL PARO UNIVERSITARIO DE 48 HORAS?
¿QUÉ PASA CON EL PARO UNIVERSITARIO DE 48 HORAS?
Hablamos con Piera Fernández, presidenta FUA.
"La actitud de enfrentamiento con la UBA tiene que cesar".
️ @carusopablo
Seguí en #QR
http://a24.com/vivo
Hablamos con Piera Fernández, presidenta FUA.
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00:00Hola Piera, muy pero muy buenas noches. Pablo Caruso y todo el equipo de QR te saludamos en A24. ¿Cómo estás?
00:06¿Cómo estás Pablo? Muy buenas noches, un gusto enorme estar en comunicación con ustedes.
00:10Para nosotros también, gracias. Viernes por la noche. Valoramos mucho el gesto.
00:15A ver, ¿qué sensaciones tienen desde la FUA y seguramente del resto de los sectores que componen la comunidad universitaria
00:22de lo que será la movilización del próximo miércoles?
00:26Bueno, la verdad es que nos estamos preparando para una nueva movilización con un carácter muy masivo,
00:32tal como fue la movilización del 23 de abril. La venimos construyendo en una unidad
00:40y una pluralidad del sistema universitario muy importante. Creo que eso habla por sí mismo,
00:46los rectores, los gremios docentes, el gremio no docente, las distintas agrupaciones estudiantiles.
00:53Venimos trabajando de manera colectiva para construir esta movilización,
00:58que tiene un mensaje por un lado para el Poder Ejecutivo Nacional, con un llamado a la reflexión
01:04de que esta actitud de permanente enfrentamiento que asumen con la universidad pública
01:09tiene que cesar de una vez por todas, pero fundamentalmente con un mensaje hacia el Congreso de la Nación.
01:17Por eso en Buenos Aires se ha definido que el cierre de ese acto sea efectivamente en el Congreso de la Nación,
01:25ya que ante el anuncio inminente por parte del Poder Ejecutivo de un veto,
01:30necesitamos que los diputados y las diputadas logren esos dos tercios tan necesarios para rectificar esta ley, ¿no?
01:38Me quedo con algo que mencionás, porque después de la movilización del 23 de abril
01:43y después que el gobierno retrocede de alguna manera y ofrece una recomposición del presupuesto para el funcionamiento,
01:51la pregunta era, bueno, ahora quedan los y las docentes, y los salarios de no docentes quizá quedan aislados,
01:57y hay una confirmación no solamente de los sectores universitarios, sino también es como si volviera a funcionar
02:02como una reunión de una enorme cantidad de reclamos que no logra por sí mismo generar esta movilización en calle,
02:09pero sí lo logra la educación universitaria, no sé si coincidís.
02:15Sí, es muy probable. A ver, lo que nosotros estamos viviendo es un ataque por distintos frentes sobre el financiamiento universitario, ¿no?
02:25Cuando nosotros organizamos la movilización del 23 de abril y cuando el SIN a inicios de esta gestión
02:33empezó a plantear la crisis que estaba viviendo el sistema universitario...
02:38El SIN es el Consejo Interuniversitario Nacional que reúne a las universidades nacionales.
02:43Exactamente. Había cinco puntos de reclamo. Uno tenía que ver con los gastos de funcionamiento,
02:50que representan alrededor del 10% del presupuesto de cada universidad, que es lo que estaba congelado
02:56producto de que fue reconducido el presupuesto. El otro tenía que ver con la situación salarial docente y no docente,
03:02porque la gran pérdida de poder adquisitivo se dio sobre todo en los meses de enero y febrero,
03:07donde hubo una inflación del 25% y del 20%, y este gobierno no hizo ninguna oferta de paritaria para incremento salarial en esos meses.
03:16También está el tema de las becas estudiantiles, que es una cuestión tampoco resuelta.
03:21Hoy una beca nacional PROGRESAR está en 35.000 pesos mensuales con una retención del 20%,
03:29con una subejecución por parte de este gobierno del presupuesto para becas,
03:33en un contexto donde para los estudiantes universitarios nos aumentaron los alquileres, el transporte, los servicios, los apuntes,
03:41y hoy con ese monto de la beca la realidad es que no llegamos a cubrir el transporte para ir todos los días a la universidad
03:47o quizás pagar un servicio como el internet o la boleta de la luz, que son tan dispensables para poder estudiar.
03:53A eso se le suman dos puntos más, el deterioro sobre el sistema científico y tecnológico argentino,
03:58que sabemos también que es una situación terrible la que se está viviendo,
04:02y por último una serie de programas específicos que también fueron recortados abruptamente en las obras de infraestructura,
04:11los programas de extensión, los programas específicos de investigación que hacen daño al financiamiento universitario.
04:17Después de la marcha del 23 de abril solamente resolvimos uno de esos cinco puntos,
04:21el de los gastos de funcionamiento, todo lo demás quedó sin atender.
04:25Eso es una crisis que nos reúne como sistema porque la realidad es que nos afecta a todos los actores universitarios,
04:33que el 85% de los docentes universitarios estén por debajo de la línea de la pobreza,
04:39¿cómo nos va a afectar a las autoridades y a los estudiantes?
04:42Lo que están haciendo es perder profes que se van quizás a trabajar a otro ámbito,
04:47que no llegan a fin de mes, que se han preparado toda su vida para estar en ese lugar.
04:51Estamos hablando de profesionales con doctorados, con postdoctorados,
04:55que hoy están por debajo de la línea de la pobreza.
04:58¿Qué crees que el gobierno está haciendo con el veto?
05:02Tiene unos días, creo que unos dos días más después del próximo miércoles en el período que le da para el veto.
05:08¿Por qué no vetó aunque el vocero presidencial dijo que efectivamente iba a ocurrir?
05:12¿Qué cálculo crees que está haciendo el gobierno en ese sentido?
05:15No, yo no creo que estén especulando.
05:17Yo lo que creo es que están ganando tiempo para ver cómo debilitan la movilización
05:23y sobre todo, como ya lo demostraron con anterioridad,
05:27cómo consiguen ese un tercio, digamos, o más de un tercio que necesitan en la Cámara de Diputados
05:34para que no se rectifique ese veto.
05:36Los héroes.
05:37¿Cómo?
05:38Los nuevos héroes, digamos.
05:40Exactamente, si es que podemos llamarlos así a esa decisión tan vergonzosa
05:45que han tomado los diputados de la Nación con respecto al veto de jubilados.
05:49Yo creo que se vuelve a repetir lo mismo.
05:52No creo que haya dudas por parte del Poder Ejecutivo por cómo lo han manifestado,
05:56inclusive hasta en un tono burlesco.
05:59La misma situación se repite.
06:02Mientras nosotros estamos hablando, como decía recién,
06:05de trabajadores por debajo de la línea de la pobreza,
06:08de estudiantes que les cuesta sostenerse en el sistema,
06:10de una situación de mucha angustia,
06:12de un valor como la universidad que se está deteriorando,
06:16ellos, el presidente de la Nación,
06:19anuncia casi como si fuese un triunfo un veto total en Twitter
06:23con el propio subsecretario de Políticas Universitarias,
06:26insisto, casi en un tono burlesco,
06:29hablando sobre la situación de las universidades nacionales
06:32que están ahogadas por este Poder Ejecutivo.
06:36Piera, muchas gracias por este rato en QR.
06:39Un gran abrazo.
06:40Muchas gracias a ustedes y permítime convocar a toda la sociedad
06:43a que vuelva a acompañar este 2 de octubre a defender a la Universidad Pública.
06:47Gracias.
06:48Un gran abrazo. Buenas noches.
06:49Bueno, Piera Fernández, es el miércoles en la Ciudad de Buenos Aires,
06:54en Congreso Nacional y después tendrá, por supuesto, en el resto del país.
06:58Hoy creo, entiendo que se termina de confeccionar el documento
07:01que va a ser leído después de esa movilización.
07:04Bueno, nos vamos a meter en...
07:06Claro, es Malvinas, es la causa Malvinas, es nuestra soberanía,
07:10pero sorprendió, llamó la atención o no,
07:13la declaración de la vicepresidenta Victoria Villarruel
07:17después de un acuerdo que firmaron el canciller británico
07:21y la canciller argentina Diana Mondino
07:23respecto de algunas cuestiones en la relación con Malvinas.
07:26Si les parece, vamos a...
07:27Ahora Martín Garanoski nos explica todo el trasfondo,
07:30pero compartamos primero el mensaje de la vicepresidenta Victoria Villarruel
07:34en las redes sociales, en X, concretamente el posteo.
07:37Presten atención al lenguaje.
07:39Todos saben lo que representa Malvinas para mí
07:42y que ese es mi límite y me obliga a expedirme.
07:45La propuesta de acuerdo anunciada con el Reino Unido
07:47es contraria a los intereses de nuestra nación.
07:50Esta propone entregar apoyo logístico continental
07:53a la ocupación y permitir, de hecho,
07:55que puedan seguir depredando nuestros mares.
07:58¿Para qué?
07:59Para ir a visitar nuestras islas con visa y pasaporte.
08:06Nos toman por tontos.
08:07¿A quién le dice?
08:08A su propio gobierno, a Mondino.
08:11Ellos obtienen ventajas materiales, concretas e inmediatas,
08:14mientras que a nosotros nos ofrecen migajas como consuelo emotivo
08:17y debilitan nuestra posibilidad de negociación.
08:19Resulta insólito que mientras Estados Unidos
08:21nos ofrecen buques, guardacostas,
08:23para proteger nuestro mar argentino
08:25del pillaje extracontinental,
08:27nosotros propongamos cooperar con la potencia
08:29que usurpa nuestro territorio.
08:32Estas no son palabras contra nuestro gobierno.
08:34Sin embargo, es inevitable expedirme sobre este acuerdo,
08:37ya que es un tema que me toca cada fibra, etc.
08:40Porque somos amigos de todos, pero primero la patria.
08:42Explícanos algo, Martín.