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00:00Bueno, la verdad que estamos muy contentos de acompañar en esta iniciativa de la Escuela Inclusiva del SPEM,
00:05que lo que busca es poder dotar de elementos, poder dotar también de distintas herramientas que la escuela necesita
00:13para empezar a trabajar junto con lo que es la cultura maker,
00:16por eso es que ya lo vi en la colección del SPEM el año pasado,
00:19en ese momento con la cultura maker,
00:21así que hoy muy contentos de ver muchas escuelas que vinieron acá
00:24y que hoy se llevan sus herramientas para el trabajo.
00:28¿Con qué contarán? Porque, bueno, no dices más no hoy,
00:31pareciera que es un producto, pero parece que son una serie de herramientas.
00:34Sí, sí, son herramientas de tecnología, también herramientas para el trabajo de la cultura maker,
00:39para hacer soldado de piezas, para trabajar con lo que tiene que ver con los dispositivos
00:44y poder no ser asombrado de algún tipo de arruino,
00:47hay computadoras, hay profesores, hay profesores,
00:50así que es con lo que tiene que ver con empezar a trabajar en la parte tecnológica en las escuelas.
00:55La provincia está aportando cada vez más a la educación disruptiva,
00:59se está aportando un fin de año, digamos que,
01:02¿cómo ve de cara al año que viene este estilo de educación, digamos,
01:07aportando, ensamblando, por ahí, la educación tradicional con la educación disruptiva?
01:11¿Cuál es tu objetivo, digamos, para el siguiente año,
01:15de seguir trabajando con esto, seguir aportando?
01:18Sí, la verdad es que lo que aportamos, porque no solo es la educación disruptiva,
01:22es por llegar a todas las escuelas, es por llegar a todas las escuelas de la UNED,
01:25es por llegar a todas las escuelas públicas de la UNED,
01:28así que es parte de lo que es el Estado de inversión pública,
01:32es principalmente de la provincia,
01:35así que, bueno, de esta manera, también está avanzando lo que tiene que venir,
01:38que se puede tratar de la inclusión de todo lo que hay,
01:40y hoy tenemos que decir que hay que dar un meto,
01:42que la inclusión de la UNED va a vencer para la educación disruptiva.