Category
🗞
HaberlerDöküm
00:00Değerli basın emekçisi dostlarımız, sendikalarımızın
00:15değerli üyeleri çok değerli Sülop halkı bugün burada
00:23çıkarılmak istenen ÖMK yasasının yanlışlarını,
00:29eksiklerini anlatmak için ııı burada toplanmış bulunuyoruz.
00:33Ortak basın netlimizi sizlerle paylaşacağız arkadaşlar.
00:39Haklarımıza ve taleplerimize sahip çıkıyoruz. Mevcut
00:43içeriğiyle öğretmenlik mesleği kanuna itiraz ediyoruz.
00:46Milli Eğitim Bakanlığı eğitimin birleşenlerinin görüşlerini
00:50almadan masa başında hazırladığı öğretmenlik meslek
00:54kanunu geçtiğimiz yasama dönemi sonunda TBM Genel Kurulu'na
00:58TBM Genel Kurulu'nda görüşmeye başlamış ve kanunun ilk yirmi
01:05iki maddesi bütün eleştiri ve itirazlara rağmen kabul
01:09edilmiştir. Eğitimin ana birleşenlerinden birisi olan
01:12eğitim ve bilim emekçilerini yok sayan taleplerini ısrarla
01:16kulak tıkayan MEP sürecin başından bu yana bildiğini
01:21okumaya devam etmeyi sürdürmektedir. Eğitim
01:24sendikalarının halen görevde olan ve atama bekleyen bir
01:27milyonu aşkın öğretmenin taleplerini yok sayan ÖMK'ya
01:31yönelik eleştiri ve önerilerimizi ısrarla
01:34görmezden gelmesi bizler açısından kabul edilemez bir
01:38durumdur. Öğretmenlik mesleğini itibarsızlaştıran ve emeğimizi
01:43değersizleştiren ekonomik, sosyal ve mesleki sorunlarımıza
01:47çözüm üretmeyen eşit işe eşit ücret ilkesi ortadan kaldıran
01:51özlük haklarımızı zayıflatan çalışanlar arasında
01:55ayrımcılığı ve eşitsizliği derinleştiren bir içeriğe sahip
01:59olan ÖMK'nın TBM ve genel gündemine yeniden geleceği
02:05açıklanmıştır. Bugün burada öğretmenlik meslek kanunun
02:10teklifiyle ilgili itirazlarımızı sizlerle
02:13paylaşmak için toplandık. Bu teklif öğretmenlerin mesleki
02:17haklarını güvence altına almak bir yana bizi daha da zor
02:21şartlar altına sürükleyecek hükümler içermektedir. Kanuna
02:25dair temel itirazlarımız şu şekildedir. Meslek kanunu
02:30tanımı yanıltıcıdır. Bu kanun teklifi öğretmenlik mesleğini
02:34tanımlamıyor. Bir meslek kanunu niteliği taşımıyor. Öğretmenliğin
02:39temel özelliklerini görev ve sorumluluklar, mesleki haklar,
02:42sosyal haklar, örgütlenme özgürlükleri gibi konular
02:47hiçbir şekilde kapsamda yer almıyor. Anayasa Mahkemesi
02:52kararı göz ardı edilmiştir. Daha önce Anayasa Mahkemesi
02:55tarafından iptal edilen hükümler yeniden düzenlenmeden
02:59teklifte yer alıyor. Özellikle aday öğretmenlik süreci bu sefer
03:04hazırlık eğitimi adı altında güvencesiz bir hale
03:08getirilmiştir. Ünvan ayrımı kabul edilemez. Uzman öğretmen
03:12ve baş öğretmen ünvanları görevde herhangi bir yetki
03:16farklaşması olmadan konulmuştur. Meslek kıdemi
03:21esas alınarak yapılan ücret düzenlemesi tüm öğretmenlere
03:24ünvan şartı aranmaksızın verilmelidir. Eğitim
03:28fakülteleri suçlanıyor. Kanun teklifine göre Milli Eğitim
03:32Bakanlığı başarılı eğitim fakülteleri ise başarısız olarak
03:35göstermektedir. Bu gerçek dışı bir iddiadır ve öğretmen
03:40yetiştiren kurumların itibarını zedelemektedir. Öğretmenlik
03:46mesleği güçlendirilmiyor, aksine zayıflatılıyor. Kanun
03:50teklifi öğretmenleri otoriteye uygun şekilde seçmeyi amaç
03:55amaçlamaktadır. Bu anlayış öğretmenleri güçlendirmeyi
03:58değil tam tersine zayıflatmayı hedeflemektedir. Mesleki güvence
04:03yok, güvencesiz istihdam var. Sözleşmeli ücretli öğretmenlik
04:08gibi güvencesiz istihdam biçimleri bu kanun teklifinde
04:11de daha da yaygınlaştırılmakta hazırlık eğitimi adı altında
04:14yeni bir güvencesiz güvencesizlik basamağı
04:18eklenmektedir.
04:35Öğretmen yetiştirme sistemi değiştiriliyor. Kanun teklifi
04:40öğretmen yetiştirme sürecinde ciddi bir değişimi içeriyor.
04:45Öğretmenlik lisans eğitim üzerine kısa süreli bir
04:48eğitimle mesleği kazanma öngörülüyor. Bu da öğretmenliğin
04:52niteliğini düşürecektir. Öğretmenlerin hakları
04:55görmezden gelinmiştir. Bu kanun teklifinde öğretmenin hakları
05:00yoktur. Görev ve sorumlulukları detaylandırılırken öğretmenlerin
05:05sosyal hakları, kürsü dokunulmazlığı, dinlenme ve
05:09tatil hakları gibi konular yok sayılmıştır. Milli Eğitim
05:14Akademisi'ni kabul etmiyoruz. Öğretmenlik öğretmen yetiştiren
05:18kurumlar da edinilen beceri ve bilgiye dayalı bir uzmanlık
05:22mesleğidir. Öğretmenlik mesleğini sadece Milli Eğitim
05:26Bakanlığı'nın belirleyeceği hazırlık eğitimine dayandıran bu
05:30anlayışı reddediyoruz. Bu gerekçelerle bizler eğitim
05:35alanında örgütlü sendikalar olarak yeniden Türkiye Büyük
05:39Millet Meclisi gündemine getirilecek olan kanun
05:42teklifine itiraz ediyoruz. Ünvanlarda ayrıştırmayı kabul
05:47etmiyoruz. Kıdem yılına göre tüm öğretmenlere ödemeler
05:51yapılmalı, bu ödemeler emekliliğe yansıtılmalıdır.
05:56Milli Eğitim Akademisi'ni kabul etmiyoruz. Öğretmenlik
06:00diploması esastır. Başka bir yapıya ihtiyaç yoktur. ÇEDES
06:05gibi protokollerle öğretmenlik mesleği dışında bizlere
06:09dayatılan görevleri kabul etmiyoruz. Öğretmenler kanunda
06:13belirtilen asli görevlerini yapmalı. Kanunlarda açıkça
06:17yazılı yazıldığı gibi okullarda öğretmenler dışında hiç kimse
06:22eğitim öğretim hizmeti vermemelidir. Disiplin
06:27hükümleriyle baskılanmak istemiyoruz. Haklarımızı
06:31kısıtlayan ve bizleri keyfi ceza uygulamalarıyla baş başa
06:35bırakacak olan her türlü düzenlemeye karşıyız. Özel
06:39sektör öğretmenlerinin ücretleri güvenliğine altına
06:42alınmalıdır. Taban maaş yasasıyla kamu özel farkı
06:46ortadan kaldırılmalıdır. Güvencesiz istihdamı
06:51reddediyoruz. Ücretli sözleşmeli değil, kadrolu ve güvenceli
06:56istihdam sağlamak istihdam sağlanmalıdır. Meslek kanunda
07:01haklarımız ve taleplerimiz olmalıdır. Bu teklif sadece
07:05görev ve sorumluluklardan bahsederken öğretmenin hakları
07:09ve talepleri görmezden geliniyor. Öğretmenlik meslek
07:13kanununun taslığı gerek hazırlanış biçimi gerekse
07:17sınırlı içeriği açısından meslek kanunu olmaktan çok
07:20uzaktır. Öğretmenlik mesleği gibi on yedi milyonu aşkın
07:25öğrencinin eğitim hakkını ve bir milyonun üzerindeki
07:28öğretmenin mesleğini çalışma koşullarını ekonomik ve öldük
07:32haklarını böylesine sığ ve dar bir çerçevede düzenlemekte
07:37ısrar etmek doğru değildir. Milli Eğitim Bakanlığı gerçek
07:43bir meslek kanunu hazırlamak istiyorsa İNO ve UNESCO ortak
07:47belgesi olan öğretmenlerin statüsü tavsiyesi metni esas
07:51alınmalıdır. Sadece öğretmenlerin değil tüm eğitim
07:55emekçilerinin ekonomik, demokratik, özlük haklarını
07:59iyileştirmek amacıyla mevcut hakları koruyan eşit işe eşit
08:05ücret ilkesine dayanan adil ve kapsayıcı bir meslek kanunu
08:09hazırlanmalıdır. Siyasi iktidar ve Milli Eğitim Bakanlığı
08:13sesimizi duymalı, taleplerimize kulak vermelidir.
08:18Tek başına
08:28tek başına ya hep beraber ya hiçbirimiz
08:37tek başına ya hep beraber ya hiçbirimiz Arkadaşlar
08:46katıldığınız için teşekkür