تلاميذ قرية نويل يوجهون نداء لوالي الجهة للتدخل العاجل حول وضعية النقل التلمذي
تلاميذ قرية نويل يوجهون نداء لوالي الجهة للتدخل العاجل حول وضعية النقل التلمذي
Category
📺
TVTranscript
00:00في إطار طبعاً متابعات ومستجدات لمشاغل الجيهة هتنشوفوا شنو اللي صاير في إنويل توفيت تقريباً
00:09شكلية النقلة التنمية تناخذ بكل تفاصيل مع تلميذة من قرية إنويل. أهلو سبحان نور مرحبا بيك.
00:16أهلو السلام مرحبا بيكم يا عائشة على السماعة والتوصيل الصوتي. تفضلي تفضلي. اليوم اللي قاعد كثير إنويل
00:23بصراحة حاجة ما يقبلها حتى وليه وما يقبلها حتى تلميذ. شنو واللي صاير؟
00:29فينا حاجة مفهومة. السلام ده معناها كار مثل شي مش ترفعنا أصلاً ترفع كل نص ما معناها المجموعة.
00:37وكل يوم قاعدين يعانوا منها المعاناة هذه. أمت فركة معناها كار معادي أكثر ملابس الحكم معناها سامة متيرة.
00:46ولكن معناها سامت ثلاثة بنوية داخل وثلاثة تفرد. معناها هذه حاجة مش معقولة. واحد ما نش معناها متعددين إنو يصيروا يصيروا يضطرروا أكثر من حاجة كما هيك.
00:55قاعدين يعانوا من الكار كل يوم. إحنا نمشي نقل 8 نمشي من السابعة نبقى بطيئين بالساعة بدون اللي كيف كيف الرأس ولا طمعش نطل الزيارة الماضي.
01:05ساعة معناها ما عندناش لوقات ملازمة أصلا بغير إن ما عندنا في حالة إنه فم جهات أخرى معناها فم النمبر متاع السامة أقل ولكن متمسعين بكارة كما نقول بين القوسين معناها
01:18اللي هي ترفع معناها سامة بمساحة إرجاحية. إحنا بسامة تنويل نمبر فينا مهود جدا ولكن ما يرفعناش سامة كل في كار.
01:28ستة نصف زيارتنا السبعة. دي ما في حالة. عنوان في الوقت هذا يتكلمنا كم الحالة هذي. يتكلمنا الواني والمعثمات. ولكن ما فهما حتى اتجاه الأصوات متاعنا.
01:39عنوان كيف الجارة متاع الواني بساعة تجيب. جماعة في اللي حبشت وصفت لنا سامة ببنات ولاد باشتير ملوحين في دودة الثمانية متاع الزيارة.
01:48لحد جانا كم من بعد ما وصفت كاران أخرى للسامة للزيارة. ورجعتنا نحن نحب نعرف عليش ما نجمعش وصلنا كارة.
01:56لازم أقلنا حاجة يشوفونا كارة. زينا وعشنا نحن ما نش طالبين حاجة إكترى أوردينارية ما نش طالبين.
02:01وصلنا لزيارنا. وقالت طالبين الناس الكل في بعض الكارات. وما زينا وعشنا خلي ترفعنا سامة.
02:06واحد أكتوبر سامة اللي بنرجعو. الكارة تعبت بطريقة ما هيش عادية. ما يقبلها حتى إنسان في روحه ولا في صغيرة ولا في أخته.
02:16نتمنى صوتي هذا يوصل لمعثماته. يوصل للوالي. يوصل للوزارة للنقل معناها.
02:21يخلي يسمعوا لنا التلميذة كيف يقرأ في الساحل. كيف يقرأ في الوصف. نتطلبين العلم. نتطلبين حاجة أخرى.
02:28نتمنى صوتي يوصل. نتمنى الإتجابة تكون معناها قريبة. خاصة نتطلب معناها.
02:33بالنسبة لك أنت كتلميذة. اللي طالبوا بها أو أهم مطلب هو توفير حافلة أخرى أو تكون كبيرة.
02:40بحكم الاكتذاب اللي صاير مع العدد الكبير للتلميذة. هكذا؟
02:44بالضبط.
02:46مواضح. شكرا لك. يعطيك الصحة. شكرا على التدخل هذه من جديد.
02:51إشكالية النقلة التلمذية في الجهة تقريبا متشابهة. متواصلة.