Cambiar de modelo energético es quizás el mayor reto de la ciencia, la sociedad y la política del siglo XXI.
Si continuamos con el ritmo de emisión de CO2 a la atmósfera actual, en las próximas décadas el desequilibrio en el planeta será fatal.
Si continuamos con el ritmo de emisión de CO2 a la atmósfera actual, en las próximas décadas el desequilibrio en el planeta será fatal.
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AprendizajeTranscripción
00:30a 150 millones de kilómetros sobre nuestras cabezas,
00:33el Sol pierde 4 millones de toneladas de su masa y la transforma en energía.
00:39Una ínfima parte de esta energía calienta la superficie terrestre,
00:43generando vientos, lluvias y enlaces de vida.
00:47La energía que utilizas para mover tu mano,
00:49o que obtienes al quemar madera o petróleo,
00:51procede en última instancia del Sol.
00:55Dominar la energía ha transformado el mundo.
00:57Para bien, pero ahora nos damos cuenta de que nos estamos excediendo.
01:03En pocas décadas quemamos la energía
01:05que la naturaleza tardó millones de años en acumular.
01:08Y no podemos seguir así.
01:11Cambiar el modelo energético es quizás
01:13el mayor desafío científico, político y social del siglo XXI.
01:18Hoy conoceremos a cerebros que buscan soluciones en la ciencia.
01:22Pero antes, veamos cuál es el alcance del problema.
01:26Analizar el reto energético es complicado,
01:28porque intervienen factores técnicos, ambientales, económicos y políticos.
01:31Pero empecemos viendo algunos datos.
01:33Primero, de dónde obtenemos energía y en qué la utilizamos.
01:36Hay muchas diferencias entre regiones,
01:38pero por ejemplo en Europa un tercio procede del petróleo
01:41y se utiliza en transporte.
01:43Un 25% es gas natural, que finaliza en industria y edificios,
01:47sea de manera directa o a través de la generación de electricidad.
01:50La mayoría del carbón se quema en centrales térmicas
01:53para producir energía eléctrica.
01:55Y el resto, la nuclear y las renovables,
01:58también se utilizan para generar electricidad.
02:00Entonces, el reto que tenemos es reducir las emisiones de CO2 a la atmósfera
02:06que generan el cambio climático.
02:08¿Cómo? Solo tenemos dos opciones.
02:10O reducimos el consumo,
02:12o sustituimos la quema de combustibles fósiles por energías renovables.
02:17¿Es eso realista?
02:19Veamos más datos.
02:21Respecto a reducir consumo, a nivel mundial
02:23la demanda energética no para de crecer.
02:25Pero fijémonos que esta tendencia no es uniforme.
02:28Ciertamente en Asia en los últimos 30 años
02:30la demanda de energía se ha más que triplicado.
02:33Pero en Estados Unidos no ha crecido tanto
02:35y en Europa incluso se ha estabilizado.
02:37Esto indica que en el futuro podría llegar un momento
02:40donde la demanda de energía se estabilizará,
02:43incluso disminuyera si fuéramos más eficientes energéticamente hablando.
02:47Pero esto va a tardar décadas.
02:50No podemos confiar en que la demanda energética disminuya.
02:54Respecto a la evolución de las fuentes no contaminantes,
02:57la nuclear alcanzó su pico de producción en los años 80,
03:00pero por seguridad y costes elevados se ha estancado.
03:02En cambio, la eólica, gracias a aumentar la altura de los molinos
03:05y el diámetro de las hélices,
03:07ha multiplicado por 15 su eficiencia en 20 años.
03:10La solar también es cada vez más competitiva
03:12y su costo no para de descender.
03:14El optimismo con las renovables está justificado
03:16y sin duda tendrán muchísimo más peso.
03:18Pero no son mágicas.
03:20Se necesita una apuesta política convencida por ellas.
03:23Pero viendo la demanda que deberían satisfacer, imposible.
03:26Con lo que tenemos ahora no hay tiempo.
03:41Con la energía tenemos no un dilema, sino un trilema.
03:45Porque queremos que sea limpia, barata y abundante.
03:48Y nada de lo que tenemos ahora cumple, de momento, estos tres requisitos.
03:52¿Está más o menos cerca la solución?
03:55Veamos qué opina nuestro primer cerebro,
03:57un científico riguroso que analiza la situación sin presiones,
04:01ni intereses, ni ideología, solo con datos.
04:04Me llamo Juan José, soy físico de neutrinos de profesión.
04:08Una vez escribí un libro llamado El ecologista nuclear
04:10que ha conseguido que algunos me consideren ecologista
04:12y otros pronuclear, lo cual parece una contradicción de términos,
04:16aunque yo defiendo que no necesariamente es el caso.
04:19Detrás nuestro tenemos una central térmica que emite mucho CO2,
04:23pero al mismo tiempo tiene una potencia
04:26que genera tanta electricidad a un precio tan bajo
04:29que aquí está el dilema o trilema.
04:33¿Cómo podemos sustituir esto por eólica o solar?
04:36¿Crees que en el futuro sí, con la tecnología que tenemos
04:39o con algún desarrollo superior?
04:41En términos técnicos todavía estamos bastante atrasados.
04:45Sí queremos hacer una sustitución masiva.
04:48Es decir, para sustituir el 10% de la energía total,
04:51no solo lo podemos, sino que ya lo estamos haciendo.
04:54Para sustituir el 90% es muy complicado.
04:56Es muy complicado porque estas energías son más caras
04:59y técnicamente no son capaces de producir todavía
05:02ni la enorme cantidad de energía que se necesita ni la continuidad.
05:05Recuerda que la electricidad hay que producirla en el momento.
05:09No se puede almacenar, es muy difícil almacenarla.
05:12Entonces, cuando tú tienes energía de tipo eólico,
05:15el día que el viento no sopla necesitas enchufar una energía de reserva,
05:20que son las centrales del ciclo combinado que tenemos aquí detrás.
05:23Lo que me estás diciendo es que en este trilema,
05:26si queremos ser menos contaminantes,
05:28por fuerza tiene que ser, por lo menos durante un tiempo, más cara.
05:31Correcto.
05:32Nosotros vivimos una sociedad que está basada
05:35en utilizar cantidades ingentes de energía,
05:38prácticamente gratis.
05:39Déjame ponerte un ejemplo muy sencillo.
05:41Un litro de gasolina te cuesta un euro,
05:43que es menos de lo que te cuesta una botella de agua mineral.
05:45Y ese litro de gasolina que te cuesta un euro,
05:47el 80% son impuestos.
05:48O sea, nos hemos acostumbrado a una energía barata.
05:51Dentro de las renovables,
05:52la eólica ha estado mejorando mucho en los últimos tiempos.
05:56La solar va mejorando, pero le queda un gran margen de mejora.
06:00Esto es una gran oportunidad, el solar,
06:02que en algún momento despegará y dirás
06:04Ostras, aquí sí que podemos sacar mucha energía renovable, limpia.
06:09No nos olvidemos que la irradiación solar es muy grande.
06:12Es decir, nuestro problema con el sol, tenemos mucho y hay muchísima.
06:15Si tú te calculas la potencia solar que te llega, digamos, disponible,
06:20si fuéramos capaces de aprovecharla,
06:21tendríamos energía disponible para unos cuantos planetas.
06:25Soy Ana y trabajo para tener un futuro bajo en carbono.
06:29Trabajo con energías renovables,
06:30porque pienso que la generación energética debe ser sostenible,
06:34debe ser democrática y debe ser más social.
06:37Contribuir a la solución y ser parte de la solución.
06:44Cuando hablamos de energía solar,
06:46todos pensamos en placas de energía solar.
06:48En la energía solar,
06:50Cuando hablamos de energía solar,
06:52todos pensamos en placas fotovoltaicas.
06:54Una tecnología que mejora constantemente y que ya es muy competitiva.
06:58Pero hay otra manera no tan conocida de aprovechar la energía del sol.
07:02Las centrales solares,
07:03donde centenares de espejos reflejan la radiación hacia un mismo punto
07:07donde se concentra y transforma en electricidad.
07:11Además, en esta central ya están solucionando
07:14uno de los grandes problemas de las renovables.
07:16Están logrando almacenar energía a gran escala.
07:19Es impresionante ver los haces de luz proyectándose hacia la torre central.
07:23Pero también lo es pensar que esta planta
07:25genera suficiente electricidad para abastecer a toda Sevilla.
07:32Es impresionante.
07:33¿Cuántos espejos hay aquí?
07:35Aquí tiene 624 yostatos.
07:37Y el funcionamiento es que estos espejos reflejan la luz
07:41a ese punto que cada vez que intento acercar la mirada me deslumbra
07:45Sí, los espejos reflejan la luz a un receptor.
07:48Todos concentran su luz en el receptor donde hay un vapor,
07:51donde hay agua.
07:52Se convierte en vapor, se calienta y luego se turbina.
07:54En realidad lo que estás viendo a partir de ese receptor
07:57es como una central térmica normal,
07:59donde tienes un ciclo con una turbina de vapor.
08:01Pero la caldera, en vez de tener una caldera de carbón,
08:03lo que tiene la sustituyes por estos espejos.
08:05Esta es nuestra caldera.
08:07Una de las limitaciones que a veces se habla de la solar
08:11es que es intermitente.
08:13Lo que pasa también con la eólica a veces.
08:15Por la noche no hay luz.
08:17¿Cómo se soluciona?
08:19Lo que nosotros aquí producimos en primera estancia es calor.
08:21Calor en el receptor.
08:23Almacenar calor se hace eficientemente desde hace muchos años.
08:25Es una manera bastante económica de almacenar energía.
08:27Entonces nosotros producimos calor durante el día,
08:30almacenamos calor para producir energía durante la noche
08:33o cuando nos adaptemos a la demanda.
08:35¿Cómo almacenas calor?
08:37Igual lo tenéis muy claro vosotros,
08:38pero yo no sé cómo se almacena calor.
08:40Almacenamos calor en sales fundidas.
08:42Para ponerte un ejemplo,
08:44es como cuando estás haciendo espaguetis y le echas sal al agua,
08:46que aumenta la capacidad calorífica,
08:48está retrasando el punto de ebullición.
08:50Nosotros lo que hacemos es almacenar en un material
08:52que tiene un poder calorífico muy alto,
08:54con lo cual eres capaz de almacenar mucha energía en poco volumen.
08:57Con sales que calentáis,
08:59se mantiene ese calor durante mucho tiempo
09:02y lo vas soltando a medida que se necesita.
09:06Extraer energía sostenible del sol.
09:09Ese es el futuro.
09:10Nosotros tenemos más del 50% en el 2040 de energía renovable
09:13instalada en el mundo.
09:15Ese es el futuro, el único futuro que tenemos.
09:21El avance de las renovables es esperanzador,
09:23pero nuestra necesidad energética es tan grande y creciente
09:27que la ciencia también busca opciones nuevas,
09:29diferentes, que puedan significar cambios radicales.
09:36Por ejemplo, en Cadarache, al sur de Francia,
09:38están poniendo en marcha una locura científica
09:40que podría proporcionar energía ilimitada y totalmente limpia.
09:44¿Cómo? Pues imitando a las estrellas,
09:46haciendo en la Tierra lo mismo que hace el Sol.
09:49El proceso que lo permite se llama fusión nuclear
09:52y su principio es bastante sencillo.
09:59Imaginad que estas dos monedas de 50 céntimos
10:01sean átomos de hidrógeno.
10:03En ciertas circunstancias se pueden unir
10:05y formar una molécula de hidrógeno.
10:08Estarán más juntos, pero continuarán siendo átomos de hidrógeno.
10:12Las estrellas, como nuestro Sol,
10:14están formadas de átomos de hidrógeno.
10:16Pero lo que ocurre en su interior es que la fuerza de la gravedad
10:19es tan, tan, tan grande
10:21que sus núcleos pueden llegar a fusionarse
10:23hasta convertirse en un átomo de helio.
10:26Y cuando esto ocurre,
10:28la energía que se libera es masiva.
10:31El calor y la luz que nos llega del Sol
10:33se produce por la fusión de átomos de hidrógeno
10:36que se transforman en helio.
10:38Siendo aquí en la Tierra
10:40el hidrógeno tan abundante y el helio tan inocuo,
10:43¿se podría reproducir a pequeña escala esta reacción
10:47liberando una energía
10:49que podría ser materialmente interminable?
10:53Esto es lo que están intentando aquí en el ITER.
10:58Soy profesor universitario
11:00y toda mi vida me han interesado los temas relacionados con la energía.
11:04Cuando me pidieron que me embarcara en este proyecto
11:08y asumiera cierta responsabilidad,
11:10dije que no podía negarme,
11:12que tenía que hacer algo para ayudar en este proyecto.
11:15El mundo necesita cada vez más energía
11:18y una energía limpia.
11:20Veamos qué podemos hacer con las tecnologías de fusión.
11:26Cuando esté construido,
11:28el objetivo final del ITER todavía no es producir energía, ¿verdad?
11:31Sí que producirá energía,
11:33pero nosotros no la usaremos para generar electricidad.
11:37Se trata de un centro de investigación.
11:40Así que más que una central eléctrica,
11:42es un experimento para demostrar que la fusión puede ser viable.
11:45Sí, exacto.
11:47Intentamos aprovechar lo que lleva sucediendo en el Sol y las estrellas
11:51durante miles de millones de años,
11:54la fusión de los núcleos de hidrógeno.
11:58En el Sol se produce por la enorme fuerza de la gravedad,
12:02por la masa del Sol.
12:04Aquí queremos demostrar
12:06que se pueden confinar los núcleos atómicos con magnetismo
12:09y forzarlos a fusionarse.
12:14Será la primera demostración
12:16de que, efectivamente,
12:18se puede producir energía de fusión sostenible
12:21con este tipo de tecnología.
12:25Esto será muy caro.
12:27Algunos dicen que a largo plazo
12:29las energías renovables estarán mucho más avanzadas.
12:33Pero, ¿y si no?
12:35¿Qué hacemos?
12:37Sería un desastre.
12:39Porque si se agotan los combustibles fósiles,
12:42si quemamos demasiado petróleo y carbón y gas
12:45y estropeamos la atmósfera de la Tierra,
12:48estaremos perdidos.
12:51Es un sistema de precaución, en cualquier caso.
12:55Por eso, creo que tenemos que demostrar
12:58si la fusión está disponible o no.
13:01Si no está,
13:03ayudará al mundo a decidir si seguimos adelante
13:06o si simplemente confiamos en las energías renovables.
13:10Mencionas que este es un proyecto internacional.
13:13Sí.
13:14En el que participan muchísimos países.
13:1635 países están involucrados ahora.
13:18¿Es el proyecto científico
13:20con mayor participación internacional que jamás se haya hecho?
13:23Sí.
13:24Ningún país en solitario
13:26podría desarrollar una instalación como esta
13:28y tener todos los recursos científicos,
13:31humanos, técnicos, industriales o financieros
13:34para lograrlo en una escala de tiempo razonable.
13:40¿Y cómo funciona?
13:42Para empezar, se necesita una cámara de vacío
13:45con forma de donut, el tokamak,
13:47donde se inyectan apenas 2 gramos de hidrógeno.
13:50Este gas es acelerado mediante corrientes eléctricas
13:53y campos magnéticos tan poderosos
13:55que los núcleos de los átomos de hidrógeno
13:57se separan de los electrones
13:58y se transforman en un plasma
14:00que se va calentando hasta los 150 millones de grados necesarios
14:03para alcanzar la fusión de núcleos.
14:06En esta fusión, se generan átomos de helio
14:09y una brutal cantidad de energía
14:11que se utiliza para calentar agua,
14:13hacer girar una turbina y producir electricidad.
14:16No debemos confundir la energía de fusión
14:19con la fisión que ocurre en las centrales nucleares
14:22de uranio o plutonio radioactivos.
14:24Nada que ver.
14:25La fusión sería una fuente completamente limpia y segura.
14:30Pero vayamos sobre el terreno,
14:32hasta el lugar donde se está construyendo el tokamak.
14:36Estar en la sala de control,
14:38cuando se consiga en el ITER
14:40la primera producción de energía nuclear,
14:42realmente sería la justificación del trabajo de mi vida.
14:45Yo estuve en la sala de control de JET
14:47cuando se consiguió la primera vez
14:48la fusión nuclear en la Tierra
14:50y sería un buen colofón
14:51empezar el doctorado con eso
14:53y acabar la vida profesional
14:55con el mayor avance que se haya conseguido hasta entonces.
14:58No tengo ninguna duda
14:59de que la fusión nuclear
15:00es la mejor fusión que se ha conseguido
15:02con el mayor avance que se haya conseguido hasta entonces.
15:04No tengo ninguna duda de que lo vamos a conseguir.
15:16Esto es donde va a estar el tokamak
15:18y estará aquí.
15:19Tú quédate aquí.
15:20Yo voy para acá.
15:21Mira.
15:22Donde yo voy a estar, aquí,
15:25el gas va a estar,
15:26el plasma, a 300 millones de grados.
15:28Y donde estás tú
15:29van a estar las bobinas
15:31que crean este plasma
15:32que están a 3 o 4 grados Kelvin
15:34que es menos 369 grados.
15:37Entonces, desde allí hasta aquí
15:39se pasa de 10 veces más caliente que el Sol
15:42a la temperatura más baja del universo.
15:44¿Solo en esta distancia?
15:45Solo en esa distancia.
15:46¿Y el aislante?
15:48Pues el aislante es el campo magnético
15:50de esos 300 millones de grados.
15:52El campo magnético nos da prácticamente todo
15:54y luego del borde donde acaba el campo magnético
15:57que hay una temperatura como de 10.000 grados
15:59hasta los menos 300 grados
16:01se consigue a través de plantas criogénicas
16:04que enfrían la bobina.
16:05O sea, lo que me estás diciendo es espectacular.
16:07El campo magnético es un aislante muy, muy bueno.
16:09Guau.
16:10O sea, y donde estás tú
16:11es donde habrá fusión nuclear.
16:12¿Aquí?
16:13Aquí mismo.
16:14Aquí exactamente.
16:15Ostras, aquí.
16:16¿Aquí?
16:17O sea, ¿aquí mismo es donde habrá...?
16:18O sea, ¿en todo este espacio
16:19donde habrá la fusión nuclear?
16:20No, la fusión nuclear,
16:21la zona más caliente estará más o menos aquí
16:23y habrá dos metros para este lado
16:25y dos metros para aquel lado.
16:27En este volumen de aquí
16:28ese millón de litros
16:29es donde se producirán
16:30los 500 megavatios de fusión nuclear.
16:32Aquí, justo aquí encima.
16:34Unos cuantos metros.
16:35¿Me prometes que esto no puede explotar?
16:37No puede explotar.
16:42El Íter es alucinante,
16:43pero también tiene inconvenientes.
16:45Construirlo es muy caro,
16:47muy difícil, lentísimo
16:49y no hay garantías de éxito.
16:53Algunos críticos dudan que merezca la pena,
16:55pero si se lograra
16:57sería una revolución sin precedentes.
17:03Un macroproyecto de estas características
17:05con tantos años necesarios para construir,
17:07con tanto dinero,
17:08es casi como enviar un hombre a la luna en los 60.
17:12A nivel de desarrollo tecnológico y técnico
17:16es equiparable al proyecto Apolo.
17:18Lo que pasa es que aquí añades la dificultad
17:20de gestión de un proyecto
17:21por 35 unidades gubernamentales,
17:23que el proyecto Apolo
17:24lo pagaba uno y lo gestionaba uno.
17:26¿Esto es asimil con el Apolo?
17:28Es importante porque la gente al final
17:30entiende que valió la pena para pisar la luna.
17:34¿Esto valdrá la pena para probar
17:36que una nueva fuente prácticamente ilimitada
17:39de energía es posible?
17:41Además, yo pienso que si esto demuestra
17:44que efectivamente la fusión nuclear
17:46es la manera de producir la energía
17:48y que funciona,
17:49tendremos una situación
17:50en la que la gente verá la energía
17:52como nosotros ahora vemos la sal.
17:53En la Edad Media hubo guerras por sal.
17:55Hoy en día la sal la usas,
17:57pero nadie se va a matar por una mina de sal.
17:59Mientras que en el siglo XI
18:00la gente mataba por una mina de sal.
18:03Ese tipo yo creo que puede cambiar el mundo
18:05como lo concebimos.
18:06La energía puede pasar a ser una cosa
18:08que uno necesita,
18:09pero no es un problema,
18:10no es una fuente de conflicto.
18:12Realmente tiene un potencial transformador enorme.
18:17La ciencia y la tecnología
18:18son nuestras mejores armas
18:20para afrontar el reto energético,
18:22pero insuficientes
18:23en esfuerzo político y social.
18:28Yo una cosa que me preocupa
18:30es que detecto que hay cierta fe en la sociedad
18:33en que la ciencia llega un momento
18:35en que me lo resuelva todo.
18:37Decir, parece que hay un problema
18:38con el cambio climático,
18:39no entendemos las renovables,
18:40no me llegan, no sé qué más.
18:41Pero bueno, va a haber aquí
18:42un nuevo desarrollo
18:44y ya está, problema resuelto.
18:45Yo no creo que haya que contar con eso.
18:48Como sociedad creo que estamos obligados
18:50a no contar con eso.
18:51Si llega, bienvenido sea.
18:52Yo sí tengo una tendencia tecno-optimista,
18:54la reconozco.
18:55También miras un poco la perspectiva histórica,
18:58cómo ha cambiado el mundo,
18:59cómo ha mejorado la ciencia,
19:01aspectos como la salud.
19:02Y dices, ostras, es que no hay otra.
19:08Por construcción y por oficio y por vocación
19:10soy tecno-optimista,
19:11pero los científicos
19:13no somos los dueños de la naturaleza.
19:15Hacemos lo que podemos
19:16primero por entenderla
19:17y luego por manejar
19:19aquellos elementos que entendemos
19:21a nuestro beneficio.
19:22Entonces, la energía de fusión,
19:24la producción masiva de electricidad
19:27a partir de la fusión,
19:29puede llegar,
19:30pero puede llegar en 10 años,
19:31en 10 años estoy seguro de que no,
19:33pero puede llegar en 20
19:34o puede llegar en 200.
19:35Claro, es que en el futuro,
19:36dentro de 200 o 300 años,
19:38mirarán al pasado, a nuestra época,
19:40y dirán, el siglo XX y XXI
19:41fue la era de los combustibles fósiles.
19:43Claro, nos podrán recordar de dos maneras.
19:45O como los bárbaros
19:46que quemaron todo el petróleo
19:48hasta dejar un cambio climático
19:50que causó efectos muy negativos en el planeta,
19:52o como seres inteligentes
19:54que se dieron cuenta del problema
19:56y supieron parar a tiempo.
19:57Yo creo que es posible
19:58que nos recuerden de las dos maneras.
20:00Que nos recuerden
20:01como una sociedad ávida de energía
20:03que causó grandes desastres en el planeta.
20:05De hecho, creo que es obvio
20:06que ya los hemos causado.
20:07Claro, es que ya hemos sido bárbaros.
20:09Que ya hemos tenido impactos importantes
20:11sobre la ecología del planeta.
20:13Pero quizá, y esa es mi esperanza,
20:15también nos recuerden
20:16como gente que en su momento
20:17supo remediar, al menos aceptablemente,
20:21parte del problema que se habían causado.
20:23Necesitas una concienciación muy grande
20:25que viene de muchos factores.
20:26Viene de factores educativos.
20:27Ciertamente, nuestros hijos
20:28ven el cambio climático
20:30como un problema mucho más grande
20:31del que lo veían nuestros abuelos.
20:33Y por tanto, ellos van a estar más concienciados
20:35y van a ser más sensibles a hacer esfuerzos.
20:37Y también viene de los incentivos externos.
20:39Lógicamente, si tú quieres
20:40que la gente en Valencia o en Barcelona
20:42hace muy buen tiempo y vaya en bicicleta,
20:43tienes que hacer que eso sea facilísimo.
20:45Y tienes que hacer
20:46que ir en coche sea dificilísimo.
20:47Pero ¿qué político se atreve a hacer eso?
20:49Trilema.
20:50Tenemos la pata del político.
20:52El político que se atreve a hacer eso
20:54está empezando a contribuir seriamente...
20:56Está sacrificando su reelección.
20:58Claro.
20:59O no.
21:00Hay un cambio social.
21:01Si consigue transmitir ese mensaje,
21:03si en un momento dado maduramos lo suficiente,
21:05a lo mejor está asegurando su reelección.
21:07Pero date cuenta que nada es gratis.
21:11Nada es gratis.
21:12Y todos tenemos nuestra parte de responsabilidad.
21:14Es muy cómodo usar la calefacción
21:16o el aire acondicionado.
21:18Pero quizás no hace falta
21:19ir por casa en manga corta en invierno
21:21y abrigarnos en la oficina en verano.
21:23O la barbaridad que hacemos con los coches.
21:25Hay que replantearnos las cosas.
21:30Volvamos a los datos.
21:31A ver qué más nos dicen.
21:32Y si miramos responsabilidad,
21:34¿qué países deben esforzarse más?
21:36Si miramos emisiones totales,
21:38es cierto que China, Estados Unidos, India, Rusia y Japón
21:40contaminan bastante más
21:41que todo el resto del mundo juntos.
21:43Pero un análisis por países no es del todo justo.
21:45Porque si analizamos emisiones por cápita,
21:47vemos que los ciudadanos estadounidenses
21:49emiten 17 toneladas de CO2 per cápita.
21:52Australia, 16.
21:53Rusia, 12.
21:54Alemania, 9.
21:55Reino Unido, 7.
21:56China, 7, que por su volumen sí es muy considerable.
21:58España, 6.
21:59India, 2.
22:01Si a esto le sumamos
22:02las emisiones históricas de Estados Unidos y Europa
22:05y la gran injusticia
22:06de que los países que más sufrirán
22:08las consecuencias del cambio climático
22:10son los que están en vías de desarrollo,
22:12está claro quién tiene la obligación de actuar.
22:20Y ya empiezo a ver avances.
22:22Estamos viendo imágenes de la cumbre de París
22:24sobre el cambio climático
22:25en la que 195 países llegaron a un acuerdo histórico.
22:29Veamos si lo cumplen
22:30para intentar limitar los gases de efecto invernadero.
22:34Nuestro último cerebro del programa
22:36es una de las artífices del Acuerdo de París,
22:38la máxima autoridad de las Naciones Unidas
22:40en políticas sobre el cambio climático.
22:43Nos vamos a Alemania.
22:45Pensemos que durante el siglo XX
22:46hemos estado quemando
22:47cantidades enormes de carbón, de petróleo,
22:49que nos han ido muy bien.
22:50Energía barata, mejora del estado de bienestar,
22:52gran desarrollo.
22:53Pero en los años 70
22:54los científicos empezaron a advertir
22:56que esto liberaba mucho CO2 a la atmósfera,
22:58aumentaba el efecto invernadero
23:00y podía provocar un calentamiento global
23:02de consecuencias imprevisibles.
23:04Poco a poco el riesgo se fue confirmando
23:06y las Naciones Unidas
23:07crearon unas cumbres climáticas anuales
23:09para hacer de mediadores
23:10entre políticos y científicos.
23:13Estos encuentros
23:14no resultaron para nada satisfactorios,
23:16incluso hubo un sonado fracaso en Copenhague 2009.
23:19Hasta diciembre de 2015,
23:21que sí que ha habido un avance,
23:23para muchos insuficiente,
23:25pero que sí que marca el primer gran acuerdo
23:28de reducción de emisiones,
23:30no vinculantes,
23:31pero de reducción de emisiones global.
23:33Y por eso estamos en Bonn,
23:34en la sede de las Naciones Unidas,
23:36para conocer
23:37a una de las máximas responsables
23:39de este acuerdo histórico,
23:40la costarricense Cristiana Figueres.
23:49Yo soy Cristiana Figueres,
23:50de origen catalán,
23:51y mi sueño es un mundo estable y seguro
23:54para nuestros hijos
23:55y para las generaciones futuras.
24:01¿Le gusta el fútbol?
24:03Me gusta,
24:04pero no entiendo absolutamente nada de fútbol.
24:07¿Sabe por qué se lo pregunto?
24:09Porque con la lucha
24:10contra el cambio climático
24:11a veces nos da la sensación
24:12de que estábamos perdiendo 5 a 0.
24:1610 a 0.
24:1710 a 0.
24:18Y han marcado un gol
24:19con el acuerdo de París,
24:21pero todavía vamos perdiendo 10 a 1.
24:23Sí, es cierto.
24:25Además,
24:26que eso tiene un impacto
24:28que se va acumulando.
24:32Cada minuto,
24:33cada día,
24:35cada semana
24:36que nos atrasamos
24:37en bajar las emisiones,
24:39hay impactos que se van acumulando
24:42con nuestra jefa,
24:43que es la atmósfera,
24:44que es la única jefa
24:45que tenemos aquí.
24:46Es la que manda.
24:47Es la que manda.
24:48Es la que manda.
24:49Y ella nos avisa
24:50que todos estos efectos
24:52se van acumulando.
24:53Entonces,
24:54yo veo sinceramente
24:55el acuerdo de París
24:56como una buena
24:59y fuerte carta de intención,
25:02pero que todavía
25:03no ha tenido su efecto
25:04en la realidad.
25:05Y que ahora lo que tenemos que hacer
25:07es redoblar los esfuerzos
25:08por implementar
25:10lo que hemos prometido
25:11para poder llevar esto
25:13a la realidad.
25:14Claro.
25:15La escucho
25:16y, como muchas otras personas,
25:18sentimos como que,
25:20si nos cuentan que esto
25:21del cambio climático
25:22es realmente tan drástico,
25:23quizás se necesita
25:24algo más radical.
25:25Radical en la aceleración
25:29de la tecnología de fijo.
25:31Aquí vamos a tener
25:32un futuro maravilloso
25:34en donde estos edificios
25:36que tenemos ahora
25:37que consumen energía,
25:38a los cuales les estamos
25:40proveyendo de energía
25:41a través de cables eléctricos.
25:43O sea,
25:44yo no he visto nada más anticuado
25:45que un cable eléctrico.
25:46¿Qué es esa barbaridad?
25:47Todos estos edificios.
25:48Mira la cantidad
25:49de superficie que tenemos.
25:50Cada una de estas superficies
25:52debería de estar
25:53generando electricidad.
25:55El optimismo es importante
25:56porque es motivador.
25:57Pero es verdad que,
25:58en psicología,
25:59se habla del optimismo
26:00no realista,
26:01del unrealistic optimism.
26:02A veces puede generar frustración
26:05o incluso fracaso.
26:07A mí que no me hablen
26:08de optimismo que no es realista.
26:10Yo heredé este proceso
26:12en el año 2010,
26:14después de Copenhagen,
26:15en donde el humor del mundo
26:18frente al cambio climático
26:19era completamente desastroso.
26:22Estaba en el cesto de la basura.
26:24Y yo empecé aquí
26:25a darle vuelta a esta cosa
26:27y a decir,
26:28no, no, no, un momentito.
26:29Aquí, optimismo.
26:30Porque, dígame usted,
26:31¿cuál victoria hemos logrado
26:33sin optimismo?
26:35No se puede.
26:36Pero dependemos tanto
26:37de los combustibles fósiles
26:38y la demanda energética
26:39a nivel mundial
26:40no deja de crecer,
26:41que da una sensación
26:42de no ves por dónde
26:43puede haber este cambio,
26:45en una rapidez suficiente
26:47como para frenar,
26:48de alguna manera.
26:49Sí, la rapidez
26:50es lo que a mí me preocupa.
26:52Yo siento aquí una impaciencia.
26:55Un mensaje que me manda
26:56mi jefa ahí arriba.
26:58Desde aquí se nos están
26:59pasando los minutos.
27:00Si no tenemos un cambio radical
27:02en los próximos cinco años,
27:04aquí vamos a tener
27:05un sufrimiento humano
27:07que es inaceptable
27:10y que peligrosamente amenaza
27:14con un mundo
27:16en el cual siempre
27:18vamos a tener pobreza.
27:20Eso es inaceptable.
27:22Es un escenario inaceptable.
27:24El pensar que podemos seguir
27:27durante este siglo
27:29con los grados de pobreza
27:31que hemos tenido
27:32en el siglo pasado
27:34y que se podrían poner peor
27:36en este siglo
27:37es inaceptable.
27:47Es que es tan injusto.
27:50Es un imperativo moral.
27:52Es un tema difícil, duro,
27:55que podría traer consigo
27:56mucho sufrimiento.
27:58El cambio climático
27:59amenaza a todo el planeta,
28:00pero los primeros
28:01en sufrir las consecuencias
28:02serán los países pobres.
28:04El esfuerzo debe ser global.
28:06Cambiar de modelo energético
28:07es una obligación,
28:09un reto que requerirá
28:10voluntad política,
28:11compromiso ciudadano
28:13y sobre todo
28:14un uso inteligente
28:15de la ciencia y la tecnología.