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00:00Buenas tardes. Bueno, cuéntenos un poquito en qué consiste
00:03este evento que se ha organizado hoy por parte de la iniciativa impulsada por Manpower Group.
00:10Sí, vamos a ver. Esto es que los alumnos, aparte de tener los conocimientos técnicos
00:16de sus carreras que estudien, sus carreras universitarias, estas son unas jornadas en
00:21las cuales se van a dividir los alumnos en talleres, donde va a venir formación de profesorado
00:27especializado en estos temas, que son impulsar las habilidades, las habilidades sobre la
00:33gestión del cambio, el tema de que ellos desarrollen temas de la resolución de conflictos,
00:41es decir, una serie de competencias que les vamos a dar, que son habilidades y que se
00:46aprenden. Entonces, esto se va a hacer en unos talleres, con una participación del
00:53de Manpower. Y, bueno, ha sido todo un éxito porque tenemos ya cubierto el aforo, prácticamente,
01:00son 75 alumnos y con la novedad de que también hemos traído alumnos de otros campos universitarios.
01:06O sea, que este año es una novedad respecto a los años anteriores.
01:09El objetivo principal, Francisco, es el crecimiento profesional de estos alumnos el día de mañana
01:15cuando se incorporen al mercado de trabajo, ¿no?
01:18Exactamente. Esto es un complemento muy importante en la mochila del currículum de los alumnos,
01:25porque a la hora de afrontar ya una entrevista de trabajo o ya una vez que estén, porque
01:30también esto va a lo largo de toda la vida, pues van a verse en situaciones que, bueno,
01:36que tienen que tomar decisiones y ahí hay que tener unas ciertas habilidades. Yo siempre
01:40le digo a los alumnos que el que diga que le cuesta trabajo comunicarse en público,
01:45pues hay que ensayar y hay que practicar y tal. Y para esto están estos talleres, ¿eh?
01:49Yo creo que estos conocimientos son muy útiles para los alumnos. Aunque cuesta trabajo, que
01:54lo entiendan, porque están volcados en sus carreras y tal, pero yo creo que es muy interesante
01:59y tenemos que seguir en esta línea, porque yo creo que esto… Todas las empresas, aquí
02:04el viernes pasado, en el acto de graduación, la directora de DP, de Sostenibilidad, pues
02:11estuvo hablando precisamente de las soft skills, que son las competencias y habilidades
02:18que los alumnos deben de llevar cuando ya no solo para el reclutamiento de la empresa,
02:24sino después para el devenir de su actividad profesional y de su perfil desde el punto
02:32de vista de que la empresa todo eso se valorará, ¿no? Son conocimientos que complementan muy
02:39bien sus estudios, ¿no? Y bueno, ahí estamos. Yo iba a decir en 20 años, pero ni en 20, en 5,
02:46en 3, ¿cómo ha cambiado todo esto? Yo recuerdo cuando la preocupación de nuestros padres era
02:51el salto de bachillerato a la universidad y ahora el salto es desde la universidad a las
02:57empresas y además a ritmo vertiginoso, ¿eh? Efectivamente. Yo, los alumnos, además,
03:03como tú sabes muy bien y yo creo que todos somos conscientes, estamos ante unas perspectivas que
03:11casi son una revolución industrial, porque nada más que el hidrógeno verde es un tema que va a
03:16venir aquí y que va a necesitar muchos ingenieros. Yo creo que va a ser una oportunidad que hay que
03:22aprovecharla y, desde luego, tenemos que tener alumnos formados, bien formados y también con
03:27conocimiento de estas habilidades que hay que impulsárselas, ¿eh? La generación, por eso se
03:32llama generación C, impulso de habilidades, de tus habilidades. Esta jornada, además, no solo,
03:40hay que aclararlo, no solo ha estado o está dedicada a jóvenes profesionales, en este caso,
03:47jóvenes estudiantes que vayan a pasar a hacer sus prácticas o incorporarse al mercado de trabajo,
03:53sino también a desempleados, ¿no? Bueno, en principio, nosotros esto lo hemos enfocado
03:58al tema universitario y también tenemos alumnos de un ciclo superior que tenemos aquí en la escuela,
04:06un ciclo formativo, que es muy importante también. Pero no, vamos, tampoco nos ha venido ninguna
04:13inscripción en ese sentido y también, como era muy reducido, pues la verdad, nosotros lo hemos
04:17circunscrito a la universidad. Y ya te digo, y el caso del ciclo, que es muy importante también,
04:24¿eh?, porque los ciclos de formación profesional que tenemos aquí, que es de químicas, es un ciclo
04:30que tiene una empleabilidad altísima, ¿eh?, pero altísima, vamos. Hablaremos de ello también con
04:34sus responsables, en este caso con los responsables del vicerrectorado, pero como máximo responsable
04:40que fue en su día también de la universidad en el campo de Gibraltar o en la ciudad de Algeciras,
04:44Francisco Trujillo, ¿qué opinión le merece estas nuevas titulaciones que nos han llegado al campo
04:50de Gibraltar y que son también importantísimas? Y a lo mejor a los que estamos aquí no acabamos
04:54valorándolo tanto como lo que se pueda pensar desde fuera, ¿no? Sí, yo puedo decir que estamos
05:01en una situación de la escuela de proyección total. El máster que tenemos ya en el ministerio,
05:06nos falta el último paso ya, en petroquímica y tecnología del hidrógeno, es un máster de
05:13formación dual, el primero que hace la Universidad de Cádiz. Y en Andalucía creo que está Almería
05:18también con un proyecto parecido. Y creo que por fin hemos conseguido, con muchísimo trabajo,
05:24porque esto ha costado mucho trabajo, pues incorporar empresas en la formación dual para
05:28que acoja a nuestros alumnos. Y creo que el futuro, desde luego, desde el punto de vista
05:34de empleo, yo creo que es un tren que no se nos puede ir, porque va a haber muchas inversiones
05:41en ese sentido. Bueno, ya las tenemos, ¿no? Conocemos, ¿ven?, como SEPSA y EDP. Y ahora
05:46también Indorama va a colaborar también con nosotros. Es decir, vamos a tener alumnos
05:50en formación dual, aparte de los alumnos que hagan las prácticas. Yo creo que en breve,
05:54seguramente del vicerrectorado te lo comentarán, pues en breve deberíamos, una vez que tengamos
06:00ya todo aprobado, pues hacer una presentación del máster, porque yo creo que merece la pena,
06:04para que se vaya tomando conciencia de que, además de las inversiones empresariales,
06:10está la formación. Y la formación, tenemos que participar en la universidad, como no puede ser
06:14de otra forma, ¿no? Entonces, yo estamos muy ilusionados y yo creo que es para… Porque,
06:20además, el máster supone también que la investigación pues va potenciándose también
06:26en esas líneas, ¿ven? Los grupos de investigación que tenemos, fundamentalmente los que tenemos en
06:31el UCASI, son grupos bastante potentes. Además, teniendo ya un reconocimiento internacional y gente
06:39trabajando en hidrógeno, precisamente. O sea, que yo creo que puede ser, ahora que en la escuela
06:45nos aproximamos al cincuenta aniversario, puede ser un momento de palanca importante para que
06:50nos preparemos bien y que la escuela, además, pues brille con este máster, ¿no? Este máster va a
06:56ser, desde luego, ya digo, cabecera de la universidad, en el sentido de que un proyecto
07:01como este no ha existido nunca. Pues eso es lo que deseamos. Francisco
07:04Trujillo, responsable de la cátedra Fundación CEPSA, muchísimas gracias por atender la
07:09llamada de hoy por el campo de Gibraltar. Enhorabuena por esta actividad de hoy y suerte
07:14de cara al futuro, porque la suerte de nuestros jóvenes estudiantes va a ser, sin duda, la suerte
07:19de todo el campo de Gibraltar en un futuro próximo. Pues así es. Pues nada, muchas gracias.