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Short filmTranscript
00:00Corriente, si claro el más burro del salón la pondrá el corriente
00:06Silencio
00:09No se que le ven, quizás porque es la novedad en esta escuela
00:13porque todos ya nos conocemos y estamos muy vistos
00:16a mi me escuchaste? si, si te escucho
00:20pues es que la miras como si fuera la octava maravilla
00:23es muy bonita
00:27Ay mi tanto, como dije es la novedad solo falta que tú también vayas y le hables
00:32no, yo no le voy a hablar
00:34siempre seré un tartamudo y así nadie me va a querer
00:49Así que van a estudiar eh?
00:50que bueno que vengas a estudiar con Abel, porque siempre estás solo y eso no me gusta
00:55es que le cuesta socializar
00:57por su problema del habla
00:59no quiere ni siquiera hablarle a una chica nueva que llegó a la escuela
01:03ah si, la nueva
01:05que no te cae bien?
01:07la verdad no, se me hace una caída
01:09ay los elotes andan bien caros verdad?
01:13ay mamá como le dices eso a Sam
01:15pero fuera de eso no me gusta que Abel no tenga amigos
01:18ya están hablando de mi
01:20si porque no me gusta que te la pases encerrado aquí
01:23pues yo estuve investigando en mi internet y encontré un especialista en el habla
01:27dicen que es muy bueno para mejorar o quitar la tartamudez
01:30ya he visto doctores y he hecho trabalenguas pero sigo igual
01:36igual no
01:38porque te he ayudado con algunas clases de canto y has mejorado
01:43no te cierres a la posibilidad de mejorar, nada pierdes con ir a ver al especialista
01:53las olas de mar pegaban fuerte en la ladera
02:11el color azul turquesa era de un tono vivo
02:21hasta ahí Abel, escuché suficiente
02:24bueno miren, de acuerdo a lo que me han dicho tu disfamia podría venir de una predisposición genética
02:30pero no siempre ha sido tartamudo
02:32¿a qué edad comenzó a tartamudear?
02:34bueno como a los 5 años doctor
02:36desde ese tiempo mi hijo tiene dificultades técnicas en el habla
02:39¿algo ocurrió a esa edad? ¿tú recuerdas algo?
02:42no doctor, no recuerdo
02:45yo creo que solamente es una cosa nerviosa
02:48bueno, eso lo iremos viendo
02:50los ejercicios físicos son importantes
02:52tenemos que relajar los músculos de la lengua y también los de la garganta
02:57para poder que las palabras fluyan
02:59lo hemos intentado todo, mi esposo...
03:02mi esposo hacía ejercicios trabalenguas con Abel
03:05sí y eso está muy bien
03:07pero tenemos que abrir el diafragma, tenemos que fortalecerlo
03:10y hacer ejercicios de respiración que te van a ayudar a relajarte
03:13no quiero ser un tartamudo siempre doctor
03:17no lo será saber, pero necesito tu compromiso
03:20y sobre todo que tengas fe en tu propia voz
03:47la maestra civismo se encuentra frente al grupo
04:12a ver, acorta la M, alarga, recuerda, un poco más las vocales
04:16la maestra de civismo se encuentra frente al grupo
04:25muy bien, estás leyendo mucho mejor
04:27bien
04:29bien
04:43oye, has estado muy estudioso hoy, ¿eh?
04:47pensé que estabas estudiando pero estás dibujando
04:50a ver, enséñame, ¿para quién es?
04:53es un dibujo para Sabrina
04:56es hermoso, mi amor, ¿ya te vas a animar a hablarle?
04:59no lo sé
05:01estoy segura de que le va a encantar
05:03oye, mi amor, ya tienes más confianza
05:05y estoy muy contenta porque el doctor Abraham te ha ayudado mucho
05:08sí, me anima mucho
05:11has puesto mucho empeño en tu terapia
05:13también Sam y la abuela te han apoyado
05:15y Sam te quiere mucho
05:17sí, Sam es mi mejor amigo
05:19bueno, sigue con tu dibujo, ¿ok?
05:22ahí te dejo el sándwich
05:35¿entrega sus trabajos?
05:36ya debieron haber terminado las fórmulas
05:38no, mis, todavía no, denos más tiempo
05:41¿cómo que no? ya les di mucho tiempo
05:44va, entreguen
05:48¿los demás?
05:52sí
06:10así que el tartamudo está enamorado de Sabrina
06:19¿qué pasó? ¿encontraste lo que prendiste?
06:21no, no lo encontré
06:23¿qué era?
06:24oye, Sabrina, ¿sabías que tienes un admirador secreto?
06:27¿un admirador?
06:28sí, está enamorado de ti
06:33¿tú hiciste esto?
06:35¡qué cringe, qué ridículo!
06:41a ver, explícale a tus compañeritos lo que significa tu dibujo
06:45les puedes explicar las burbujitas
06:49¿qué pasa aquí?
06:51¡se está haciendo pipí!
07:19¿qué pasa aquí?
07:26Abel, Abel, espera
07:29eres una tarada, que no mereces nada de Abel
07:35para que recuerdes que con Abel no te metes
07:37¡tarados! ¡todos son unos tarados!
07:42¡ay! la intensa marea de French
07:50Abel, ¿qué haces aquí?
07:52deberías estar en la escuela, ¿qué pasó?
07:54no, no, no
07:55duerme, cálmate, hijo, respira, ¿qué pasó?
07:58Abel
07:59hijo, ¿qué te pasó? tranquilízate, respira, por favor
08:02¡no regresaré nunca a la escuela! ¡siempre me humillan!
08:06¿qué me ha pasado, mamá?
08:08es que siempre molestan a mi Abel
08:10¿hasta cuándo, mamá, eh? ¿hasta cuándo?
08:15ya, ya, tranquila tú también
08:17tranquila
08:27no, no quiere abrir
08:29se la ha pasado encerrada en su cuarto
08:31estoy muy preocupada
08:33Sam, dinos qué pasó
08:36se burlaron de él por el dibujo que le hizo a Sabina
08:39se vio el dibujo, pero...
08:41¿puede ser? ¿ella se burló?
08:43ella y todos
08:44no sé cómo Leonardo consiguió ese dibujo
08:46Abel lo estaba buscando
08:48pero Leonardo se lo dio a Sabrina
08:50y lo expuso frente a todos
08:52¿y esa muchachita qué le dijo?
08:55pues empezó a reír y dijo que era una ridícula
08:58¡ay, condenada escuincla!
09:00¡hacerle eso a mi Abelito!
09:03por favor déjeme ir a tocar la puerta de Abel
09:05a ver si me escucha
09:07va, hija, a ver si contigo se abre
09:16Abel, abre por favor
09:18estoy aquí para apoyarte
09:20no la pases solo
09:23por favor, Abel, soy tu amiga
09:26yo te quiero mucho y nunca te juzgaría por nada
09:29estoy preocupada
09:31tu mamá y tu abuela también están preocupadas
09:33abre por favor
09:40gracias por abrir
09:46no lo entendería, Sam
09:48no has tenido que pasar por esto
09:51pero trato de ponerme en tu lugar
09:54es doloroso que la gente se burle de ti
09:57cordero me pasó hace cinco años
10:02no pude hablar
10:06frente a mis compañeros
10:10me oriné
10:12burlaron desde ahí
10:15siempre se han burlado
10:18entiendo, yo te conocí cuando entré a la primaria
10:21pero ya te conocí así
10:23tú eres fuerte y tienes un gran corazón
10:25y superarás esto
10:27no, Sam, no regresaré a la escuela nunca
10:34todos, que permita fluir su voz, su corazón
10:38y deje de ser el tartamudo
11:15la ceremonia de fin de curso se realizará en el auditorio
11:19y para ello necesitamos que dé el discurso
11:23el alumno más sobresaliente
11:25pues ese es Abel, pero no creo que pueda hacerlo
11:29vamos a tener que buscar otro alumno
11:31aún tengo la esperanza de que Abel puede hacerlo
11:34a ver, Abel tiene un problema grave del habla
11:38no puede hablar
11:40a ver, Abel tiene un problema grave del habla
11:45no debemos exponerlo
11:47yo creo que sí puede
11:49Sam, ¿qué haces aquí?
11:51vine a entregarle estas carpetas que me encargó la maestra, Sam
11:53gracias
11:54Abel es el más destacado de los alumnos
11:56él puede, yo sé que sí
11:58le tienes mucha fe, Sam
12:00pero eso no basta
12:02falta que quiera y que se sienta capaz de hacerlo
12:10no lo voy a hacer
12:12me voy a exponer al ridículo
12:15podrías practicar
12:17hay tiempo
12:19no quiero
12:20bueno, si no quiere no podemos exponerle más dolor, ¿ok?
12:24yo creo que sí puedes
12:26no puedo
12:27¿y vas a seguir como un niñito llorón?
12:30pobrecito de mí
12:32todos se burlan
12:33siempre voy a ser un tartamudo
12:35ya basta, ¿no?
12:38haz que salga tu voz
12:40no lo entiende
12:42ya hablabas muy bien
12:44y ya estás volviendo a tartamudear, ¿por qué?
12:46todo porque una niña se burló de ti, de tus sentimientos
12:50ya madura
12:51escúcheme
12:52¿y por qué habría de escucharte?
12:53porque tengo una voz
12:57exacto
12:59entonces, úsala
13:01acaba con tus miedos
13:03te vas a subir a dar ese discurso de fin de ciclo
13:06porque eres el mejor promedio
13:08porque te lo mereces
13:10porque es momento de que tengas fe en tu propia voz
13:28Abel
13:29yo estaré aquí dirigiéndote para que vayas haciendo pausas
13:32no te olvides de respirar
13:34relájate
13:35y sobre todo, disfrútalo
13:37tú puedes hacerlo
13:40ahora, recibamos con un aplauso al alumno
13:44Abel García Solar
13:46quien ha sido el mejor promedio de su generación
13:49y nos dirigirá unas palabras
13:52adelante, Abel
13:55vamos a por él
13:56siempre vas a ser un tartamudo
13:58ándale, sube para rellenos de ti
14:06Abel García Solar
14:20prométeme
14:21que vas a superar la tartamudez
14:23y que nunca vas a permitir que nadie se vuele de ti
14:27me lo prometes
14:36hoy
14:38termina un ciclo
14:40nos enfrentaremos a nuevos retos
14:45tengo muchos recuerdos de esta escuela
14:48de mis profesores
14:50de mis compañeros
14:53lo más importante que aprendí
14:55que es una enseñanza para la vida
14:58es enfrentar mis miedos
15:01a saber que tengo una voz
15:03que la debo usar para expresarme
15:07todos tenemos esa voz
15:09la del espíritu
15:11no la silenciemos
15:31lo lograste
15:32me siento muy orgulloso de ti
15:34estoy tan feliz, hijo
15:35es la mayor dicha que puedo tener
15:37lo tartamudeaste, mi amor
15:39ese es mi nieto
15:41tenías que aprender a controlar tus emociones
15:44dejar fluir mi voz, Abel
15:48Sam
15:49mi Sam
15:50gracias por ser mi mejor amiga
15:52y apoyarme en todo
15:53para eso estamos los amigos
15:54para siempre
15:55gracias
15:56gracias
15:57gracias
15:58gracias
15:59para eso estamos los amigos
16:01para apoyarnos
16:02eres mi mejor amiga
16:04y mi novia
16:05porque no hay nadie como tú en mi corazón
16:09¿me estás pidiendo que sea tu novia?
16:11sí
16:29Aura
16:48¿ahora sí se nos quedó mudo de la emoción?
16:52Amigos
16:59A problem like the Tartar Modeste affects the self-esteem of young people,
17:03especially those who do not have access to education.
17:06The Tartar Modeste is a problem that affects the self-esteem of young people,
17:09especially those who do not have access to education.
17:12The Tartar Modeste is a problem that affects the self-esteem of young people,
17:15especially those who do not have access to education.
17:18The Tartar Modeste is a problem that affects the self-esteem of young people,
17:21especially those who do not have access to education.
17:25A problem like the Tartar Modeste affects the self-esteem of young people,
17:29especially those who do not have access to education.
17:32But let's have more faith in our voice.
17:35Let's not allow jokes.
17:37Let's not be cruel to people who may suffer from a speech problem.
17:42Let's be more empathetic and let's not be disrespectful to a person who is...
17:47The Tartar Modeste.
17:54The Tartar Modeste.
17:56The Tartar Modeste.
17:58The Tartar Modeste.
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