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00:00Le titre du film, en tongs au pied de l'Himalaya, ça veut dire que l'Himalaya, ça représente un défi avec plein d'obstacles.
00:06C'est le voyage que va vivre Pauline en portant son petit garçon et les tongs.
00:10C'est le pire équipement que tu puisses avoir pour grimper l'Himalaya.
00:13C'est ça.
00:14Qu'est-ce que tu dois faire pour gravir cette montagne avec lui ?
00:17Le porter.
00:18Exactement.
00:19Avant ce film, est-ce que vous aviez un rapport avec l'autisme, les TSA, et qu'est-ce que vous avez appris ?
00:25Je connaissais pas particulièrement, enfin pas très bien le sujet.
00:28Ce que j'ai appris, c'est surtout que c'est très compliqué à comprendre.
00:32Il y a autant de formes d'autisme que d'autistes.
00:35C'est tellement large comme sujet.
00:37Je dis pas que je m'y connais maintenant extrêmement bien,
00:40mais en tout cas, le fait de s'y intéresser, de se documenter, de s'informer,
00:43d'avoir été en lien avec Marie Odile, qui est co-auteure du film,
00:49qui est un petit garçon autiste qui a participé à l'écriture.
00:51On ressort de là, on n'a pas peut-être tout appris sur l'autisme,
00:55mais on a appris pas mal de choses.
00:57Marie Odile était vraiment là avec nous pour veiller à ce que...
01:01Et Eden, l'acteur qui joue le petit garçon.
01:04Et nous, on est chacun le comportement le plus réaliste possible.
01:08Ce qui, moi, m'a plu dans le scénario,
01:10c'est aussi bien de passer du drame à la comédie en deux secondes trente, quoi.
01:16Les comédies qui ont du drame ou les drames qui ont de la comédie,
01:20on les retient et le sujet, on le retient encore plus.
01:22Au fils, il est autiste comment ? C'est un génie ?
01:24Il compte des allumettes ou que dalle ?
01:26Non, non, il compte pas spécialement des allumettes.
01:28J'ai pas cassé mon lit !
01:29Et le film, il dénonce quoi ?
01:30Il amène, encore une fois, une espèce de réflexion sur ce dire,
01:33on connaît pas la vie des gens et comment c'est de se retrouver
01:36à presque quarante piges, seul, à devoir porter ce petit garçon.
01:39C'est épuisant, c'est éprouvant et c'est un voyage qui n'en finit plus, quoi.
01:43C'est vrai que sur le casting, je pouvais pas prendre dans un enfant
01:48avec un trouble autistique, c'était pas possible,
01:50parce qu'il y a des scènes de violence.
01:51J'avais un super partenaire de jeu, Eden, il est incroyable.
01:54Et quand on est tous partis le premier jour de tournage,
01:56on savait qu'on allait avoir des moments moins rigolos que d'autres,
02:00mais ça faisait partie du film, de l'histoire,
02:02et surtout de respecter ce que ces gens vivent au quotidien.
02:05Après, on se faisait plein de bisous entre les prises.
02:07Et si vous étiez dans la même situation ?
02:10Alors, ce qu'on nous a dit en avant-première aussi,
02:12il y a une dame qui disait, si ça vous arrive dans votre entourage,
02:16quelqu'un qui a un enfant avec un trouble autistique,
02:19ne les abandonnez pas, ne les lâchez pas, vraiment, aidez-les, etc.
02:23Je trouvais que c'était un beau message,
02:25parce qu'effectivement, on se dit, on veut pas la déranger,
02:27ça doit déjà être tellement compliqué,
02:29alors qu'en fait, au contraire, ils demandent que ça.
02:31Andréa, lui, il est vraiment rejeté à l'école.
02:34Vous, vous réagiriez comment si votre enfant est exclu du spectacle de fin d'année ?
02:38Moi, exactement comme Pauline.
02:40Ah ouais, moi aussi.
02:41Moi, je pense que je pourrais être très violente,
02:43même si je sais que c'est pas bien.
02:45Mais non, mais à partir du moment où ça touche ton enfant,
02:47je pense qu'à un moment donné, tu...
02:49Oui, bien sûr, tu vris.
02:51C'est quoi votre regard sur l'école actuelle ?
02:53Est-ce que c'est encore difficile d'intégrer un enfant différent ?
02:56Oui, toujours, quand même.
02:57Non, mais juste un enfant qui n'est pas forcément même différent.
03:00D'un seul coup, on sait pas pourquoi il y a un enfant
03:03qui va être victime de harcèlement sans aucune raison.
03:06Le film, il rejoint ça aussi, c'est que l'histoire de Pauline,
03:09l'histoire de cette famille, ça peut arriver à n'importe qui.
03:12Et qu'est-ce qui manquerait, selon vous, comme accompagnement ?
03:15Déjà, beaucoup plus de moyens, beaucoup plus de structures,
03:17beaucoup plus de professionnels, beaucoup plus de formations.
03:20Nedra, elle joue un rôle qui, normalement, comme métier,
03:22c'est trois ou quatre métiers.
03:24Ça veut dire quatre personnes à trouver, disponibles.
03:27Non, mais c'est...
03:28Formées.
03:29Formées, ouais, on est vraiment très en retard.