Category
😹
FunTranscript
00:00العملية غاية في التنظيم والتعقيد حقيقة
00:03نشرح
00:04تنظيم وتعقيد
00:05نعم توجد مراحل عديدة لتأليف المنهاج المدرسي
00:08تأليف المنهاج المدرسي ليس سهلا
00:10أصعب من تأليف المقرر الجامع
00:13لأن هناك محددات كثيرة جدا
00:16توجد محددات متعلقة بالمرحلة النمائية للطلبة
00:20بمناسبة اللغة لهذا العمر
00:22بمراعاة عدم وجود فجوات بين الصفوف
00:26بعقد مقارنات بين نظامنا أو مناهجنا
00:30ومناهج أنظمة تعليمية عالمية
00:33كل هذا يأخذ بالحسبان
00:35وهذا كله بضيف أعباء على فريق التأليف
00:39تبدأ عملية التأليف وتنطلق من الإطار العام
00:42للمناهج الأردنية
00:43الإطار العام
00:44نعم
00:45ما يعني دكتور الإطار العام؟
00:46هذه وثيقة مرجعية
00:48تستند إلى قانون التربية والتعليم
00:51تحدد الخطوط العريضة لعملية التعليم
00:54والقيم والمهارات
00:58والمفاهيم التي نسعى إلى غرسها في أبنائنا الطلبة
01:03في المراحل التعليم العام المختلفة
01:06خطوط عريضة
01:07ينبثك عن الإطار العام للمناهج الأردنية
01:12إطار خاص بكل مبحث دراسي
01:14يحدد بشكل دقيق المستوى المعرفي والمهاري
01:18الواجب اكتسابه بنهاية كل صف دراسي
01:23مؤشرات أداء دقيقة
01:24نتجات تعلم دقيقة جدا
01:26إذن أولا الإطار العام للمناهج الأردنية
01:28ثانيا الإطار الخاص بالمبحث الدراسي
01:31مثلا الإطار الخاص بمبحث التربية الإسلامية
01:34يوجد إطار خاص أيضا باللغة العربية
01:36وهكذا
01:38تبدأ عملية التأليف الفعلي
01:40بتشكيل فريق التأليف
01:42وفريق التأليف هو مزيج من المعلمين والمشرفين التربويين
01:49من وزارة التربية والتعليم
01:51أساتذة الجامعات خبراء من الميدان التربوي وما شابه
01:55ونحن الآن دكتور وانت بتتحدث لأهميتها
01:58بنعرض الآن على الهواء مباشرة
02:01اللي هي ما تسمى بمراحل الحوكمة المتبعة لجميع إصدارات المركز
02:06أي كيف تتم عملية التأليف باختصار باللغة الدارجة أو اللغة
02:10اتفضل
02:11كنت أتحدث عن المرحلة الأولى من مراحل الحوكمة
02:14وهي فريق التأليف كما أشرت
02:19فريق التأليف هم معلمون ومشرفون وأكاديميون من الجامعة الأردنية الخاصة والحكومية
02:26يعد هذا الفريق ما نسميه مخطوطة الكتاب أو مسودة الكتاب
02:31بعد ذلك تعرض هذه المخطوطة أو المسودة
02:35على المراجعين الأكاديميين والعلميين في الجامعات الأردنية
02:41ترسل المخطوطة على سبيل المثال في التربية الإسلامية
02:44ترسل المخطوطة إلى محكم أكاديمي في الجامعات الأردنية مختص في الشريعة الإسلامية
02:51في التربية الإسلامية مثلاً أرسلنا الكتب للدكتور محمود السرطاوي
02:55وهو قامة علمية وشريعة مرتبرة
02:59يقرأ المخطوطة بعناية ويضع ملاحظاته على المخطوطة
03:04تعود ملاحظات الدكتور السرطاوي إلى فريق التأليف ليقوم بتعديل المخطوطة
03:09وتحديثها وأصدار نسخة محدثة من المخطوطة بعد الأخذ بملاحظات الدكتور السرطاوي
03:15ترسل المخطوطة الآن إلى مجموعة التركيز من المعلمين
03:20تعقد ورشة عمل لمعلمين مميزين
03:23معلمين آخرين فريق آخر يختلف عن فريق التأليف
03:27يجتمع في المركز الوطني قرابة 20 معلم ومشرف من محافظات المملكة المختلفة
03:33يعني تشاركوا كمان المعلمين بالمحافظات في هذه العملية
03:36في مرحلة مبكرة من التأليف
03:38تمام في مرحلة مبكرة
03:39نعم وهذه مرحلة غاية في الأهمية
03:41يجتمع هؤلاء المعلمون في المركز الوطني في ورشة عمل مفتوحة
03:45يناقشون المخطوطة من ألفها إلى يائها
03:48كافة جوانب المخطوطة من الدقة العلمية إلى تسلسل تقديم الأفكار
03:52إلى حداثة تقديم الأفكار طرق تقديم المفهوم وغيره
03:57بالإضافة إلى مناسبة المخطوطة للزمن الدراسي
04:02عدد الحصص الدراسية المقررة للمبحث الدراسي
04:05ويضعون مجموعة من الملاحظات ترسل لفريق التأليف
04:09ليقوم بدوره بإسقاطها على الكتاب وتعديله
04:12بعد ذلك ترفع المخطوطة للمجلس التنفيذي في المركز الوطني
04:16وهو مجلس تربوي
04:17يضم في عضويته عدد من المختصين في المناهج
04:21مختلفين عن كل الفرقة التي سبقت
04:23نعم وصلنا للمرحلة الرابعة من مراحل الحوكمة
04:27تمام
04:28المجلس التنفيذي يعطى الوقت الكافي
04:32ويقرأ المخطوطة أيضا بشكل تفصيلي ودقيق
04:35ويضع ملاحظاته ويستدعى فريق التأليف لجلسة
04:39تمام
04:41وجها لوجه
04:42إذا كان في ملاحظات
04:43إذا في ملاحظات صير وجها لوجه
04:45لازم يجلسوا
04:46لازم يجلسوا
04:47طبعا لازم يكون في ملاحظات
04:48ولا عمره حصل أنه في جلسة تنفيذي بدون ملاحظات
04:51يجلسون لساعات حقيقة
04:54في بعض الأحيان تمتد لثلاث أربع ساعات مراقشة مخطوطة
04:58يرصد فريق التأليف هذه الملاحظات من المجلس التنفيذي
05:03ويعدل المخطوطة
05:05وترفع بعد ذلك إلى المجلس الأعلى في المركز الوطني
05:08لتقر في المركز الوطني
05:10الآن انتهى عمل المركز الوطني
05:12ترسل إلى وزارة التربية والتعليم
05:14تبدأ هناك سلسة حوكمة أيضا في وزارة التربية والتعليم
05:20تقوم الوزارة بعرض المخطوطة على لجان فنية منبثقة
05:24عن مجلس التربية في وزارة التربية والتعليم
05:27هناك لجنة للمباحث العلمية
05:29ولجنة أخرى للمباحث الإنسانية
05:31ولجنة أخرى للمباحث المهنية
05:33تقوم هذه اللجان بمراجعة الكتاب
05:37وهذه اللجان تضم في عضويتها أشخاص مختصين في المباحث المختلفة
05:41في الرياضيات والعلوم وما إلى ذلك من المباحث الإنسانية والعلمية
05:46تراجع المخطوطة وترسل الملاحظات إلى المركز الوطني
05:50تعود إلى المركز الوطني
05:51لأن الملف بنسخة الإلكترونية بقى في المركز الوطني
05:54تعود هذه الملاحظات إلى المركز الوطني ليقوم بالتعديل
05:57بعد ذلك ترسل المخطوطة إلى المجلس التربية
06:03ليقوم بإقرارها بشكل رسمي ونهائي
06:05يرأس مجلس التربية معالي وزير التربية والتعليم