Fedakar öğretmenler yaptıklarıyla çocuklara hem anne, hem de baba oldu Konya'da öğrencilerinin büyük çoğunluğu dezavantajlı grupta olan çocuklardan oluşan tarihi okulun idareci ve öğretmenleri yaptıkları çalışmalarla çocukları okula bağladı.
Fedakar öğretmenler yaptıklarıyla çocuklara hem anne, hem de baba oldu
KONYA - Konya'da öğrencilerinin büyük çoğunluğu dezavantajlı grupta olan çocuklardan oluşan tarihi okulun idareci ve öğretmenleri yaptıkları çalışmalarla çocukları okula bağladı. Çocukların kıyafetinden kırtasiye ihtiyacına, yiyeceği ara öğünden atölye çalışmalarına kadar yardımcı olan öğretmenler, aile ziyaretleri yapıp çocukların okula devam etmeleri, onların topluma faydalı bireyler olarak yetişmeleri için büyük emek vererek çocuklara hem anne hem baba oluyor.
hbrlr1.com/ctatafwlkckckl
Fedakar öğretmenler yaptıklarıyla çocuklara hem anne, hem de baba oldu
KONYA - Konya'da öğrencilerinin büyük çoğunluğu dezavantajlı grupta olan çocuklardan oluşan tarihi okulun idareci ve öğretmenleri yaptıkları çalışmalarla çocukları okula bağladı. Çocukların kıyafetinden kırtasiye ihtiyacına, yiyeceği ara öğünden atölye çalışmalarına kadar yardımcı olan öğretmenler, aile ziyaretleri yapıp çocukların okula devam etmeleri, onların topluma faydalı bireyler olarak yetişmeleri için büyük emek vererek çocuklara hem anne hem baba oluyor.
hbrlr1.com/ctatafwlkckckl
Category
🗞
HaberlerDöküm
00:00Çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuklar, çocuklar çocuk
00:30Öğrencilerimiz de normalin altında zorlukları, hayatın zorluklarını daha bu yaşta yaşayan öğrenciler
00:58Iıı bu da haliyle çocukların ııı eğitim öğretim hayatlarında
01:04ııı aksaklıklara yol açabiliyor. Iıı okuldan kopmalar
01:08olabiliyor. Iıı bazen suça sürüklenme olabiliyor. Iıı ilk
01:13geldiğimizde bunları görünce dedik ki biz ııı bunlara nasıl
01:16bir önlem alabiliriz? Bu çocukları hem ııı önce okula
01:21kazandırma ııı arkasından ııı buradan gönderdikten sonra
01:24sağlıklı birey olarak hayatlarına devam edebilmeleri
01:28için hayata hazırlama noktasında neler yapabiliriz?
01:32Iıı ekip olarak bunu düşündük ve bu bakış açısıyla ııı yola
01:37çıktık. Bu anlayışla yola çıktık. Biz bu çocuklara nasıl
01:40dokunabiliriz? Bunları nasıl rehabilite edebilirizin ııı
01:44yollarını aramaya başladık. Iıı ilk ııı çıktığımız nokta ııı
01:49çocukları tedavi etmenin en güzel yolunun sanat olduğunu
01:54fark ettik. Iıı şu anda bulunduğumuz atölye binası ııı
01:59bu bakış açısıyla yola çıktı. Mesela aşağıda ııı seramik
02:04atölyemiz var. Iıı sinema, masal odası ve sinema odamız
02:09var. Iıı biz çocukları burada ııı hayatın ııı o onların
02:14yaşadığı hayatın sıkıcı ve zor ortamından ııı kopararak farklı
02:19bir dünyaya da belli bir sürede olsa vakit geçirmelerini
02:23istiyoruz. Iıı bunun için çabalıyoruz. Iıı şu anda günde
02:27elli tane öğrencimize hayırseverler vasıtasıyla ııı
02:32yemek ikramı, tost ikramı yapıyoruz, içecek ikramı
02:35yapıyoruz. Iıı çocuğumuz buraya geldiği zaman hiçbir şekilde
02:39ııı aç olmamalı. Veya efendim ııı aynı sırada oturduğu
02:45arkadaşının ııı resim defteri, sulu boyası ııı resim malzemesi
02:50varken kendisi kalemsiz, deftersiz kalmamalı diye
02:53düşündük. Okul kıyafetini sağladık. Kırtasiye ihtiyacını
02:57sağladık. Yeri geldi arayın ihtiyacını, yiyecek, içecek,
03:00giyecek ihtiyacını sağlamaya çalıştık. Bunları sağladıktan
03:04sonra işte biraz önce bahsettiğimiz rehabilite etme,
03:08sanatsal faaliyetlerle çocuğu artık ııı temel ihtiyaçlarını
03:12karşıladıktan sonra ikinci ihtiyaç diyebileceğimiz ııı bu
03:16ihtiyacını ruhunu doyurmaya başladık. Maddi ihtiyaçlardan
03:20sonra ve çocuklarımızdan çok olumlu dönüşler aldık. Birçok
03:25öğrencinin okula devamını sağladık. Okuldan sonra ııı da
03:30eğitim öğretim hayatlarına devam ettiklerini gördük. Böyle
03:34davrandığımız öğrencilerin veya bağımlılığa düşmediklerini
03:38gördük. Çünkü kendilerine sahip çıkıldığını gördü çocuk. Bunu
03:43gördüğü zamanda artık ııı sizi kendisine yakın hissettiği
03:48zamanda ben bu dünyada bu toplumun içerisinde yalnız
03:52değilim. Iıı duygusunu verdiğiniz anda ııı çocuğun
03:56hayata bakışını ııı değiştirmeyi hedefledik. Aslında
04:00bizim işte burada yaptırmaya çalıştığımız seramik veya ııı
04:06eline verdiğimiz ııı tost veya üzerine giydirdiğimiz ııı
04:11kıyafet bizim ona duyduğumuz sevginin sadece maddi göstergesi.
04:16Iıı bu anlamda düşünüp yola çıktığınız zaman çocukların da
04:21ııı gerçekten değiştiğini fark ettik. Iıı hedefimiz
04:27dokunabildiğimiz kadar çok insana dokunarak toplumda hem
04:33ııı dezavantajlı grupta yanlışa düşen birey sayısını azaltmak
04:39hem de bunları daha iyi bireyler olarak topluma
04:43kazandırarak gerçekten toplumun daha iyi olmasına katkıda
04:49bulunmak istiyoruz.
05:09Işte
05:19Eğer biz bu çocukları eğitmezsek topluma sıkıntılı
05:24bir ııı kitle göndermiş olacağız. Iıı bunun için de
05:30okulumuzda bazı çalışmalar oluyor. Bu çalışmaları da
05:33öğretmenler yapıyor. Toplumda bu çocuklarla ilgili bir nefret
05:38varken aynı zamanda bir de ııı bu çocuklar için mücadele eden
05:43bir grup var. Bu okulda bu grup mevcut. Bu çocuklar için
05:48mücadele ediyoruz. Geleceğe nasıl hazırlayabiliriz biz bu
05:50çocukları? Daha sağlıklı bir şekilde topluma nasıl
05:53kazandırabiliriz? Mücadelesi oluyor burada. Iıı şartları
05:57hiç kolay değil. Öncelikleri okul değil bu çocukların. Bir
06:00şekilde okulda sağlıklı eğitim görmelerini amaçlıyoruz. Iıı
06:05okulumuzun ııı çevresi sosyal ııı anlamda ııı müdürümüz de
06:09bahsettiği gibi çevresi biraz daha sosyoekonomik ııı düzeyi
06:13biraz düşük ııı ailelerden oluşmakta. Iıı bu da
06:16beraberinde çok ciddi manada okul terkini, okul
06:18devamsızlığını ııı gösteriyor. Biz yine ııı bir farklı bir
06:23projeyle okula dön, kalbine dön, kendine dön projesi
06:26başlattık. Bunun için tek tek velilerimizin kapısını çaldık.
06:35Iıı