Durante la muestra anual de proyectos, estudiantes de la Escuela de Robótica y otras instituciones de Posadas compartieron sus innovadoras creaciones, destacándose por su creatividad y aplicación tecnológica. Todos coincidieron en la importancia de aprender robótica y tecnología para el futuro, mientras que los docentes resaltaron la importancia de estas iniciativas para transformar la enseñanza y preparación de los estudiantes en un mundo cada vez más tecnológico. Algunos de los proyectos fueron: AlimentaPet, un dispensador automático de comida para gatos, la Barredora Bot, un sistema automatizado de puertas y un brazo robótico controlado por Arduino.
Category
🗞
NoticiasTranscripción
00:00Yo me llamo Máximo Benjamín Díaz y soy de la escuela 464, como mis compañeros acá.
00:07Y como podés ver, nuestro proyecto fue la barredora bot.
00:12Nosotros empezamos los primeros proyectos usando herramientas de programación como Tinkercad, Educabot.
00:20Y también, como podés ver, tenemos un sensor ultrasonico, 5 servomotores
00:26y en explicaciones menos técnicas, más entendibles.
00:31Esto sería como el cerebro de la máquina.
00:33Y como podés ver, esto sería el corazón, la batería.
00:37Acá también tenés otra, escondida, ahí adentro.
00:40Apenas se ve. Ahí está. Esa, esa.
00:43Y bueno, algo más que decir es que fue un buen proyecto que hicimos entre todos.
00:51Los materiales en los que se basa pueden ser, por ejemplo,
00:54es un material hecho en impresión 3D, hecho por el profesor que está allá, que nos ayudó.
01:00Igual que la profesora también que está allá, que nos ayudó.
01:03Hay dos profesores que son muy buenos, muy colaboradores.
01:06¿Para qué sirve?
01:08Bueno, ¿para qué sirve? Ahí está.
01:10Tiene dos funciones. Si me las preguntás, que las digo enseguida.
01:13Vená. Este sería barredora.
01:16Barredora de barro por adentro.
01:19Ahí está la basura. Ahí. Como podés ver.
01:22Y tiene un sensor ultrasonico justamente con el que detecta la basura.
01:30Te detecta cuando tiene que girar.
01:32Y si podés ver, en un momento más tierno, aparecen dos ojitos.
01:35Es hermoso. Es muy hermoso.
01:38Y también podés ver, si querés ver el funcionamiento, acá.
01:41A ver, para que lo ponga así.
01:43Vená, vení.
01:44Acá tenés el... Acá vos conectás este cable y mirá ahí enfrente.
01:49¿Dónde está?
01:53Es un lindo proyecto, si te soy sincero. Me encantó.
01:56¿Quiénes crearon esto?
01:57Bueno, entre mis amigos, mis compañeros.
02:00Como te puedo decir, soy de la escuela 464 y ahí están todos mis compañeros.
02:04Bueno, ellos también nos ayudaron a armar las cosas, como los profesores también.
02:10¿Y qué cursos tenés?
02:12Nosotros estamos en el séptimo grado.
02:14Ahora, para explicaciones más técnicas.
02:16Más a fondo del robot.
02:19Te paso con mi compañero Andrés.
02:23Buen día.
02:24Mi nombre es Andrés Nicolás Villanueva.
02:27Y les voy a explicar cómo funciona, más o menos, la parte de la barredora y el detector.
02:34En primera instancia está este motor amarillo que pueden ver acá.
02:39Que gira en todo momento, cuando uno le prende.
02:44Y también están esos motores en las ruedas para que giren también.
02:49Ahora, esto va empujando la basura hacia adelante para juntarla toda.
02:54Y va avanzando mientras lo hace.
02:56Ahora, para que no choque contra una pared, está el sensor ultrasonico.
03:02Que es esto, que parece un monólogo.
03:05Que lo que hace es detectar cuando hay un objeto cerca, como una pared.
03:10Y cuando lo hace, envía una señal al microcontrolador.
03:15Para que este haga doblar las ruedas.
03:18Así se dirige hacia la derecha y no queda chocando contra una pared.
03:23Y así va recorriendo toda una habitación.
03:26Un espacio cerrado principalmente.
03:28Y junta la basura y la deja en un solo lugar.
03:34¿Les gustaría poder crear esto en un prototipo más grande?
03:39Claramente sí.
03:40Sería una buena ayuda.
03:43Serviría bastante.
03:44Serviría mucho.
03:45Ahora, acá también tiene un detector de contaminantes.
03:49Que no se puede ver, pero es un sensor que detecta dióxido de carbono y monóxido de carbono.
03:55Que no se pueden respirar porque dañan los pulmones.
03:58Y cuando ve la presencia, prende una especie de un led rojo.
04:05Creo que era rojo, que estaba por acá más o menos.
04:08Como para alertar de que hay monóxido y dióxido de carbono que nos puedan espirar.
04:16Ahora, esto tiene una alimentación eléctrica.
04:20Proveniente de baterías de 9 voltios.
04:22Una acá y otra acá.
04:26Que se conectan al microcontrolador y al puente.
04:31Eso sería cómo funciona.
04:35La superficie está hecha con filamento.
04:39Es una especie de plástico que se derrite con una impresora 3D.
04:44Y cuando se seca, queda una superficie dura.
04:47Como esta.
04:48La escoba también está hecha de un filamento de color celeste.
04:54Y creo que esa sería la parte de cómo está hecha la barredora y el detector.
05:00Ahora mi compañero Nehemiah les va a mostrar lo que es el video que hicimos.
05:08Bueno, el video que hicimos junto a mis compañeros, además de mis otros.
05:14Diseñamos y armamos.
05:16Acá se ven todos los videos que hicimos.
05:46Acá donde se ve que se está armando en 3D.