Arturo Cardelús, un compositor de cine

El Debate

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Transcript

00:00Pues a mí la película me llegó como en febrero del 23

00:04y lo que me llegó es una animática,

00:06que es una versión como muy primitiva de la película,

00:09en la que solo hay trazos a lápiz

00:11y que al principio cuesta mucho conectar emocionalmente con ella

00:14porque es un estado de la película en el que no es la película.

00:18A veces, cuando los personajes se mueven,

00:20no ves a los personajes, simplemente ves una flecha,

00:23y ahí entonces se produce algo que es bastante interesante,

00:26que es que no haces música a lo que ves,

00:28sino que acabas haciendo música

00:30a lo que el director te cuenta de la película.

00:33Y en este sentido tuve mucha suerte

00:34porque Salvador Simó, que es el director,

00:37es muy bueno describiendo escenas, describiendo emociones,

00:40y para mí fue muy fácil conectar muy rápidamente con Pink,

00:44que es la niña protagonista,

00:46sobre todo por lo que me contaba Salvador de ella.

00:49Y el proceso al principio es dar un poco palos de ciego

00:53porque no sabes muy bien hacia dónde vas,

00:55y nosotros empezamos con Pink,

00:58con el tema principal de la banda sonora,

01:00y ahí lo que buscamos...

01:02Yo al principio me iba en otra dirección

01:04porque como es una niña con poderes,

01:05yo me iba un poco al universo Marvel

01:07y hacía una música así muy Hollywood, muy bombástica,

01:11y Salva me decía siempre,

01:13no te olvides de que es una niña, tiene nueve años,

01:16y queremos una música que tenga potencial épico,

01:18pero que también sea una cosa frágil y pequeña como ella.

01:22Y al final encontramos la melodía principal,

01:26y después de eso todo fue mucho más fácil.

01:29A ellos les encanta cuando uso mucho el metal,

01:32a mis hijos les gusta cuando tengo a las trompas haciendo la melodía,

01:36y si meto mucho piano dicen que no,

01:39pero igual es porque a ellos no les gusta,

01:41cuando estoy en casa y toco el piano me dicen que no toque.

01:44Yo normalmente estoy en el estudio y ahí tengo un piano y ahí puedo tocar,

01:46pero en casa tenemos otro, uno más pequeño, en el salón,

01:49que es básicamente para tocar villancicos en Navidad,

01:52pero si toco ahí se enfadan,

01:54dicen no toques, les molesta bastante que toquen.

01:56Entonces en las bandas sonoras me suelen pedir que no use piano,

01:59y no les hago caso porque hay muchísimo piano en mis bandas sonoras.

02:03Es muy complicado porque es un año de muchísimo nivel,

02:06hay grandes bandas sonoras,

02:08también voy con animación,

02:09que suele ser un impedimento para las bandas sonoras de animación,

02:12es más complicado,

02:14pero también muy ilusionado de estar en algunas quinielas

02:16y de ser uno de los candidatos.

02:18Sí, empecé muy tarde, empecé con 11 años, por una cosa mía,

02:21yo les pedí a mis padres que me llevase al conservatorio,

02:24normalmente suele ser al revés,

02:25los padres les fuerzan al conservatorio,

02:27y yo empecé, me vine muy arriba,

02:29y le dije a mi madre que quería estudiar dirección de orquesta,

02:32que no sé si sabes qué se os hace al final,

02:33o sea, primero haces un instrumento,

02:35luego armonía, solfeo, contrapunto,

02:36y al final estudias dirección de orquesta.

02:38Y mi madre fue al conservatorio de Guadalajara,

02:40nosotros vivíamos en Guadalajara esos años,

02:43y preguntó a ver si había clases de dirección de orquesta,

02:46y me dijeron, bueno, empieza poco a poco,

02:49primero haz piano, luego haz solfeo,

02:51y ya poco a poco vas avanzando,

02:54pero sí, al principio fue venirme arriba.

02:59Y bueno, el proceso, desde que empecé a estudiar piano,

03:03con 11 años, me obsesioné completamente,

03:06mi mundo se hizo muy pequeño,

03:09solo pensaba en música 24 horas al día,

03:12era una obsesión, y entraban muy pocas cosas,

03:14la verdad es que mi nivel de interés por otras cosas

03:17disminuyó mucho, y solo vivía en la música.

03:21Luego solo perdí, luego me empecé a interesar por otras cosas,

03:24pero durante muchos años,

03:26lo único que me interesaba era el piano y la música.

03:29Yo creo que se puede conseguir en España también,

03:31seguramente sí, yo salí por circunstancias,

03:34por una beca que me dieron,

03:36por unos profesores que quería conocer,

03:37sobre todo cuando estaba haciendo piano,

03:39cuando fui a Budapest o Londres,

03:41pero se puede perfectamente hacer en España,

03:42en España hay un nivel musical altísimo.

03:45Guau, complicado.

03:47Cambiarían según el día, pero bueno, hoy te digo...

03:50El Padrino, a Marcord, a E.T.,

03:59a ver, dos más...

04:03Una Historia Verdadera, y hablé con ella.

04:08Que intenten blindarse mucho a todo el ruido que tenemos,

04:12sobre todo en social media.

04:15Vivimos en un mundo en el que está todo el mundo gritando,

04:18hay mucha información,

04:19y nos están bombardeando completamente.

04:22Y para un compositor es muy importante estar solo.

04:25O sea, estar solo no es de una manera un poco más poética,

04:28puedes tener amigos y familia,

04:30pero tienes que encontrar tu hueco en el que estés tú solo,

04:32con la música, porque si te dejas llevar por el ruido

04:35que nos rodea todo el tiempo, es muy complicado.

04:38Entonces, mi consejo sería que no se deje perder

04:43en este mundo tan ruidoso que tenemos.

04:45Siempre que compongo suelo poner el teléfono en modo avión,

04:49y tengo muchas rutinas.

04:51Una de las rutinas es, antes de sentarme a componer,

04:54juego al ajedrez 10 minutos, no más de 10 minutos,

04:57porque si empiezo en un loop de partidas, entonces no acaba.

05:00Y después de jugar al ajedrez, ya me siento a componer.

05:02El ajedrez me ayuda mucho a relajarme.

05:05Bueno, un sueño muy trivial es que Mbappé acabe de explotar en Madrid.

05:13Tengo confianza plena en Mbappé.

05:16Cristina se tapa la cara, pero es que estas cosas hay que decirlas,

05:18hay que alejarse de las cosas importantes.

05:20Y tengo que decir que Mbappé es un fuera de serie

05:22y que va a acabar explotando.

05:25Y luego, me gustaría seguir haciendo películas

05:28y tener una carrera parecida a esos compositores

05:32que tienen una parte en la música de cine

05:34y otra parte en la sala de conciertos.

05:37Poder seguir haciendo música clásica y música de cine.

05:40El himno de la décima es una obra maestra,

05:42es un himno fantástico que yo creo que va a acabar

05:44sustituyendo al anterior.

05:46Los más puristas se enfadan, pero es que es maravillosa.

05:49Empieza en menor y luego va a mayor y la estructura es maravillosa.

05:53Creo que es una obra maestra, el de Historia, que te fuiste.

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