#Humanismo
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NoticiasTranscripción
00:00de México, Claudia Shevmán
00:09Pardo, se ha definido como
00:10demócrata y guiada en su
00:14gobierno por el humanismo
00:14mexicano. El humanismo es una
00:15corriente filosófica y cultural
00:19que pone énfasis en el valor y
00:19la dignidad del ser humano, así
00:22como en su capacidad de
00:23razonamiento y desarrollo
00:25personal. El humanismo mexicano
00:26valora la dignidad humana y el
00:30derecho a la educación y el
00:30derecho a la vida. El
00:33reconocimiento de la importancia
00:34de la educación y el
00:37pensamiento crítico, promueve
00:38la justicia social y los
00:41derechos humanos, hace énfasis
00:41en la importancia de la
00:45educación y el pensamiento
00:45crítico, además de resaltar la
00:46importancia de la comunidad y
00:49la solidaridad social.
00:50El humanismo mexicano en la
00:53educación establece reconocer
00:54el logro de los educandos de
00:57acuerdo con sus capacidades,
00:58circunstancias, necesidades,
00:59y habilidades. El humanismo
01:00mexicano en la educación
01:02establece reconocer los
01:03conocimientos, habilidades
01:06motrices y creativas a través
01:07de la activación física, la
01:10práctica del deporte y la
01:11educación física vinculadas con
01:14la salud, la cultura, la
01:15recreación y la convivencia en
01:18comunidad, la apreciación y
01:19creación artística a través de
01:22conocimientos conceptuales y
01:23habilidades creativas para su
01:25manifestación en diferentes
01:26sitios del mundo.
01:27El humanismo mexicano en la
01:30educación establece reconocer
01:30los conocimientos, habilidades
01:32motrices y creativas a través
01:32de la salud, la solidaridad, la
01:36justicia, la libertad, la
01:36igualdad, la honradez, la
01:39gratitud, y la participación
01:41democrática con base en una
01:42educación cívica,
01:42características que se asocien
01:44con las llamadas habilidades
01:45blandas o socioemocionales.
01:50El artículo 18 de la ley
01:50general de educación establece
01:53las habilidades
01:54el sistema educativo mexicano.
01:56Estas habilidades blandas o
01:57socioemocionales son, y cito
01:59textualmente, el desarrollo de
02:01la imaginación y la creatividad
02:04de contenidos y formas,
02:05el respeto por los otros,
02:07la colaboración y el trabajo en
02:09equipo, la comunicación,
02:11el aprendizaje informal,
02:12la productividad,
02:14capacidad de iniciativa,
02:15resiliencia, responsabilidad,
02:18trabajo en red y empatía,
02:22gestión y organización del
02:23pensamiento crítico,
02:25como una capacidad de
02:26identificar, analizar,
02:27cuestionar y valorar fenómenos,
02:30información, acciones e ideas,
02:32así como tomar una posición
02:33frente a los hechos y procesos
02:35para solucionar distintos
02:37problemas de la realidad.
02:39Estas habilidades están siendo
02:41ahora altamente valoradas por
02:43los empleadores,
02:44pero no solo preparan a quienes
02:46son estudiantes para el mercado
02:47laboral, sino que también les
02:49permite contribuir de manera
02:51significativa al desarrollo
02:52social y económico del país,
02:55asegurando que estén mejor
02:56equipados para enfrentar los
02:58desafíos del futuro.
02:59La implementación efectiva de
03:01estrategias didácticas
03:02socioafectiva no solo mejorará
03:04la dinámica del aula y los
03:06aprendizajes en la escuela,
03:08sino que también contribuirá el
03:09desarrollo integral de las y los
03:11estudiantes,
03:12preparándolos mejor para
03:13enfrentar desafíos sociales y
03:15emocionales en su vida
03:16cotidiana.
03:17Esto sin duda representa un
03:19reto enorme,
03:20pues implica innovaciones
03:21disruptivas en el modelo
03:23tradicional con que venía
03:24funcionando la educación,
03:26reto que el profesorado y sus
03:27directivos han aceptado y
03:29resuelto con éxito hasta ahora.
03:32Gracias por su atención.