Suscríbete a nuestro canal de OKDIARIO en Youtube aquí 👉🏻 @Okdiariovideos
Puedes seguirnos también en todas nuestras redes sociales 📲
Ⅹ: https://twitter.com/okdiario
📸 Instagram: https://www.instagram.com/okdiario/
📖 Facebook: https://www.facebook.com/okdiario
✅ Whatsapp: https://whatsapp.com/channel/0029VaCjbbxFnSzGeOnBQb2V
Puedes seguirnos también en todas nuestras redes sociales 📲
Ⅹ: https://twitter.com/okdiario
📸 Instagram: https://www.instagram.com/okdiario/
📖 Facebook: https://www.facebook.com/okdiario
✅ Whatsapp: https://whatsapp.com/channel/0029VaCjbbxFnSzGeOnBQb2V
Category
🗞
NoticiasTranscripción
00:00Al parecer este señor quería organizar el acto de clausura, y usted le respondió, para que fuera de los dos conservatorios, y usted le respondió hoy.
00:13Sí, porque nosotros siempre, por lo menos en el tiempo que yo he estado, siempre hemos defendido que el ámbito académico estuviera separado de un poco del espectáculo cultural.
00:26Sí.
00:27Y no es normal que la universidad haga un acto de clausura junto con un instituto. Eso no es normal. Entonces, bueno, esa era mi defensa. Y aquí se querían hacer los dos actos juntos. De hecho, se hicieron, creo.
00:42Aunque a nivel político tengamos más visibilidad, a nivel interno sabemos que el encuentro ha sido bastante caótico y ha traído muchos problemas. ¿Qué quería decir usted con todo esto, Evaristo?
00:55Pues lo que…
00:57De todo esto que no tiene claro los objetivos, que usted cree que todo es un desastre, que tiene más visibilidad a nivel político…
01:04Lo que estoy diciendo desde el principio. Nosotros nos empeñábamos –nos empeñábamos, es lo normal en un espacio educativo– pues que fuera algo académico y que los encuentros en realidad son una asignatura.
01:17Pero se le quiere empezar a dar visibilidad desde el punto de vista cultural, como una gestión cultural. Eso interfiere en calendarios académicos, en organización de alumnado.
01:33Hay que tener en cuenta que para mover una orquesta hacen falta 80 personas y son alumnos que tienen un horario, tienen que estudiar. Entonces, no se podía hacer con ellos o decirles tú tienes que hacer esto obligatoriamente cuando no entras en el ámbito académico.
01:53Entonces empezaba a dejar de ser un centro de enseñanza para convertirse en otra cosa en algunas ocasiones. Y el principal roce era ese siempre.
02:06¿Y esto desde que llegó este señor?
02:10Desde que se decidió que toda la actividad del conservatorio fuera potenciada de esta manera. Y para eso vino.
02:20¿Y con qué interés tenía eso? Porque si no es interés de los propios alumnos del conservatorio…
02:25Yo entiendo que para un área de cultura tiene mucho interés…
02:29¿Político?
02:30No sé si político. Un área de cultura tiene mucho interés, sea del signo político que sea, que haya una orquesta que les pertenezca. Eso lo entiendo. Y que haya un montón de alumnos en un centro que hagan conciertos colaborando con Portugal. Eso lo entiendo.
02:47¿Por qué dice usted que había perdido la confianza con los alumnos? ¿Qué problemas hubo ahí?
02:50Pues porque los alumnos se negaban a hacer determinadas cosas que desde el punto de vista académico no tenían por qué hacer.
02:58¿Y tuvieron entonces ustedes problemas con los alumnos?
03:02Claro.