Category
🛠️
Estilo de vidaTranscripción
00:30muy buenas tardes estamos en un nuevo programa de jaque mate lecciones de
00:53matemáticas por televisión les saluda su amigo y servidor rafael castro vamos a
00:59estar hoy toda la tarde viendo el tema de área y perímetro y perímetro área
01:10y perímetro área y perímetro
01:18de un rectángulo
01:22vamos a desarrollar el tema del área y el perímetro de un rectángulo y más
01:29adelante vamos a tener una sorpresa vamos a tener un personaje muy
01:33importante que tuvo un problema de matemática
01:37relacionado con el área de un rectángulo entonces por eso es que
01:41vamos a desarrollar este tema porque él también nos va a resolver el reto
01:45matemático vamos a empezar con el área de un rectángulo el área
01:51de un rectángulo
01:55es una figura geométrica de cuatro lados un paralelogramo que llamamos en
02:01matemática que tiene la siguiente forma tiene dos anchos los vemos aquí vamos a
02:08hacerlo lo más recto posible para que se vea mejor por acá tiene dos anchos
02:15y tiene dos largos este le llamamos ancho este le llamamos ancho o altura a
02:22veces se le llama y largo de el rectángulo este le vamos a llamar
02:27rectángulo generalmente
02:31los terrenos o los lotes que generalmente uno compra son rectángulos no son
02:39cuadrados son rectángulos generalmente son 8 por 20 que vamos a ver qué
02:43significa eso cuántos metros cuadrados podría tener un rectángulo además vamos
02:49a resolverle a una persona muy especial un problema de la vida cotidiana más
02:56adelante vamos a tener una historia importantísima así es que ustedes les
03:00va a encantar entonces el área de un rectángulo hay una
03:05formulita si lo podemos ver aquí tenemos dos anchos y dos largos entonces el área
03:11es una fórmula que dice que largo por ancho largo por ancho
03:17o también se le conoce como base por altura el área también a veces lo
03:22conocemos como base por altura es decir en el caso este sería nuestra base la
03:28ven acá si fuera b y nuestra altura perdón esta sería la base aquí esta
03:34sería la base vamos a borrar por aquí y esta sería la altura que sería h
03:41entonces para que ustedes vean que también lo podemos tener de esa manera
03:45si utilizamos el largo generalmente le ponemos una l si utilizamos la base le
03:52ponemos una b si utilizamos el ancho le ponemos una a y si utilizamos altura la
03:58altura que está acá le ponemos una h esas son las formulitas que generalmente
04:03utilizamos esto se ve también a veces en primaria pero vamos a ver problemitas
04:09importantes ahora que hay que saber que como es largo por ancho de centímetros
04:14por centímetros o metros por metros entonces eso significa que las áreas
04:19están dadas en centímetros al cuadrado metros al cuadrado o milímetros al
04:25cuadrado siempre una área en este caso está dada en centímetros al cuadrado
04:31metros al cuadrado o milímetros al cuadrado ok siguiendo con este
04:37rectángulo que vemos aquí que es una figura geométrica un paralelogramo sus
04:43lados son paralelos por eso se le llama paralelogramo también podemos hablar del
04:48perímetro el perímetro de un rectángulo
04:59ok y podemos decir que el perímetro es igual a vamos a ver qué tomamos aquí
05:06sería ser a más a más l más l ok es decir ancho más ancho más largo más
05:16largo ok o si lo tenemos ahí va a ser h más h más base más base
05:26ok dependiendo las letras que le pongamos ok ahora para esto se puede
05:32convertir en algo más fácil y entonces podemos decir que el perímetro es
05:36equivalente a dos anchos sumado con dos largos o el perímetro podríamos decir
05:44que es igual a dos alturas sumado con dos bases
05:50entonces para que ustedes tengan diferente forma de ver lo que es cuando
05:56hablamos de ancho y largo o base y altura que viene siendo lo mismo repito
06:00si lo tomamos como largo estos son los lados largos del rectángulo y esta es el
06:06ancho y si lo tenemos como base esta va a ser las dos bases y estas son las dos
06:11alturas del rectángulo entonces se puede ver de varias maneras para que
06:16usted lo tenga claro y lo vaya entendiendo la fórmula repetimos largo
06:21por ancho o base por altura y el perímetro dos anchos sumados con dos
06:27largos o dos alturas sumados con dos bases esta es la forma de ir entendiendo
06:33lo que es el área y el perímetro de un rectángulo que como les repito muchas
06:38veces se usa los arquitectos los ingenieros o tenemos alguna figura una
06:44ventana que está en forma rectangular tantas cosas que tenemos de esa figura
06:50geométrica vamos a ir a en este momento a un cambio comercial recordamos que hoy
06:56vestimos elegante vestimos bastante elegante gracias a estilos y sastrería
07:02allá en Alajuela que nos viste y nos ayuda para que salgamos elegante en estas
07:07lecciones de matemáticas por televisión vamos a un cambio comercial de nuestros
07:13patrocinadores y ya ya venimos con ejercicios y problemas del área y el
07:20perímetro de un rectángulo
07:25hola amigos mi nombre es rafael castro candidato a fiscal nacional de colipro
07:33quien actuará de manera independiente en nuestro colegio como representante de
07:38ustedes en el colegio seré defensor de todos ustedes colegiados activos y
07:44jubilados como representante de colipro estaré atento a la educación del país
07:48vigilaré al colegio que actúe correctamente y atenderé las inquietudes
07:54y las quejas de manera ágil y oportuna para que ustedes me elijan como fiscal
08:00voté por la papeleta 21 este primero de marzo en todo el país
08:09para que su evento bailable sea un éxito adn y jaque mate disco móvil
08:19sonido luces animación y la mejor música en todos los géneros contacte con nosotros
08:25teléfono 7204 6204 estamos para servir y moca pupitres libres de gérmenes y
08:50bacterias por su innovadora superficie es fácil de limpiar ideal para el
08:55distanciamiento social en aulas de primaria y secundaria sus pedidos a los
09:00teléfonos 22 14 0100 y el 89 93 36 51 pupitres asépticos a tu alcance y moca
09:12calidad y confianza
09:26el tratamiento cerámico que aplicamos en carcase detailing es un procedimiento a
09:32base de nanotecnología nanocerámica que busca la mayor protección para su
09:37vehículo parte de las bondades del tratamiento cerámico es la corrección
09:42de pintura al cual elimina hongo gota seca rayos superficiales e imperfecciones
09:47del uso diario el tratamiento de nanocerámica es aplicable a todo tipo de
09:52vehículos protegiendo el esmalte y logrando un acabado we're love tipo
09:57espejo 18 años de experiencia respaldan nuestro trabajo somos carcase detailing
10:04calidad confianza y seguridad
10:13fumigadora la fabiola líderes en tratamiento integral de plagas
10:19le ofrecemos fumigación desinfección y sanitización
10:28cotice sin compromiso 84 93 65 69
10:38visitamos todo el país utilizamos productos biodegradables sin olor no
10:43tóxicos para mascotas domésticas ni para la salud humana
10:53búsquenos en facebook fumigadora la fabiola líderes en tratamiento integral
10:58de plagas cotice sin compromiso al 84 93 65 69
11:07hola mi nombre es rafael castro candidato a fiscal nacional de colipro quien actuará
11:16de manera independiente en tu colegio como representante de todos ustedes
11:22seré defensor de los derechos de todos los colegiados activos y jubilados como
11:29representante de colipro estaré atento a la educación del país además vigilaré
11:34que el colegio actúe correctamente y estaré atento a todas las dudas inquietudes de manera
11:40ágil y oportuna para que todos me elijan como representante de ustedes fiscalía voten
11:48por la papeleta número 21 este primero de marzo en todo el país
12:04seguimos en su programa jaque mate lecciones de matemáticas por televisión vamos con nuestra
12:15cápsula informativa vamos a hablar del folclor podemos decir que son manifestaciones espontáneas
12:24de los saberes del pueblo sin intenciones escénicas que cumplen una función práctica
12:32no académica transmitidas de generación en generación que comprenden música gastronomía
12:41artesanías vestimentas usos y costumbres coplas y refranes poesía y literatura fiestas y ceremonias
12:54además de viviendas danza canciones instrumentales entre otros es una información que nos da nuestro
13:03amigo óscar sojo alemán además de nuestras costumbres podemos hablar que nuestro pueblo
13:10tiene algunas muy especiales en gastronomía podemos hablar del gallo pinto también podemos
13:18hablar de los canasteros además de nuestros bellos y trajes típicos pero también podemos
13:26hablar de leyendas la llorona el cadejos y otras muchas que nosotros conocemos
13:33esta fue nuestra cápsula informativa del día de hoy
13:38jaque mate para consultas con el profesor rafael castro vindas al teléfono 7204 6204
13:59continuamos en su programa jaque mate lecciones de matemáticas por televisión hoy estamos con
14:04el tema del área y el perímetro de un rectángulo porque hoy tenemos un programa especial y vamos
14:11a resolver un problema de la vida cotidiana a un personaje ya en san ramón de la virgen de
14:19zarapiquí que fuimos allá a colaborarle con matemáticas andaba yo de vacaciones y de una
14:26vez me agarró el hombre y le resolvimos el problema de la vida cotidiana pero antes vamos
14:31con otro problema también de la vida cotidiana que les va a aparecer ahí el problema dice lo
14:36siguiente si una cancha de fútbol sala mide 20 metros de ancho vamos a ponerle aquí el ancho
14:44los datos 20 metros aquí les va a aparecer el problema dice que la cancha de fútbol sala
14:51tiene 20 metros de ancho y 40 metros de largo
14:59de largo vamos a ponerle aquí 40 metros vamos a ponerle l que son 40 metros de largo tiene la
15:08cancha y digamos que está construida en un colegio y el profesor de educación física le dice a los
15:18alumnos que le den 10 vueltas a esa cancha están diciendo a los estudiantes que le den 10 vueltas
15:2810 vueltas a la cancha seguro para ir tomando condición física antes de entrenar o hacer un
15:37partido que le den 10 10 vueltas a la cancha y entonces aparece una pregunta cuántos metros
15:45ahí están en el problema cuántos metros recorrieron los estudiantes o recorrieron
15:56recorrieron o se desplazaron se desplazaron
16:05desplazaron desplazaron
16:09los estudiantes
16:11los estudiantes del colegio de san isidro de heredia allá la cancha sintética se construyó
16:20hace algunos años atrás cuando yo era director en ese colegio en el colegio de san isidro de heredia
16:26un saludo para todos los estudiantes del colegio de san isidro de heredia que fue director allá
16:31seis años y construimos una cancha sintética para que los estudiantes la utilizaran educación
16:39el compañero iván profesor de educación física ya de san isidro nos manda este problema que dice
16:45que el ancho la cancha la cancha sintética ya del liceo de san isidro heredia dice que
16:52tiene 20 metros de ancho y 40 metros de largo 40 metros de largo y nos pide resolver que cuántos
17:04metros cuántos metros en este caso vamos a ponerlo por aquí cuántos metros se desplazaron los
17:11estudiantes al dar 10 vueltas se dieron 10 vueltas a la cancha antes de comenzar un partido antes de
17:18entrenar en la selección de fútbol por ejemplo pues vamos a ir resolviéndolo y vamos a sacar
17:24aquí no tenemos que sacar el área porque no nos lo están pidiendo lo que nos están pidiendo es
17:30cuántos metros después de 10 vueltas trotando corriendo cuántos metros dieron o se desplazaron
17:38los estudiantes con esas 10 vueltas pues aquí lo que hay que sacar más bien es el perímetro porque
17:43es si yo saco el perímetro y lo multiplico por 10 me va a dar la cantidad de metros que yo tengo
17:53pues el perímetro dijimos que era dos anchos sumado con dos largos esa fue la fórmula que
18:02teníamos por lo tanto el perímetro va a ser dos anchos usted lo pega y más dos largos eso significa
18:10que el perímetro va a ser 2 por el ancho que dijimos que eran 20 metros más 2 por el largo
18:18que dijimos que eran 40 metros 2 por 40 40 metros significa que el perímetro nos va a dar 2 por 20
18:27eso nos va a dar 40 metros más 2 por 40 eso nos va a dar 80 80 metros ok y el perímetro nos va a
18:39dar igual entonces 40 sumado con 80 80 y 20 son 120 metros cuadrados de acuerdo está bien Julio
18:51120 metros cuadrados es lo que nos está dando
18:57el perímetro 120 metros cuadrados porque multiplicamos 2 por el ancho más 2 por el
19:05largo eso significa que nos va a dar 2 por 20 40 y 2 por 40 nos da 80 metros 120 metros cuadrados
19:16ok como eso nos da 120 metros cuadrados y dieron 10 vueltas entonces vamos a tener que multiplicar
19:27120 por las 10 vueltas de acuerdo eso nos va a dar 1200 1200 metros
19:431200 metros son lo que lo que recorrieron los estudiantes en en las 10 vueltas que dieron a
19:54la cancha de sintética ok entonces ya le podemos dar respuesta cuántos metros recorrieron los
20:01estudiantes los estudiantes del liceo de san isidro recorrieron o se desplazaron los estudiantes
20:14se desplazaron o se desplazaron
20:171200 metros eso significa 1000 metros es un kilómetro o sea un kilómetro y 200 metros
20:32fue las 10 vueltas que dieron a esta cancha sintética en la institución vea que fácil
20:41resolver un problema de la vida cotidiana donde teníamos el largo el ancho sacamos
20:46el perímetro y lo multiplicamos por 10 y eso nos da la cantidad de metros que obtuvieron los
20:53estudiantes y se desplazaron en ese primer ejercicio que tenían de educación física
21:00pues de esta manera estamos resolviendo este otro problema de la vida cotidiana vamos a hacer un
21:08otro problemita para que ustedes vayan viendo la aplicabilidad que estos problemas tienen en
21:16la vida cotidiana y diariamente les recordamos que si ustedes necesitan lecciones de matemáticas
21:22ya sea presenciales o virtuales nos pueden llamar a nuestra academia de matemática jaque mate a la
21:30línea 7204 6204 y con mucho gusto les estaremos complaciendo les estaremos resolviendo ejercicios
21:42y problemas de la vida cotidiana para que ustedes de esa manera puedan entender las matemáticas o
21:50las dudas que en este caso tiene ok después de ese problema vamos a un tercer problema un
21:56siguiente problema que les va a aparecer ahí el problema es si el área de un rectángulo es de 52
22:04metros cuadrados ya nos dicen que el área es de 52 metros cuadrados de acuerdo y se sabe que la
22:14altura mide 4 metros la altura vamos a ponerle h 4 metros ahí nos dicen el problema la altura
22:22mide 4 metros pregunta cuál es la medida de la base pregunta cuánto mide la base
22:33la base de esa figura geométrica que en este caso es un rectángulo cuánto mide la base y además cuál
22:44será el perímetro cuál será el problema diferente para que ustedes vayan entendiendo que a veces hay
22:57que despejar una incógnita en un problema de esta naturaleza pues vean que ya me están dando el área
23:03me están diciendo que el área es de 52 metros cuadrados y además me están diciendo que la altura
23:09entonces este este rectángulo que vamos a tener esta figura geométrica va a tener las
23:16siguientes dimensiones ya todo el área mide 52 metros cuadrados y además me dice que la altura
23:23mide 4 metros que también tiene 4 metros entonces me dicen que cuánto mide la base
23:30en este caso vamos a ponerle x o le vamos a poner b
23:40y de esa manera vamos a poder encontrar la base que va a ser b cómo lo vamos a hacer
23:46recordemos la fórmula que el área es igual a base por altura ok como tenemos que el área mide 52
23:56metros al cuadrado eso es igual a tener la base que no la sabemos cuánto es pero sí sabemos que
24:03la altura mide 4 metros y estamos sustituyendo aquí ya sabemos que este mide 4 metros y este
24:12el área es igual a 52 metros al cuadrado es igual a la base por 4 metros y para encontrar la base
24:20despejamos entonces me va a quedar que 52 metros al cuadrado sobre 4 metros eso me da igual a la
24:29base de acuerdo ese es igual a la base yo divido 52 entre 4 y eso me da 13 metros al cuadrado se
24:40elimina con metros me quedan metros o sea que la base mide 13 metros vean qué bonito
24:49qué bonita la matemática cuando la entendemos y la hacemos agradable entonces la base dice
24:54que mide 13 metros y también vamos a tener 13 metros y aquí vamos a tener que esto mide 4
25:06ok por lo tanto vamos a sacar el perímetro porque también nos pide el perímetro el
25:11perímetro era dos bases sumado con dos alturas ok dos bases dos por la base cuánto vale la base 13
25:21metros más 2 por la altura y la altura vale 4 metros
25:31saqué el perímetro va a ser 2 por 13 2 por 13 que eso exactamente nos da 26 metros más 2 por 4
25:44eso nos da 8 metros 8 metros y al sumar 26 más 8 nos da 34 metros
25:55pues ya estamos encontrando el perímetro también que nos estaban pidiendo por ahí 26 34 metros o
26:02sea que el perímetro esta orillita que tenemos aquí esta orillita que tenemos aquí que le
26:08llamamos perímetro tiene una longitud o una medida de 34 metros y tenemos que la base mide 13
26:19que encontramos y la altura mide 4 metros entonces ya le podemos dar respuestas a dos
26:25problemas cuánto mide la base respuesta la base mide
26:3413 metros y el perímetro
26:41cuánto
26:46les quiero recordar que este tema muy importante porque este tema que estamos viendo para que
26:52ustedes vean acá hacia dónde vamos es que vamos a resolver un problema de la vida cotidiana de
26:58un de un señor que vive allá en san ramón de la virgen de zarapiquí que me llamó y me dijo que
27:04fuera además yo estaba paseando por allá entonces me encontró y le resolví un problema de la vida
27:10cotidiana él tenía que vender para adelantarles un lote con unas dimensiones y además lo iban
27:17a pagar en dólares entonces él quería resolver el problema para poder negociar la situación que
27:24tenía me buscó allá por todo lado por la virgen de zarapiquí y por fin me encontró fuimos y le
27:31expliqué cómo resolver el problema que él tenía en ese momento nuestro amigo colocho allá en san
27:37ramón de la virgen de zarapiquí ya más adelante ustedes van a ver la historia y lo que pasó en
27:43esa visita que hicimos a ese lugar precioso y en condiciones especiales además quiero mandar un
27:50saludo a todos los pobladores de san ramón de la virgen de zarapiquí que tienen un pueblo
27:56lindísimo encantador nos atendieron a las mil maravillas conocimos por allá toda la hospitalidad
28:03esencial de ese pueblo quiero felicitarlos porque es una belleza de pueblo una paz que se vive ahí
28:10una tranquilidad entonces todos los pobladores ahí de san ramón de la virgen de zarapiquí que
28:17nos están viendo el programa quiero mandarles un saludo cordial de todo el trabajo que hacemos
28:25aquí en el programa jaque mate nuestros productores julio morán mi persona y todos los que elaboramos
28:32aquí en la programación de jaque mate entonces vamos a ir a un cambio comercial de nuestros
28:39patrocinadores hoy tenemos también la trivia tenemos la cápsula informativa tenemos la visita
28:48ya a la virgen de san ramón de la virgen de zarapiquí y también tenemos el reto matemático
28:55que nuestro colaborador que tuvimos por allá lo va a realizar y lo va a resolver hoy estamos
29:02vistiendo con estilos y sastrería nuestro patrocinador que nos nos patrocina y además
29:09nos obsequia este tipo de vestimenta para que nosotros podamos salir acá y que todos todos
29:16nos vean de manera adecuada vamos a un cambio comercial de nuestros patrocinadores que hacen
29:20posible este programa y ya ya nos vemos con más de su programa jaque mate
29:31hola amigos mi nombre es rafael castro candidato a fiscal nacional de colipro quien actuará de
29:37manera independiente en nuestro colegio como representante de ustedes en el colegio seré
29:42defensor de todos ustedes colegiados activos y jubilados como representante de colipro estaré
29:50atento a la educación del país vigilaré al colegio que actúe correctamente y atenderé
29:57las inquietudes y las quejas de manera ágil y oportuna para que ustedes me elijan como fiscal
30:04voté por la papeleta 21 este primero de marzo en todo el país
30:20el tratamiento cerámico que aplicamos en carcase detailing es un procedimiento a base
30:30de nanotecnología nanocerámica que busca la mayor protección para su vehículo parte de las
30:37bondades del tratamiento cerámico es la corrección de pintura al cual elimina hongo gota seca rayos
30:43superficiales e imperfecciones del uso diario el tratamiento de nanocerámica es aplicable a todo
30:50tipo de vehículos protegiendo el esmalte y logrando un acabado wear lock tipo espejo
30:5718 años de experiencia respaldan nuestro trabajo somos carcase detailing calidad confianza y seguridad
31:11fumigadora la faviola líderes en tratamiento integral de plagas
31:15le ofrecemos fumigación desinfección y sanitización
31:26cotice sin compromiso 84 93 65 69
31:36visitamos todo el país utilizamos productos biodegradables sin olor no tóxicos para
31:42mascotas domésticas ni para la salud humana
31:51búsquenos en facebook fumigadora la faviola líderes en tratamiento integral de plagas
31:57cotice sin compromiso al 84 93 65 69
32:03y moca pupitres libres de gérmenes y bacterias por su innovadora superficie es fácil de limpiar
32:14ideal para el distanciamiento social en aulas de primaria y secundaria sus pedidos a los teléfonos
32:2222 14 01 00 y el 89 93 36 51 pupitres asépticos a tu alcance y moca calidad y confianza
32:41para que su evento bailable sea un éxito adn jaque mate disco móvil sonido luces animación
32:47y la mejor música en todos los géneros contacte con nosotros teléfono 72 04 62 04 estamos para
32:56servirle hola mi nombre es rafael castro candidato a
33:17fiscal nacional de colipro quien actuará de manera independiente en tu colegio como
33:24representante de todos ustedes seré defensor de los derechos de todos los colegiados activos
33:29y jubilados como representante de colipro estaré atento a la educación del país además vigilaré
33:37que el colegio actúe correctamente y estaré atento a todas las dudas inquietudes de manera
33:44ágil y oportuna para que todos me elijan como representante de ustedes fiscalía voten
33:51por la papeleta número 21 este primero de marzo en todo el país
33:57jaque mate para consultas con el profesor rafael castro vindas al teléfono 72 04 62 04
34:19seguimos en su programa jaque mate lecciones de matemáticas por televisión estamos con el tema
34:25hoy del área y el perímetro de un rectángulo vamos a hacer otro problema de la vida cotidiana
34:31ya casi nos vamos para san ramón de la virgen de zarapiquí con la historia que tenemos el día
34:41de hoy con un personaje de allá de la zona de san ramón de la virgen de zarapiquí conocido como
34:48colochos un trabajador por allá que vamos a hacer un programita muy importante muy bonito
34:56entonces dice el siguiente problema y le va a aparecer si una ventana vamos a hacer una ventana
35:01acá y una ventana un poquito más grande para que nos entendamos mejor hasta dijo que el compañero
35:15si una ventana vamos a quitarle esto porque nos dice que ya tenemos el área si una ventana
35:23tiene un área de 104 metros al cuadrado y además se sabe que su base mide 26 metros
35:37una ventana grandota ahora están así enorme que tiene un edificio entonces repito tenemos
35:47que el área es igual a 104 metros al cuadrado y dice que la base mide 26 metros ahí le está
35:55apareciendo el problema y nos preguntan cuánto mide cuánto mide cuánto mide el ancho
36:07y cuánto mide y cuánto será su perímetro cuánto será su perímetro perímetro
36:17entonces cuánto mide el ancho y cuánto medirá el perímetro sabiendo que el área mide 104
36:28metros al cuadrado y el largo mide 26 metros 26 metros es bastante grande la ventana es una
36:38ventana de un edificio enorme que están haciendo ahí para que entre claridad y nos dice cuánto
36:44mide el ancho cuánto mide el ancho y cuánto mide el perímetro la orillita que tiene aquí
36:51para que la puedan colocar y hagan el boquete tiene que ser un boquete bastante grande en
36:57ese edificio para poder colocar esa ventana y poder colocarle dice que cuánto mide el
37:03ancho entonces sabemos que el área es igual a base por altura cuánto mide el ancho o cuánto
37:13mide la altura cambiamos la altura para porque tenemos base entonces vamos a cambiar aquí cuánto
37:19mide la altura es lo mismo entonces vamos a tener que base por altura y dice que el área mide 104
37:29metros al cuadrado y tenemos que la base ahora mide 26 metros por la altura que vamos a encontrar
37:37este rectángulo de esta ventana eso me da 104 metros al cuadrado de espejo sobre 26 metros es
37:46igual a dividimos 104 entre 26 eso nos da 4 metros es igual a el ancho metros al cuadrado sobre metro
38:01nos da metros por lo tanto el ancho que tenemos aquí para este ejercicio es de 4 metros
38:12qué bonito ahora cuánto es el perímetro tenemos que el perímetro era el perímetro como lo
38:19encontrábamos exactamente aquí que están todos resolviendo el problema todos los productores y
38:25todos me dicen que son dos anchos más dos perdón dos alturas que le cambiamos dos por las dos
38:33alturas por la altura más dos por dos por la base dos bases entonces el perímetro va a ser igual a
38:43dos por la altura que dijimos que es cuatro metros más dos por la base que dijimos que era 26 metros
38:52vamos a tener que el perímetro va a ser igual a 2 x 4 8 metros sumado con 2 x 26 me da 2 x 6 12
39:00llevamos una 2 x 2 4 de 1 a 5 52 metros es decir que el perímetro nos va a dar 52 más 8 exacto
39:09ya lo resolvieron aquí 60 metros aquí está nuestro camarógrafo nuestro sonidista nuestro productor
39:18y a todos los resolvieron y a todos les dio 60 todos levantando la mano y contentos porque a
39:24todos les dio 60 metros qué interesante y ellos están contentos porque ya le dieron respuesta
39:32dicen que la altura de la ventana mide cuánto mide 4 metros es una ventana bastante grande
39:48de un edificio y su perímetro mide 60 metros y todos aplauden camarógrafos sonidistas productor
40:04porque resolvieron el problema todos están contentos así como ustedes están contentos
40:09allá de su casa porque pudimos entender la matemática pudimos resolver un problema de la
40:15vida cotidiana muy sencillo pero muy importante a partir de este momento ya sabemos lo que es
40:22sacar el área y el perímetro vamos a ir hacia san ramón de la virgen de zarapiquí en este
40:30preciso momento vamos a desplazarnos allá a san ramón de la virgen de zarapiquí donde vamos a
40:37hacer una grabación con un personaje allá en ese pueblo y le vamos a resolver un problema de la
40:43vida cotidiana entonces de esta manera vamos a un cambio comercial y ya ya regresamos con la
40:50visita a san ramón de la virgen de zarapiquí con nuestro personaje del día de hoy en su programa
40:58jaque mate hola amigos mi nombre es rafael castro candidato a fiscal nacional de colipro quien
41:10actuará de manera independiente en nuestro colegio como representante de ustedes en el
41:16colegio seré defensor de todos ustedes colegiados activos y jubilados como representante de colipro
41:24estaré atento a la educación del país vigilaré el colegio que actúe correctamente y atenderé
41:31las inquietudes y las quejas de manera ágil y oportuna para que ustedes me elijan como fiscal
41:38voté por la papeleta 21 este primero de marzo en todo el país
41:51fumigadora la faviola líderes en tratamiento integral de plagas
41:57le ofrecemos fumigación desinfección y sanitización
42:02cotice sin compromiso 84 93 65 69
42:16visitamos todo el país utilizamos productos biodegradables sin
42:21olor no tóxicos para mascotas domésticas ni para la salud humana
42:25búsquenos en facebook fumigadora la faviola líderes en tratamiento integral de plagas
42:37cotice sin compromiso al 84 93 65 69
42:47y moca pupitres libres de gérmenes y bacterias por su innovadora superficie es fácil de limpiar
42:54ideal para el distanciamiento social en aulas de primaria y secundaria sus pedidos a los
43:01teléfonos 22 14 0 1 doble cero y el 89 93 36 51 pupitres asépticos a tu alcance y moca calidad
43:14y confianza para que su evento bailable sea un éxito adn jaque mate disco móvil sonido luces
43:27animación y la mejor música en todos los géneros contacte con nosotros teléfono 72 04 62 04 estamos
43:36para servirle el tratamiento cerámico que aplicamos en carcase detailing es un procedimiento
44:05a base de nanotecnología nanocerámica que busca la mayor protección para su vehículo parte de las
44:12bondades del tratamiento cerámico es la corrección de pintura al cual elimina hongo gota seca rayos
44:18superficiales e imperfecciones del uso diario el tratamiento de nanocerámica es aplicable a todo
44:24tipo de vehículos protegiendo el esmalte y logrando un acabado world of tipo espejo
44:3118 años de experiencia respaldan nuestro trabajo somos carcase detailing calidad confianza y seguridad
44:48hola mi nombre es rafael castro candidato a fiscal nacional de colipro quien actuará
44:54de manera independiente en tu colegio como representante de todos ustedes seré defensor
45:01de los derechos de todos los colegiados activos y jubilados como representante de colipro estaré
45:08atento a la educación del país además vigilaré que el colegio actúe correctamente y estaré atento
45:15a todas las dudas inquietudes de manera ágil y oportuna para que todos me elijan como representante
45:23de ustedes fiscalía voten por la papeleta número 21 este primero de marzo en todo el país
45:32nuestra trivia para el día de hoy en nuestro programa jaque mate es la siguiente en el
45:56folclor una tradición oral es a cuentos de noticias se novelas de conferencias
46:15la respuesta correcta es la opción a cuentos esta fue nuestra trivia del día de hoy
46:26ahora vamos al segmento de la solución a un problema de la vida cotidiana
47:27ya se me encuentra el proje
47:41¡Profe!
47:51¡Profe!
47:56Ya estoy cansado de buscar a este profe de matemáticas, este profe Jaque Mati.
48:01Y por peor y con este clima, solo lluvia aquí, zarapiquí.
48:05Estoy cansado de buscar al profe que me dicen que está por acá. Voy a ver si lo encuentro.
48:11¡Profe!
48:20¡Profe!
48:24¡Hey Colochos! ¿Cómo va todo?
48:25¡Muy bien!
48:27¿Cómo me encontró?
48:28Sí, aquí en este pueblo todo se sabe, aquí en San Armando de la Virgen todo se sabe.
48:31¡Hijo de pucha! Estoy de vacaciones y me encontró. ¿En qué le puedo servir, Colochos? ¡Cuénteme!
48:36Un problema de matemáticas.
48:38¡Ajá!
48:39Sí, quería que te pudieras ayudar.
48:40¿Dónde es?
48:41Tengo un lote por allá que quiero saber cuánto mide.
48:44¿Y venderlo?
48:45Es para venderlo.
48:46Ok, entonces yo te voy a ayudar, Colochos, a resolver su problema.
48:50¿En qué nos vamos?
48:51Nos vamos a la caleta con los bueyes.
48:53Ok.
48:54Hay muchos charcos.
48:55Entonces voy a...
48:56Y botas.
48:57¿Botas también?
48:58Ok, entonces denme un chance y ya nos vamos.
49:11¡Colochos! Me quedaron muy bien las botas que me prestaste.
49:14¡Ay, ay! ¿A qué andarás? ¡Charco!
49:16Esto está largo, Colochos.
49:17¡No!
49:18¡No!
49:19¡No!
49:20¡No!
49:21¡No!
49:22¡No!
49:23¡No!
49:24¡No!
49:25¡No!
49:26¡No!
49:27¡No!
49:28¡No!
49:29¡No!
49:30¡No!
49:31¡No!
49:32¡No!
49:33¡No!
49:34¡No!
49:35¡No!
49:36¡No!
49:37¡No!
49:38¡No!
49:39Esto está largo, Colochos.
49:40¿Cómo echamos hasta aquí?
49:41Yo le dije que estaba largo.
49:42Escucha.
49:43Vamos a ayudarle en esa cuestión de matemática.
49:46A ver qué es lo que quiere.
49:47Vámonos.
49:48Vamos, Colochos.
49:49Por acá está el lote.
49:52Colochos, ¿qué? ¿Ya vamos a llegar?
49:53Sí, aquí es el lote.
49:55Ya entramos aquí.
49:56Ya estoy cansado.
49:57Entramos a este portillito y ya llegamos al lote.
50:00¿Y qué?
50:01Ok, ¿vamos hacia allá?
50:02Sí.
50:06Es que la estoy vendiendo.
50:08Ok.
50:09Sí, es una área de 70 por 60.
50:11Ok, Colochos.
50:12Entonces tiene 60 de ancho, que es el más corto, por 70 de largo.
50:18Sí, señor.
50:19¿Hay una fórmula matemática para resolver este problema?
50:21Sí, ¿cuál sería?
50:22Ok.
50:23Largo por ancho.
50:24En matemática, para encontrar el área de un rectángulo, es largo por ancho.
50:29Si usted tiene 60 de ancho por 70 de largo, usted multiplica 60 por 70.
50:356 por 7, 42.
50:37Su finca tiene 4200 m2.
50:42Es lo que yo quería saber.
50:43Y entonces, la estoy vendiendo a un gringo.
50:46¿Se la está vendiendo a un gringo?
50:47Sí, sí.
50:48¿Esos tienen dólar?
50:49Dólar, sí.
50:50¿En dólares?
50:51Sí.
50:52Ok.
50:53Entonces es muy fácil, Colochos.
50:54¿Cuánto dijimos que valía la finca?
50:5542 millones.
50:57Entonces, para cambiar los colones a dólares, lo dividimos entre 600.
51:02Porque el dólar vale 600 colones.
51:05Entonces, si teníamos 42 millones y lo dividimos entre 600, eso nos da 70 mil.
51:12Es decir, usted tiene que vendérsela a ese gringo en 70 mil dólares.
51:16Cuando él le pregunte, usted le dice, la finca vale 70 mil dólares.
51:20¿Me entendió?
51:21Sí, señor.
51:22Ok.
51:23Entonces, esta es la manera de encontrar el área de un rectángulo.
51:28Es largo por ancho.
51:29De ahora en adelante, cuando usted a alguien le pregunte o quiere encontrar el área de
51:34cualquier lote, cualquier finca que usted tiene, es largo por ancho.
51:38En este caso suyo, nos está dando 60 por 70, 4200 m2.
51:44Y de esa manera, Colochos, estamos resolviendo el problema que usted quería en este caso.
51:49Muchísimas gracias.
51:50Les agradezco un montón, la verdad.
51:51Con mucho gusto.
51:53Y para eso estamos, y para eso está el programa Jaquemate.
51:56Para resolver problemas de la vida cotidiana.
51:59Aquí es de San Ramón.
52:00De la Virgen de Sarapiquí.
52:01De la Virgen de Sarapiquí.
52:03Un gritillo ahí.
52:07Qué buen grito, Colochos.
52:08¿Ese es el grito aquí de San Ramón de Sarapiquí?
52:10Más o menos, ahí.
52:11Ok.
52:12¿Qué otra pregunta tenías?
52:13No, está muy bien, sí.
52:14Muchísimas gracias.
52:15¿Te resolví el problema matemático?
52:16Claro, claro.
52:18¿Qué considera usted la matemática?
52:20¿Es importante?
52:21Importantísimo, sí.
52:22Saberla manejar, sí.
52:23Ok, entonces de ahora en adelante usted puede resolver cualquier problema de la vida cotidiana.
52:28Colochos, ahorita le pongo el reto matemático, de lo que acabamos de ver.
52:33¿Me lo acepta?
52:34Le echamos.
52:35Ok, entonces me acepta, Colochos, el reto matemático.
52:38Y dentro de un ratito vamos a hacer el reto matemático, mi amigo Colochos y mi persona,
52:44de este tema del área de un rectángulo.
52:47Se nos vino la lluvia.
52:48Vámonos, Colochos.
52:50Bueno.
52:51Gracias.
52:52Pura vida.
53:03Seguimos en su programa Jaque Mate, lecciones de matemáticas por televisión.
53:07Vamos con el segmento del reto matemático para el día de hoy, aquí de San Ramón,
53:13de Zarapiquí, con nuestro amigo Colochos.
53:16Colochos, ¿me acepta el reto matemático?
53:18Entrémole.
53:19Entonces, yo se lo leo y cuando le indico, usted lo resuelve, Colochos.
53:25El reto matemático dice lo siguiente.
53:27Determine el área de un rectángulo.
53:30Si sabemos que el ancho mide 10 metros y el largo 10 metros.
53:35Y le doy las siguientes opciones, Colochos.
53:37Opción A, 250 metros cuadrados.
53:40Opción B, 200 metros cuadrados.
53:43Opción C, 400 metros cuadrados.
53:46Opción D, 300 metros cuadrados.
53:49Colochos, es su reto matemático.
53:56Entonces, me acuerdo que usted me explicó que el área es igual a largo por ancho.
54:06Que sería, en un área de, que el área sería igual a 20, a 20 metros por 10, por 10 metros.
54:23Entonces, sería, área es igual a 20 por 10.
54:36Que serían, entonces, 200 metros al cuadrado.
54:44Entonces, la respuesta correcta sería 200 metros.
54:50Correcto, Colochos.
54:51Entonces, vamos a revisarle el problema.
54:54Ok, de acuerdo.
54:56Nos dijo Colochos, usted ya aprendió la fórmula matemática, que el área es igual a largo por ancho.
55:00El largo del problema me dice 20 metros, correcto.
55:04El ancho me dice 10 metros.
55:06Multiplicamos 20 por 10, nos da 200 metros por metros.
55:10Nos da metros al cuadrado.
55:12Por lo tanto, la opción que usted escogió es la correcta.
55:16Colochos, usted ha cumplido con el reto matemático y sacó un 100.
55:34El ancho es igual a 20 metros por ancho.
55:36El largo del problema me dice 20 metros por ancho.
55:38El ancho es igual a 20 metros por ancho.
55:40El ancho es igual a 20 metros por ancho.
55:42El largo del problema me dice 20 metros por ancho.
55:44El ancho es igual a 20 metros por ancho.
55:46El ancho es igual a 20 metros por ancho.
55:48El largo del problema me dice 20 metros por ancho.
55:50El ancho es igual a 20 metros por ancho.
55:52El ancho es igual a 20 metros por ancho.
55:54El largo del problema me dice 20 metros por ancho.
55:56El ancho es igual a 20 metros por ancho.
55:58El largo del problema me dice 20 metros por ancho.
56:00El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:02El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:04El largo del problema me dice 20 metros por ancho.
56:06El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:08El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:10El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:12El largo del problema me dice 20 metros por ancho.
56:14El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:16El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:18El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:20El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:22El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:24El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:26El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:28El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:30El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:32El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:34El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:36El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:38El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:40El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:42El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:44El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:46El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:48El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:50El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:52El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:54El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:56El ancho es igual a 20 metros por ancho.
56:58El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:00El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:02El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:04El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:06El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:08El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:10El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:12El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:14El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:16El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:18El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:20El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:22El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:24El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:26El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:28El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:30El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:32El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:34El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:36El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:38El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:40El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:42El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:44El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:46El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:48El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:50El ancho es igual a 20 metros por ancho.
57:52El ancho es igual a 20 metros por ancho.