Mondragon - red uno
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00:00Unifrance centra su modelo educativo en el estudiante.
00:05El protagonista es el propio estudiante.
00:08El estudiante es el responsable de su propio aprendizaje
00:11porque desarrolla la competencia más importante
00:14que es la competencia de Aprender, Aprender
00:17para que pueda incidir en la solución de problemas,
00:20problemáticas reales.
00:22Es importante generar alianzas para proyectar los conocimientos,
00:26para desarrollar prácticas y para promover el intercambio
00:30de ideas e iniciativas disruptivas como la KINET,
00:33la universidad, con el modelo disruptivo que está proponiendo.
00:36Lo que hacemos con Mondragon es simplemente un intercambio
00:39de experiencias para validar nuestros avances en la distribución
00:42y en la transformación de la educación en Bolivia,
00:45hacer un intercambio de académicos, de colaboradores y líderes
00:48para proponer nuevas metodologías, enfoques curriculares
00:51y enfoques pedagógicos que se tropicalizan y adaptan
00:54a las necesidades de la formación que tenemos en toda nuestra oferta académica.
00:58Somos agentes de transformación de la sociedad.
01:01Estamos convencidos y creemos plenamente que todos los esfuerzos
01:04educativos que estamos haciendo van a permitir que nuestros estudiantes
01:08se formen, pero a partir de su formación se desarrollen
01:11y a partir de su desarrollo puedan ser realmente los agentes de cambio
01:14que nuestro país necesita.
01:16Son nuestras universidades, son unas universidades
01:19que han hecho un cambio profundo.
01:22¿Con esto qué quiero decir?
01:24Que han pensado el por qué y el para qué de la innovación.
01:27Porque hay muchas universidades, muchos centros escolares
01:31en todo el mundo que están cambiando simplemente las metodologías.
01:35Y es importante, pero es más importante tener un norte claro,
01:39una misión clara.
01:41Y nuestras dos universidades tienen esa misión muy clara,
01:45que es transformar a las personas que van a transformar.