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00:00Gracias presidente, buenas tardes, un saludo a todas a todos, feliz día de la juventud, a la juventud venezolana y a las juventudes del mundo.
00:09Qué tarea tan importante me da usted hoy, le decía a algunos compañeros que ya soy oficialmente viejo, porque ahora me toca formar a las nuevas juventudes.
00:20No, está loco, entonces, ¿yo qué soy?
00:23Usted es joven eterno.
00:25Somos chamos.
00:26Pero bueno, es una tarea que asumo con mucho compromiso, además, sabiendo la importancia que a usted siempre le ha dado a este tema.
00:34Incluso antes de ser presidente, cuando fue canciller, vicepresidente político, en reiteradas ocasiones le tocó instruirme tareas al respecto.
00:44Así que son muchas las horas de conversaciones, de reflexiones, de sus experiencias, de sus preocupaciones y de las experiencias que usted le transmitió, el comandante Chávez, respecto a esta tarea.
00:54Nosotros, presidente, según lo que usted nos ha venido instruyendo y hemos venido sistematizando, tenemos como varios públicos objetivos.
01:02Al calor de toda esta dinámica de la territorialización que se está haciendo con los circuitos comunales, el Ministerio de la Juventud, la Juventud de Socialistas, la Misión Venezuela Joven,
01:13han venido construyendo equipos de trabajo de la juventud en los cinco mil circuitos comunales.
01:20Ahí tenemos un primer público objetivo. Son miles y miles de jóvenes que hay en todos los territorios con el interés de fortalecer la democracia protagónica, la democracia participativa
01:31y que piden además a gritos que les demos herramientas técnicas, políticas para la batalla que les toca dar para el autogobierno, para la construcción de la democracia protagónica,
01:42pero también para el ejercicio concreto de la ejecución de obras que hoy están aprobadas en la comunidad.
01:49Entonces, ahí tenemos un primer público objetivo. La idea sería empezar con ese público un curso base, presidente, en esta escuela.
01:57Como Grecia lo dijo, tiene una capacidad cerca de 900 personas. Cerca de 500 de esos 900 van a ser jóvenes de Venezuela, pero el resto van a ser jóvenes internacionales.
02:11Ese curso base, presidente, la idea es que dé herramientas para el liderazgo, para la dirección, que dé herramientas para la batalla de ideas en lo histórico, en lo identitario, en lo ideológico,
02:22que dé herramientas también para la batalla que estamos dando en Venezuela de la transformación de la economía,
02:28que no niega el reconocimiento de que tenemos una renta y que tenemos que saberla administrar,
02:32pero que también reconoce que tenemos un mar amplísimo de posibilidades en el emprendimiento, en la industria, en el turismo, en la agricultura
02:40y que tenemos que tener la capacidad de desarrollar toda la potencialidad económica que tiene el país.
02:45Y la idea es que haya una metodología desde la reflexión y el trabajo, el trabajo político, el trabajo cultural, el trabajo concreto.
02:53La idea es que la escuela se sostenga con el propio esfuerzo de todos los jóvenes que se van a estar formando en este espacio.
03:00Es decir, que el mantenimiento, a pesar de que hoy están las madres cocineras, que los jóvenes se involucren en la cocina, en el mantenimiento,
03:07en todo el esfuerzo colectivo de la dirección y que en línea general fortalezca el liderazgo.
03:13Ahora, más allá de este curso base, presidente, luego tenemos muchos jóvenes que están en otra tarea.
03:18La Revolución Bolivariana, el comandante Chávez, yo siempre lo digo, antes de que llegara la Revolución Bolivariana,
03:23el Estado perseguía a la juventud, lo perseguía a través de la recluta obligatoria, de la ley de vagos y maleantes,
03:30de la población flotante, de los bachilleros sin cupo, términos que hoy son ajenos para la juventud liceísta.
03:35Aquí está nuestro presidente y cuando hablamos de estos temas, son pocos los liceístas que saben de estos temas.
03:41Desde que llegó la Revolución, el Estado lo que hace es convocar a la juventud.
03:45Convocarla al deporte, convocarla a la ciencia, convocarla al emprendimiento y convocarla a la gobernanza.
03:50Usted, en estos jóvenes que tiene aquí, tiene muchos ya en tareas de dirección, en ministerios, en instituciones, en empresas del Estado.
03:59Pero hace falta también un espacio de formación y de reflexión.
04:02Creo que no solamente para la juventud, presidente, porque además nuestra tarea no es solamente gobernar, sino gobernar para transformar, gobernar distinto.
04:10Entonces, otro de los programas que se va a desarrollar, presidente, son para todos esos muchachos y muchachas que están asumiendo tareas.
04:16Conocer qué es el Estado, qué es la administración pública, cómo se presenta un proyecto, cómo se rinden cuentas de ese proyecto,
04:24cómo se administran recursos públicos, cómo se dirigen equipos humanos, cómo construir consensos, construir equipos,
04:30atender dificultades que a veces se generan cuando hay un colectivo, cómo administrar diferencias y construir consensos.
04:39Todo ese esfuerzo también se va a hacer con una dinámica especial para quienes están en cargo de dirección.
04:45Luego hay otro liderazgo muy grande, que es el liderazgo estudiantil.
04:49Como usted lo sabe, en todos los liceos, en todos los años de todos los liceos, en todos los salones de todos los años de todos los liceos,
04:55hay por lo menos tres voceros. Estamos hablando de cerca de ciento cuarenta mil voceros y voceras,
05:01que también vamos a formar en lo histórico, en lo ideológico.
05:05Le decía, presidente, cuando veníamos, que con ellos hemos construido un plan especial también de fortalecimiento académico.
05:11Porque no se trata solamente de que los voceros de la OVI luego de la Federación de Estudiantes Universitarios sean buenos líderes,
05:16sino que también sean los científicos, los deportistas, los agricultores, los biólogos, los químicos, los matemáticos,
05:22que necesita este país para desarrollar todo su potencial.
05:26Así que, presidente, asumimos colectivamente esta tarea que nos ha dado como rector fundador
05:33y asumo a plenitud lo que acaba de decir, que mi presencia aquí sea día a día la presencia de usted.
05:40Sé en primera persona cómo se involucra usted en estos temas y cuente con que va a estar informado, convocado
05:46y consultado de manera permanente sobre la dirección de esta escuela.