Viceministro de Educación admite “crisis” educativa, pero apunta a la pandemia y otros “factores”

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00:00de los estudiantes de la

00:08Universidad de Bolivia.

00:08Pese a los resultados de este

00:09estudio, el viceministro de

00:09Educación niega que Bolivia se

00:10haya aplazado en la calidad

00:11académica. Él dice que hay una

00:11crisis y que se deben hacer

00:12ajustes.

00:12La ley Abelino Ciñani cumplió

00:18diez a diez años en diciembre.

00:19Esto es un aplazo de la ley.

00:19La evaluación que se ha hecho

00:22en el Congreso no es que hubo

00:23aplazos, sino que hubo factores

00:24que estuvieron de por medio

00:29para, como le comentaba

00:29anteriormente, que han hecho a

00:30que no tengamos los mejores

00:30resultados. O sea, la transición

00:31dentro de una política de un

00:32modelo a otro siempre también

00:32trae niveles de dificultad. El

00:33Congreso que se ha llevado

00:38adelante a fines del dos mil

00:39veinticuatro ha sido la primera

00:40evaluación profunda que se ha

00:40hecho de la ley y de lo que

00:41implica las tareas a desarrollar

00:42en adelante. Entonces, son esas

00:42las que estamos trabajando para

00:43justamente superar lo que

00:43tenemos como una crisis que

00:44tiene muchos elementos y

00:45factores, que lo que significa

00:45que hay que ir avanzando y

00:46avanzando. Y eso es lo que

00:47estamos haciendo. Y eso es lo

00:47que estamos haciendo. Y eso es

00:48lo que estamos haciendo. Y

00:52eso es lo que estamos haciendo.

00:53Y eso es lo que estamos

00:54haciendo. Y eso es lo que estamos

00:54haciendo. Y eso es lo que

00:55estamos haciendo. Y eso es lo

00:55que estamos haciendo. Y eso es

00:56lo que estamos haciendo. Y eso

00:57es lo que estamos haciendo. Y

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