Interrogée sur le plateau de Midi News ce mardi, la spécialiste des politiques éducatives et de l'enfance, Sophie Audugé, est revenue sur l'utilisation de l'intelligence artificielle dans nos écoles. Est-ce une opportunité ou une menace pour le futur des élèves français ?
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00:00Alors, ce que ça peut donner, on n'en sait rien, parce qu'évidemment, personne ne sait ce qu'il y aura dedans.
00:04La rapidité à laquelle elle est mise en œuvre sous-entend qu'elle est déjà faite.
00:09On sait qu'il y a un premier chatbot qui a été lancé, le fameux Lucy, qui a fait un fiasco il y a quelques semaines.
00:16En fait, ce qui me semble important, c'est de considérer d'abord qu'est-ce que l'intelligence artificielle ?
00:22C'est un robot qu'on nourrit de données et qui les retranscrit quand on les lui demande.
00:28Il n'y a pas d'intelligence, il y a de la mécanisation de données, du traitement de données, etc.
00:33C'est en fait un outil unique qui va finalement rassembler des recherches sur Google, un tableur Excel, etc.
00:39On peut lui demander de faire une dissertation, on peut lui demander de résoudre un problème de mathématiques.
00:44Soit on s'arrête dans la réflexion à ce niveau-là, soit on remonte d'un cran.
00:48On est dans une guerre des connaissances, une guerre qui met en conflit la Chine, les Etats-Unis et du supranational qu'est l'Europe,
00:58dans laquelle la France, à travers notamment Emmanuel Macron, veut prendre une part majeure.
01:03Ça veut dire quoi ? Ça veut dire qu'on veut constituer notre propre système de robots qu'on va nourrir nous-mêmes.
01:09Ça veut dire quoi ? Ça veut dire qu'on est dans quelque chose qui va être quelque part des données choisies auxquelles on va donner accès nos enfants.
01:19On n'est quand même pas très loin de l'endoctrinement.
01:21Oui, c'est choisi par qui ?
01:23Voilà. Et s'il vous plaît, il y a une vraie question à ce sujet-là, c'est-à-dire qu'est-ce qu'il y aura dans ces données ?
01:31Soit on va sur un tchat GPT, effectivement, où vous évoquiez, ou un groc 3.
01:35C'est-à-dire que la puissance qui est en jeu, c'est la puissance de mémorisation, c'est-à-dire quelle est la capacité de données qu'on peut mettre dedans.
01:43Plus on a de données, plus quelque part on est vers presque une liberté d'expression, parce qu'on a des données qui viennent de plus en plus loin, puisqu'on en stocke de plus en plus.
01:50Mais le vrai sujet, c'est de savoir si on veut que nos enfants soient quelque part des soldats, malgré eux, d'une guerre des connaissances,
01:57qui entend, d'une certaine manière, endoctriner les enfants à un récit national qui sera constitué.
02:04Et on ne peut pas faire fi de ça quand on s'interroge sur la question de l'intelligence artificielle dans l'école.